发布时间 : 星期六 文章北师大版五年级下册品德与社会教案 - 图文更新完毕开始阅读
在南昌起义后不久，又发生了什么？（中国共产党又在湖南农村举行了秋收起 秋收起义之后又发生了什么？（起义的队伍开进了江西井冈山地区。）
为什么要到井冈山？（毛泽东根据当时敌强我弱的形势，决定转移到敌人力量根据地，以保存和发展革命力量，因此选择了在井冈山建立第一个革命根据地。） 井冈山会师是怎么一回事？（１９２８年４月，朱德、陈毅带领南昌起义保存毛泽东胜利会师，合编为中国工农红军第四方面军。）
井冈山根据地的建立在中国革命历史上有什么意义？（是中国共产党建立的第据地的建立，为中国革命开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。革命的 ５．阅读与讨论。请学生欣赏和阅读教科书第７０页的图片和课文，同桌之间前身是中国工农红军，知道人民解放军军旗、军徽上“八一”的含义，认识我国威武 ６．教师总结。
地球上的红飘带
〖教学目标〗
１．知道党中央在“左”倾错误统治下，造成第五次反“围剿”的失败，使红军损长征。
２．知道遵义会议结束了“左”倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心了中国共产党和红军。
３．知道红军历尽艰难险阻终于取得了长征的伟大胜利。 〖教学准备〗
１．教学前，要求学生结合语文课学习过的内容或搜集的其他资料，准备有关呈现内容的基础上准备些更为翔实的历史资料作为教学的补充。 ２．教学挂图：《中国工农红军长征示意图》。 〖教学活动及过程〗 第一课时
１．检查复习。让学生说一说南昌起义的经过，以及毛泽东为什么要把秋收起 ２．导入。“八一南昌起义后，中国革命第一次有了自己的武装；井冈山革命的革命又有了很大的发展，相继在全国建立了十几个革命根据地，其中最大的是以地。红军的不断壮大、革命根据地的日益发展，引起了国民党反动派的恐慌，一次据地。”
３．讲授与讨论。“面对敌人疯狂的围剿，中央革命根据地和红军怎样进行反围中央革命根据地和红军成功地进行了四次反围剿，连续四次粉碎了蒋介石的猖狂进“诱敌深入”，然后“集中优势兵力，寻找有利战机，在运动中以速战速决的行动各个游击性的运动战的斗争方式，总结出了“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追围剿斗争的胜利。）让学生讨论十六字方针。
４．讲授与讨论。“１９３３年１０月，蒋介石调集了１００万军队，对中央革但是，这时党中央在‘左’倾错误统治下，排斥了毛泽东在中央革命根据地的正确领军和处于优势地位的敌人硬打硬拼，红军苦战了一年，没有打退敌人的‘围剿’，自己进行长征。”
讨论：“红军成功地取得了四次反围剿胜利，为什么第五次会失败？”
５．教师指《中国工农红军长征示意图》讲述：“１９３４年１０月，中央红征。在红军前进的道路上，敌人布置了四道封锁线。红军浴血奋战，突破了四道封江后，红军只剩下了三万人。在这危难关头，在毛泽东的提议下，红军向敌人力量部重镇遵义城。” ６．教师总结。 第二课时
１．检查复习。“红军什么时候离开中央革命根据地开始长征？”指图说说长征 ２．导入。“１９３５年１月，中共中央在遵义城召开了中央政治局扩大会议，结束了‘左’倾错误在党中央的统治，确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，从 ３．阅读与练习。请学生阅读和欣赏教科书第７２页的课文和图片，然后同桌 ４．教师指《中国工农红军长征示意图》讲述：“四渡赤水、抢渡金沙江、飞夺过草地，历尽千难万险，１９３５年１０月，中央红军到达陕西北部吴起镇，与陕了长征的伟大胜利。”
５．故事会。请自愿的学生结合语文课学习过的内容或搜集的其他资料，讲述 ６．阅读。请学生朗读教科书第７３页的美文“大渡河上的史诗”。
７．教师总结：“红军历时一年，冲破了敌人重重的围追堵截，历尽了艰难险千里，取得了胜利。长征是历史记录上的第一次。长征是宣言书，它向全世界宣告队，它宣布只有红军的道路才是解放的道路；长征又是播种机，它播下的革命种子征的胜利，宣告中国共产党领导的军队是不可战胜的。”朗诵毛泽东的诗词《七律*主题四：黄河在怒吼
在民族危亡的时刻
〖教学目标〗
１．知道日本帝国主义侵占了中国东北的历史，并使中华民族处于生死存亡的主义情感。
２．知道中国共产党要求“停止内战，一致对外”，全国掀起了抗日救亡的高潮 ３．知道１９３１年“九一八”事变后，日本帝国主义加强了对我国的侵略，侵地，威胁北平、天津，振奋学生的民族意识。
４．知道１９３７年７月７日，日寇发动了卢沟桥事变，开始了全面的侵华战争激发学生强烈的爱国主义情感。
