高职单招文化教育幼儿心理学试卷

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福建省高职单招学前教育专业试卷

(考试时间150分钟,满分300分)

姓名:

一、单项选择(每小题3分,共90分)

1、幼儿心理学的主要研究对象是( )的儿童。

A.1-3岁 B.2-4岁 C.3-6岁 D.5-7岁 2、( )岁的儿童能正确命名常见的颜色。

A.1-3岁 B.2-4岁 C.3-6岁 D.5-7岁 3、遗忘规律揭示,人的遗忘表现出( )的规律。

A.先慢后快 B.先快后慢 C.均衡稳定 D.一般偏快 4、( )心理活动的显著特点是有很高的灵活性,容易适应变化的生活环境。

A、胆汁质 B、多血质 C、粘液质 D、抑郁质 5、中班幼儿常常告状就是由( )激发起来的一种行为。

A.道德感 B.理智感 C.美感 D.语言 6、儿童最早建立的人际关系是( )

A.师生关系 B.亲子关系 C.同伴关系 D. 兄弟姐妹关系 7、人脑对客观现实的反映是( )

A 机械的 B 客观的 C 主观能动的 D 被动的 8、对心理发展起决定作用的是( )

A 遗传 B 教育 C 环境 D 遗传和生理成熟 9、注意的两个基本特征是指向性和( )

A. 集中性 B.选择性 C.方向性 D.稳定性 10、医生可能通过“望、闻、问、切”来了解病人的情况,说明思维具体有( )

A. 间接性 B.概括性 C.组织性 D.系统性 11、言语包括言语的感知、理解过程和言语( )

A. 表达过程 B.写作过程 C.发言过程 D.阅读过程 12、情绪产生的基础是( )

A. 客观事物 B.兴趣 C.态度 D.需要

13、幼儿的社会性发展,关键在于家庭的( )

A. 生活方式 B.环境 C.教养方式 D.亲子关系 14、智力的核心是( )

A. 注意力 B. 观察力 C.想象力 D.思维力

15、性格最重要的组成部分,也是性格最直接的表现是( )

A. 性格的态度特征 B. 性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理志特征

16、从想象的创造性来看,幼儿根据图样拼搭积木、积塑图形,这是( )

A、无意想象 B、有意想象 C、再造想象 D、创造想象 17、心理发展的年龄特征是指在一定的社会和教育条件下,在个体发展的各个不同年龄阶段所形成的心理特征,它具有:()

A、个别性B、选择性C、非本性D、典型性

18、对个体心理发展的实际水平起决定性作用的是()

A、环境B、生理成熟C、遗传D、教育

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19、关于幼儿颜色视觉的发展,一般认为,4岁左右的幼儿能()

A、辨认红黄蓝绿等基本色,并能正确配对相同的颜色,但难以正确说出颜色的名称

B、开始正确认识粉红、淡紫等混合色,还能用各种颜料调出所需要的颜色 C、正确说出所有颜色的名称

D、在正确辨认基本色的同时,还能辨认近似色,如黄色和淡棕色,并能说出基本上的名称

20、幼儿对于武夷山魅力风景的记忆属于()

A、情绪记忆B、逻辑记忆C、形象记忆D、动作记忆 21、幼儿根据图样拼搭积木属于()

A、逻辑思维B、再造想象C、综合想象D、创造想象 22、3~6岁幼儿思维的主要方式是()

A、具体形象思维B、直觉行动思维C、抽象逻辑维D、集中思维

23、幼儿正在安静地听故事,突然有人闯进教室,幼儿不由自主地看这个人,这属于()

A、短时注意B、长时注意C、有意注意D、无意注意 24、幼儿在建构游戏或绘画中边做边说,这种言语属于()

A、游戏言语B、对话言语C、情境言语D、问题言语

25、5岁左右的幼儿很喜欢问问题,并且会因为得到解答而感到非常愉快,这表明,5岁左右的孩子具有一定的()

A、道德感B、理智感C、美感D、实践感

26、看到小畅畅开心极了,笑成一朵花,3岁的小维维也跟着咯咯咯地笑开了,这表明幼儿的情绪()

A、易冲动B、易变化C、易受感染D、易内敛

27、容易对母亲或母亲以外的人持有信任感,且后续发展比较好的婴儿,其依恋模式可能属于()

A、回避型B、矛盾型C、安全型D、迟钝型 28、幼儿的平行游戏一般出现在()

