发布时间 : 星期三 文章教育学-第六章 课 程更新完毕开始阅读
48、拓展型课程把学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置。（ ） 49、拓展型课程常常以选修的形式出现，比起基础型课程来有较大的灵活性。（ ） 50、教学目标是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。（ ） 51、二级课程的编订权在省、自治区和直辖市，但县、校根据自身实际情况，可以变动。（ ） 52、学校课程通常以选修课或特色课的形式出现。（ ） 53、教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。( )
54、学校课程是学校根据自身的情况而设立的课程，不受国家和地方的制约。（ ） 55、 关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆。（ ）
56、课程是随着社会的发展而演变的，不受学生身心发展规律的制约。（ ）
57、现代的学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容、手段的更新变化。（ ） 58、从国家或整个社会角度来看，教育目的是具体的。（ ） 59、中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。（ ）
60、教学计划中的课时分配包括学科的总时数，每门学科各学科的授课时数和 周学时等。（ ）
61、课程目标的实现，主要是通过学校所设置的课程而达成的。（ ）
62、教学目标是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。（ ）
63、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”是推读、写、算为中心的基础教养。（ ）
64、教学单元通常是指某门课程的教材内容中的一个比较完整的部分。（ ） 65、课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定出的指导教学的各种规定。（ ） 66、评价教学活动的过程与结果是课程实施的最后一项任务或环节。（ ）
67、课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。（ ）
68、教育改革的核心是课程的改革。（ ）
69、各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和是课程。（ ） 70、在我国，课程具体表现是教学计划；教学大纲；教科书 。（ ） 71、开设哪些科目是教学计划的中心问题。（ ） 72、地方课程属于二级课程，只能开设必修课。（ ）
73、目的游离评价模式是斯克里文提出来的目的完全游离的评价模式。（ ）
74、CIPP评价模式由斯克里文创立的。（ ）
75、以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。（ ） 76、从课程制定者或管理制度层次，课程类型分为国家课程；地方课程；学校课程。（ ） 77、基础型课程的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主。（ ） 78、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来。（ ）
79、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程。( )
80、制约学校课程的三大因素是社会、知识和儿童。（ ）
81、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点。（ ） 82、课程设计的第一个层次是课程文件。（ ） 83、教科书的使用对象是教师。（ ）
84、建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论。（ ） 85、课程目标四个方面的规定性指时限性、具体性、预测性、操作性。（ ）
86、课程目标的依据有三个方面：对学生的研究、对社会的研究；对学科的研究。（ ） 87、我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是强制性；普通性；基础性。（ ） 88、教学计划的核心问题是课程的设置。（ ） 89、被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。（ ） 90、编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。（ ）
91、安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则；生理适宜原则。（ ） 92、学生的学习特点具有独特性、稳定性、灵活性和发展性。（ ）
93、学生的学习特点受三方面因素的影响：基础因素；内部因素；外部因素。（ ） 94、在课程发展的整个过程中，关键环节是课程评价。（ ） 95、首次提出“隐性”课程的是杜威。（ ）
96、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。（ ） 97、真正为课程论建立起心理学基础的学者是夸美纽斯。（ ）
98、课程评价的主要模式有目标评价模式；目的游离评价模式和CIPP评价模式。（ ） 99、美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的目的游离评价。（ ）
100、CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。（ ）
参考答案 一、单项选择题
1～5：CCCAD，6～10：AADAC，11～15：ADDBA，16～20：CBBDA，21～25：DBCAA， 26～30：BADCA，31～35：ADAAC，36～40：ADCDA，41～45：DDCCD，46～50：BCDAB， 51～55：BCACB，56～60：ABDCB，61～65：ABBDC，66～70：ABCAC，71～75：DAADB， 76～80：BBDDC，81～85：DCAAA，86～90：DCCAB，91～95：ADDDB，96～100：BBABB， 101～105：CCDDC，106～110：CAABD 二、多项选择题
1.ABC 2.BDE 3.ABD 4.ABCDE 5.CE 6.ACD 7.ABCD 8.ABCDE 9.ACD 10.ABDE 11.ABC 12.BCD 13.ABCD 14.ABCE 15.ABCD 16.ABCD 17.BDE 18.ABC 19.ABCE 20.BCD 21.AB 22.BCD 23.ABCD 24.BCD 25.AB 26.ABD 27.BCD 28.ABCD 29.BC 30.ACD 31.BC 32.ABCE 33.BCD 34.ACDE 35.CDE 36.CDE 37.CE 38.BCD 39.BE 40.ABCDE 41.ABCD 三、判断题
1—5：××√√√，6—10：√××√×，11—15：××√××，16—20：×√√√×， 21—25：×√×√√，26—30：×××√×，31—35：√√√××，36—40：√√××√，41—45：√×√××，46—50：×××√√，51—55：×√√×√，56—60：×√×√√， 61—65：××√√×，66—70：√√√√√，71—75：√×××√，76—80：√√××√，81—85：×××√√，86—90：√√√××，91—95：√√√××，96—100：××√√√