发布时间 : 星期一 文章小学生养成教育评定手册更新完毕开始阅读
一级 指标 二级 行为训练点 指标 1、课前准备好学习用品。 2、上课认真听讲，眼睛看着老师。不玩玩具和学习用品，不做与学习无关的事。 3、仔细听同学回答问题，如有不同看法或要做补充，规范学整话，用普通话。 习 5、书写姿势正确，做到“眼离书本一尺、胸离桌子一拳，手离笔尖一寸”。 学习 习 惯 主动学习 1、养成认真自读、熟读课本的良好习惯。 2、能记住老师布臵的作业，按时完成。书写作业时注意力集中，不做与写作业无关的事。 3、认真写好铅笔字、勤查字典、主动好学。 1、对周围事物有好奇心，能对感兴趣的事物发问。 学用结合 2、积极参加各项活动，敢于展示自己的特长。 3、养成认真阅读的习惯，每天坚持半小时左右的课外阅读。 4、学写日记，记录每天发生的有意义的事情，不会的字用拼音代替。
6、不在作业本、试卷、课本上乱涂、乱画、乱贴。 7、积极思考老师、同学提出的问题，大胆发表看法，不要怕说错，讲清自己的观点。 4、课堂坐姿端立，举手规范，发言时声音响亮，说完听，不抢话。 要等同学讲完再举手发言，不重复别人的发言，认真倾
小学生养成教育评价表
（ ）年（9）月 （一）年级 一级二级 我的收获 指标 指标 礼貌 待人 做人 诚实 守信 自信 自强 学遵规 生 守纪 自勤俭 做事 节约 评 生活 自理 收获 我的心愿 规范 学习 学习 主动 学习 学用 结合 园 自评等级： 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
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（ ）年（10）月 （一）年级 一级二级 我的收获 学自信 生 自强 自遵规 评 守纪 勤俭 做事 节约 收生活 获自理 园 规范 学习 主动 学习 学习 学用 结合 我的心愿 自评等级： 指标 指标 礼貌 待人 诚实 做人 守信 言必行，行必果。——《论语》
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（ ）学年第（ ）学期 期中综合评定 （ ）年级 一级指标 二 级 指 标 教师评定 教师寄语： 班级评定 小组评定 A级 A级 A级 礼貌 待人 做诚实 B级 B级 B级 C级 C级 C级 D级 D级 D级 人 守信 自信 自强 遵规 守纪 做勤俭 事 节约 生活 自理 规范 学习 学主动 家长寄语： 习 学习 学用 结合
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