A、3岁以后B、2~3岁C、5~6岁D、4岁以后

29、大量的研究结果表明,儿童智力发展最为迅速的时期是()

A、0~5岁B、5~10岁C、10~15岁D、15~18岁

30、个人在心理活动中表现出来的比较稳定的、独特的动力特征,指的是()

A、性格B、气质C、能力D、兴趣 二、判断题:(本大题共25题,每小题3分,共75分。请在正确说法的题前括号内打(“√”,否则打“×”)

( )1、6岁幼儿开始能判别以自身为中心的左右。

( )2、小班幼儿在观察时是碰到什么看什么,这说明幼儿观察的细致性较差。

( )3、遗忘的过程是不均衡的,呈先快后慢的趋势。 ( )4、直觉行动思维是幼儿期的主要思维特点。 ( )5、个体心理整个发展呈波浪形向前推进。

( )6、凡是幼儿能理解也用对了的词,我们称之为消极词汇。 ( )7、对幼儿性格的形成和发展具有决定作用的因素是家庭因素。

( )8、师幼关系是平等的关系,教师和幼儿在师幼交往过程的作用是同等

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的。

( )9、日常生活中大多数人的气质是属于混合型。

( )10、儿童的颜色视觉有个别差异,没有性别差异。 ( )11、无意识记是幼儿的主要记忆形式。 ( )12、人的思维具有间接性、概括性的特点。 ( )13、直觉行动思维一直可以延续到幼儿园中班时期。

( )14、幼儿理智感的发展,突出表现在他们很喜欢提问题,并由于提问和得到满意的回答而感到愉快。

( )15、婴儿的依恋类型通常与母亲的教养方式和婴儿的气质有关。 ( )16、道德是一种社会现象,是儿童社会化发展的一个重要内容。 ( )17、幼儿园大班阶段具体形象思维已经初步出现。 ( )18、决定心理健康的关键因素是家庭教养方式这一因素。

( )19、感觉记忆是指所获得的信息在头脑中储存不超过1分钟的记忆 ( )20、幼儿记忆以无意识记为主,有意识记开始出现并逐步发展。 ( )21、幼儿教师在组织幼儿游戏时,使用的汉语是一种言语。

( )22、3岁左右是幼儿形象知觉发展的敏感期,此时对他们进行识字教学可以获得较好效果。 ( )23、如果教师总是对幼儿说话及时回应,不利于幼儿拓展言语表达能力,发展独白言语。

( )24、看到电视节目里黑猫警长抓获了狡猾的黄鼠狼,小呱呱禁不住站起来,手舞足蹈,欢呼雀跃。小呱呱显然进入了激情状态。 ( )25.幼儿只会使用机械识记学习材料。 三、名词解释:(每小题5分,共25分) 1、知觉:

2、言语:

3、幼儿教育:

4、关键期:

5.气质:

四、简答题:(共50分)

1、幼儿期想象发展有哪些特点?

2、促进幼儿心理健康的五大措施是什么?

3、 简述如何培养幼儿的思维力

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4、 简述如何培养幼儿的注意力

5、简述幼儿心理健康的标志。

五、论述、应用题(本大题共2小题,每小题15分,共30分) 1、 论述如何培养幼儿的性格

2、试论述幼儿期幼儿注意发展的特点。

六、案例分析题:(本题30分)

壮壮是个很听话的孩子,从小由爷爷妈妈照看。两位老人将宝贝孙子视为掌上明珠,壮壮也对两位老人非常依恋,连睡觉也要睡在爷爷奶奶被窝里。转眼壮壮已满3岁半,家人决定送他去上幼儿园,在仔细的比较和筛选后,爸爸为壮壮选择了离家近、条件发的街道幼儿园。3月1日是开园的日子,爷爷亲自送壮壮去幼儿园。壮壮穿着新衣服、背着书包和水壶,一种上有说有笑。可是刚到幼儿园门口,看见小朋友们恋恋不舍地和家人分手的时候,壮壮也开始紧张起来,不再蹦蹦跳跳,而是躲在爷爷身后,紧紧拽着爷爷的手往回走。爷爷连哄带劝才把他送进园里,而且还答应中午去看他,一连几个星期才总算习惯一些。 试根据以上描述说明壮壮产生的是什么心理问题,如何矫治和预防这一心理问题?

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