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新课改革背景下如何做好小学语文新课的导入
作者：官莲
来源：《课外语文·下》2015年第09期
【摘要】良好的开端是成功的一半，在小学语文教学过程中，良好的导入则是一堂语文课获得成功的重要保证，小学语文教师应提高对新课导入的重视程度。新课改倡导自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的积极性，引导学生对知识产生兴趣，激发学生的求知欲，把学生的注意力引导到课题上去。鉴于此，本文介绍了几种符合新课改革要求的小学语文课导入方法。
【关键词】新课改；小学语文；新课导入 【中图分类号】G622 【文献标识码】A
小学语文学习给学生带来的不仅是知识，还有做人的道理，指引学生养成良好的习惯。小学语文教师应该运用多种多样的导入方法，提高学生的兴趣，抓住学生的喜好，达到小学语文的教学目的。如何做好新课导入，使小学语文课程充满活力，教学质量有所提升，是小学语文教师普遍关注的问题。 一、新课改概述
“新课改”即新一轮基础教育课程改革，强调对学生自主、合作、探究能力的培养，其目的是构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。
随着知识的不断更新，科技的迅速发展，人们意识到传统的“万人一书、万校一书”的教学方式已经适应不了当今社会的发展，必须树立正确的教学理念，引导学生自主学习。 新课改不仅是对教材的变革，还包括对课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价、课程管理等六方面的大幅度变革。学生不再只充当听众，而是进入了参与者的行列，对学生的评价也变得更加综合，而不是只看学生的分数。 二、新课改背景下小学语文课的导入方法 （一）介绍背景导入
介绍背景导入法适用于写作年代久远的作品的教学。由于时代变化甚大，学生根本不会想到作者当时怎么会有这种思想，对文章感到非常陌生，难以深入理解。为此，小学语文教师可