发布时间 : 星期日 文章2016年湖南教师考编之第四章教师与学生更新完毕开始阅读
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2016年湖南教师考编之第四章教师与学生
一、单项选择题
1.教师职业成为一种独立的社会职业，向专门化方向发展，始于( ) A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会
2.世界上最早的师范教育机构诞生于( ) A.英国 B.法国 C.美国 D.日本 3.教师职业的最大特点是职业角色的( ) A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化
4.( )的产生，使教师的培养走上专门化的道路。 A.师范教育 B.学校培养 C.校外培训 D.校际交流
5.师范学校的出现，与教师成为一门独立的社会职位，从时间上来说( ) A.教师成为一种独立的社会职业出现的早 B.是同时的 C.师范学校出现的早 D.不确定
6.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有( ) A.依赖性 B.向师性 C.可塑性 D.接受性
7.第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( ) A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性
8.( )认为，教师是太阳底下最崇高、最优越的职业。 A.杜威 B.夸关纽斯 C.洛克 D.赫尔巴特
9.从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种( ) A.主体与客体的关系 B.教育与被教育的关系 C.权利与义务的关系 D.影响与被影响的关系
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10.教师的根本任务是( )
A.教学 B.班级管理 C.发展学生智力 D.教书育人 11.教师职业的特殊要求是必须具有( )
A.教育能力 B.管理能力 C.研究能力 D.控制能力 12.下列关于师生关系的说法中，错误的是( ) A.师生在教学内容上结成授受关系
B.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展 C.师生在人格上是平等的关系
D.师生在社会道德上是输出一吸收的关系
13.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话出自( ) A.《春秋》 B.《论语》 C.《师说》 D.《学记》 14.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( ) A.敬业爱业 B.为人师表 C.团结协作 D.热爱学生 15.盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.加里宁 C.杜威 D.洛克
16.( )时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。 A.夏代 B.商代 C.西周 D.春秋战国
17.下列选项中不属于实践性知识的是( ) A.课堂管理技巧 B.课堂导入技巧 C.现代教育技术 D.提问技巧
18.教师作为专业人员的特定要求不包括( ) A.以谋生为主要目的 B.必须专门从事教育教学工作 C.需要具备相应的专业知识 D.要达到符合规定的学历
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19.具有一定的自我反思能力属于教师的( )
A.学科专业素养 B.职业素养 C.能力素养 D.人格素养 20.在罗杰斯的非指导性教学中，教师的角色变成了( A.促进者 B.指导者 C.主导者 D.决定者 21.《中华人民共和国教师法》从( )开始施行。 A.1986年 B.1994年 C.1995年 D.1999年 22.教师职业是促进个体( )的职业。 A.自由化 B.现实化 C.专业化 D.社会化
23.对我国教师的权利和义务作出明确、具体规定的是( )
A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 、 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
24.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )素养。
A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
25.下列选项中没有体现教师劳动的创造性的是( ) A.教师根据学生特点因材施教 B.教师不断更新教学方法 C.教师创造性地运用教育规律 D.教师在言行举止上为学生作示范 26.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( ) A.要求 B.途径 C.条件 D.结果
27.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( ) A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权
28.教师的自我反思能力主要包括( )
①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进
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④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为 A.①②③④⑤ B.②④⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤
29.教育工作者的真正威信在于他的( ) A.能力高低 B.人格力量 C.知识水平 D.权力
30.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是( ) A.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的 B.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明 C.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值 D.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献 31.关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( ) A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.杜威 D.夸关纽斯
32.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的( ) A.主观能动性 B.灵活性 C.互动性 33.教师专业化的尝试始于( )
A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教师立法的规定 D.国民教育制度的确立
34.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是( ) A.创造性 B.自觉性 C.独立性 D.可选择性
35.教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是( ) A.师范教育 B.入职培训 C.自我教育 D.在职培训
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