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教师资格考试教学方法导论试题及答案（1）
教学方法概述
1、在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称。（ A ） A．教学方法 B．教学设计 C．教学媒体 D．教学研究
2、下列关于教学方法的表述中正确的是（ C ） A．教学方法就是教法 B．教学方法就是学法
C．教学方法是教与学相互作用的活动方式 D．教学方法包括教法、学法和教与学的方法 3、教学方法现代化最为明显的标志是（ D ） A．自动教学机器 B．程序教学机器 C．电视、电影 D．计算机辅助教学
4、布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（ B ） A．行为主义心理学为基础 B．认知心理学为基础 C．发展心理学为基础 D．无意识心理学为基础
5、在幼儿音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ A ） A．练习法 B．实验法 C．讨论法 D．实习法
6、在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ B ） A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法
7、在小学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方法是（ B ） A．实验法 B．练习法 C．实习法 D．讨论法
8、小学阶段的教学应侧重选用的教学方法是（ C ） A．讲演的方法
B．探究的方法 C．直观的方法 D．实习的方法
9、中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ A ） A．探究的方法 B．活动的方法 C．直观的方法 D．讲授的方法
10、幼儿阶段的教学应侧重选用的教学方法是（ A ） A．直观的方法 B．讲演的方法 C．探究的方法 D．实习的方法
11、注入式教学最本质的特征是（ D ） A．教师从头讲到尾 B．以讲授法为主 C．强调教师的主导作用 D．把学生看作是知识的容器
12、“教必有法”，但“教无定法”讲的是教学方法的运用必须（ B ） A．坚持以启发式为指导思想 B．做到原则性与灵活性相结合 C．做到最佳选择 D．做到优化组合 二、多项选择题
1、教学方法的意义具体体现在 A．是联系教师教与学生学的重要纽带 B．是实现教学任务的必要条件 C．是提高教学质量和效率的重要保证 D．是影响教师威信和师生关系的重要原因 E．影响到学生身心发展
2、影响教学方法发展的直接因素有 A．教学目的和任务 B．教学内容 C．时代要求 E．生产力的发展水平
3、现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在 C．现代化 D．心理学化 E．个性化
4、现代教学方法改革与发展的特点主要表现在： A．以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B．现代教学方法的发展与教学实验紧密结合
C．从系统整体的观点研究教学方法理论 D．注重发展学生智能、培养学生非谁知因素
E．把研究学生的学习培养学生的自学能力放在突出位置 5、教学方法选择的依据有 A．教学目的和教学任务 B．教学内容的性质和特点 C．教师自身的特点 D．学生的可接受性
E．每节课的重点、难点和关键 6、选择教学应考虑的主要因素有 A．教学的目的和任务 B．教学内容的性质和特点 C．每节课的重点、难点和关键 D．学生的年龄特点
6、如果教学目的和任务是传授新知识一般可采用的方法主要有 B．讲授法 C．谈话法 D．演示法 E．读书指导法 三、判断
1、教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法/办法。（ × ） 2、任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。（ √ ） 3、教学方法一旦形成之后，不会随着社会的变革而发生变化。（ × ）
（分析：教学方法不是被教学目的和任务教学内容、时代要求和生产力的发展水平这些因素消极决定的，教学方法一旦形成之后 ，又具有相对的稳定性和独立性，并非简单地随着不同社会变革的不同而变化。） 4、随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。（ × ） 现代教学方法是在不断否定传统教学方法的基础上，才使自身得以丰富和发展。（ × ）
（分析：传统教学方法并非无一可取，现代教学方法也并非完美无缺，现代教学方法也是在保留、改造和更新传统传统教学方法的基础上，使自身得以丰富和发展的。）
5、为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。（ √ ） 6、教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。（ √ ）
7、启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。（ √ ） 8、一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（ √ ） 9、教必有法，教无定法，贵在得法。（ √ ）
10、没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（ √ ） 11、教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（ √ ）
12、教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法，是二者的有机统一。（ √ ）
教师资格考试教学方法导论习题及答案（2）
教学设计方法
一、单选
1、教学设计中最先要考虑的问题是（ C ） A．教学方法 B．教学内容 C．教学目标 D．教学环境
2、“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（ A ） A．难度适中 B．便于检测
C．集体目标与个人目标相结合 D．一般目标与具体目标相结合 二、多选
1、教学设计的依据主要有 A．现代教学理论 B．系统科学的原理和方法 C．教学的实际需要 D．学生的特点 E．教师的教学经验
2、进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有： A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略和媒体 D．教学评价
3、教学目标的设计应遵循的基本要求有 A．一般目标和具体目标相结合 B．集体目标与个人目标相结合 C．便于检测 D．难度适中
4、新授课不可缺少的因素是 A．组织教学 B．检查复习 C．学习新教材 D．巩固新教材 E．布置课外作业 三、判断题
1、教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但他并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。
2、教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。
3、在教学设计中， 教学目标的具体陈述应该是对学生行为改变的描述。
（一个好的教学目标的表述，就是要将一般性的目标具体化为可观察、可测量的行为目标，要说明学生在教学后能学会什么，学到什么程度，说明教师预期学生行为改变的结果，这样才有利于教师在教学时对目