５．组织学生进行简单的调查、探究活动，不断提高学生搜集资料的能力，以高表达能力。
〖教学准备〗
１．教师在教学前必须对日本帝国主义侵略中国的历史事实比较清楚。可以在更为翔实的历史资料作为教学的补充。 ２．中国地图。 ３．歌曲录音：《松花江上》《救亡进行曲》《义勇军进行曲》。 〖教学活动及过程〗 第一课时
１．导入。播放歌曲录音《松花江上》，让学生边听边阅读教科书第７４页“乐 ２．全班讨论。教师可以用以下问题引导学生讨论。
这是一首什么样的歌曲？它的时代背景是怎样的？（是一首抗日歌曲，时代背后，东北三省被日本占领，人民饱受屈辱。）
“九一八”事变是怎么回事？当时的中国政府有什么反应？（让学生阅读教科书年９月１８日，日军炮轰中国东北军驻地北大营，当时的蒋介石政府坚持“攘外必先对不抵抗”。东北三省在短短两个月内全部沦陷，日寇占领了东北全境，东北的三土地，沦丧在日本帝国主义的铁蹄之下。由此，日本法西斯开始了对我国东北地区姓饱受日本侵略者的奴役和蹂躏。） 当时的中国共产党做了什么？（阅读教科书第７４页下方的文字。１９３５年８抗日救国告全国同胞书》，提出停止内战、一致对外，建立全国抗日民族统一战线 ３．教师讲述：“中国共产党关于建立抗日民族统一战线的主张，得到了广泛的北平学生一万多人在中国共产党的领导下，举行了英勇的抗日救国大示威。群众高本帝国主义’等口号。游行队伍遭到了国民党反动军队的镇压，学生被打伤５００平学生的爱国运动，得到了全国人民的响应，‘停止内战，一致抗日’成为全国人民的页下方有关“一二?九”运动的图片。
“１９３７年，张学良、杨虎城将军发动‘西安事变’，迫使蒋介石同意抗日。自线。”
４．歌曲欣赏。播放歌曲《救亡进行曲》：“工农兵学商，一齐来救亡，拿起我课堂，到前线去吧，走上民族解放的战场！脚步合着脚步，臂膀扣着臂膀，我们的队消灭日本帝国主义，把旧世界的强盗杀光！”教师可以带领学生一起唱。 ５．教师总结。 第二课时
１．导入。请学生简单介绍他们上次调查的结果。
教师引导：“日本帝国主义亡我之心不死，企图先占领东北，然后再逐步吞并地。日本侵略军发动了‘九一八’事变，进攻中国东北时，蒋介石正在全力‘围剿’红个月的时间内就沦丧在日寇的铁蹄之下。此后，日本帝国主义又侵占了我国华北的 ２．阅读教科书第７５页的课文。
３．讲授与讨论。教师出示地图，让学生查找我国东北和北平西南卢沟桥的位年，日本侵略军已经从三面包围了北平，只剩下卢沟桥成为北平与外界相连的唯一一名日军士兵失踪，以此为借口，要强行进入卢沟桥东的宛平县内搜查，遭到中国重兵悍然炮轰宛平城，向驻扎在卢沟桥的中国守军发动进攻。驻守卢沟桥的二十九烈的战斗，歼灭了来犯的全部敌军。但是，此后日军向平津地区增兵十几万人，向月２６日，二十九军副军长佟麟阁和１３２师师长赵登禹在激战中壮烈殉国。日本 ４．阅读教科书第７６页的图片。
５．教师讲述：“日本帝国主义对中国的侵略，中华民族已经到了生死存亡的杀不绝的，面对疯狂的强敌，中国人民并没有屈服，而是全民奋起英勇抵抗。卢沟全面的侵华战争，同时，全中国的军民也全面进入抗日战争。在抗日战争中，有一解放的战场，和日本侵略者进行殊死搏斗。后来这首进行曲成为我们中华人民共和曲》。”
播放歌曲《义勇军进行曲》，并与学生一同合唱。 ６．教师总结。
不要忘记
〖教学目标〗
１．知道１９３７年“七七”事变以后，日本侵略者开始对中国全面入侵。 ２．知道南京大屠杀，感受到日本侵略者的凶残，感受到中华民族面临着亡国识，激发学生强烈的爱国主义情感。
３．帮助学生知道日本否认南京大屠杀这一日军侵华战争期间犯下的滔天战争〖教学准备〗
１．教师在教学前必须对１９３７年以后日寇侵华的历史事实比较清楚。可以一些更为翔实的历史资料作为教学的补充。 ２．中国地图。
３．事先了解学生准备的情况。 〖教学活动及过程〗
１．导入。“‘七七’卢沟桥事变以后，日本帝国主义加紧了对中国的残酷侵略，到牙齿的日本侵略者极其疯狂、野蛮，他们的侵略魔爪所到之处，凶残地杀害中国烧房屋，简直是无恶不作。中华民族已经面临亡国灭种的危险。” ２．阅读与讲述。请学生阅读教科书第７８页的照片和文字。
“１９３７年８月１３日，日本侵略者发动了对上海的大规模进攻。中国军民卫大上海的战斗持续了３个月，虽然上海最终还是沦陷了，却给日本侵略军以沉重 １９３７年１２月１３日，日军攻占南京后制造了举世骇闻、令人发指的南京在松井石根指挥下的日军使用了机枪扫射、集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨绝人略者甚至进行杀人比赛，以杀中国人来取乐。当时日本的报纸上刊登出的日军两个