发布时间 : 星期三 文章人教版八年级上册（2017部编版）第13课《背影》教学设计 - 图文更新完毕开始阅读
《背影》是初中教材中的“老篇目”。如何以新课程的理念设计和实施这篇文质兼美的传统篇目的课堂教学，是大家关注的焦点。本节课作为《背影》的第一课时，主要是从整体上把握文意，初步探知本文所表现的父子间的浓浓亲情。因此，我采用温故知新，导入新课；默读课文，整体感知；自主学习，合作探究；拓展延伸，体验感悟四个环节，以达到“使学生在感情上被感染，思想上被影响，写法上受教益”目的。我认为本节课在以下几个方面做的较成功： 一、朱自清是现代著名的散文大家。对于朱自清的生平事迹、散文名篇，学生应该熟知，通过导入新课，应该说学生对朱自清有了更深的了解，温故知新之目的。 二、通过默读课文，整体感知这一环节两个问题的提出，并让学生带着问题阅读课文，不仅较好地锻炼了学生快速阅读能力和边读边思的良好阅读习惯，更重要的是能让学生从整体上感知了本文以“背影”为描写对象表现“父疼子，子爱父，父子深情！”这一主题。 三、自主学习，合作探究环节，培养了学生小组讨论交流和综合分析解决问题的能力，并对本文以“背影”为描写对象表现“父疼子，子爱父，父子深情！”这一主题有了更深刻的体验。 四、拓展延伸，体验感悟环节，让学生写课堂作文。不仅加深了学生对本文抓住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料的写作方法的理解，训练了学生运用这一写作方法在有限的时间里快速作文的能力。 本节课的不足之外主要是以下几个方面： 一、对学生的预习生字新词等未认真检查。估计有一些学生对本文的生字新词还未掌握到位。 二、其实，现实生活中，好多人可能并没有体会到父母对自己的关爱，因为这种基于血缘关系之上的感情不是轰轰烈烈、惊天动地的，它蕴含在平凡和琐碎之中，如果不用心去感受的话，很容易被我们忽略掉。在自主学习，合作探究环节中，教师对这方面的指导不够，组织也不好，不少学生成了旁观者。 三、由于在自主学习，合作探究环节中，教师对父母对自己的关爱，蕴含在平凡和琐碎之中，如果不用心去感受的话，很容易被我们忽略掉，未能很好地指导学生去发现，直接导致了很多学生的课堂作文事例不够感人。 如果重新上这节课，应该从以下几方面改进： 一是认真检查学生的预习，放生字新词的幻灯片，请一位同学给生字新词注音，其他同