发布时间 : 星期五 文章2018年人教版六年级数学下学期第二单元百分数（二）教学设计更新完毕开始阅读
或者引导学生列出：
350-350×25%=262.5（万千瓦时） 四、巩固练习
1、三成=（ ）%； 五成六=（ ）%； 八成三=（ ）%； 2、第9页做一做 3、解决问题
（1）某乡去年的水稻产量是1500吨，今年因为受到天气灾害的影响水稻产量只有去年的八成五，今年的水稻产量是多少吨？
（2）鼎湖山2013年累计旅游人次是18万人次，2014年累计旅游人次比2013年增加一成五，2014年累计旅游人次是多少？（出外玩要做好垃圾分类）
（3）我校2013年的在校生人数有820人，比2012年在校生人数减少了二成，我校2012年的在校生人数是多少？
（4）某鞋厂2011年的年产量为30万双，2012年年产量比2011年增加了一成六，2013年年产量又比2012年增加一成，这个鞋厂2013年的年产量是多少万双？ 五、课堂总结
这节课你收获了什么？
第三课时 税率
教学内容：税率（课本第10页例3） 教学目标：
1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。 2、能计算一些有关纳税的问题。 3、培养学生的依法纳税意识。
教学重点：能进行一些有关纳税问题的计算。 教学难点：税额的计算。 教学过程|： 一复习 1、口答算式。
（1）100的5%是多少？ （2）50吨的10%是多少？
（3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？ 2、什么是比率？ 二、介绍有关纳税的知识
纳税是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业，以便不断提高人民的物质和文化水平，保卫国家安全。因此，根据国家规定应该纳税的集体或个人都有依法纳税的义务。
1993年我国进行了税制改革，将纳税主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等几类。缴纳的税款叫应纳税额。根据纳税种类的不同，应纳税额的计算方法也有说不同。应纳税额与各种收入（如销售额、营业额、应纳税所得额等）的比率叫做税率。
三、探索计算纳税的方法 教学例3
1、出示例3、一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？
结合例3，进一步让学生理解什么是营业额、什么是税率、什么是营业税、什么是应纳税额。 在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例3。 2、分析题目，理解题意。
明确这里的5%是营业税与营业额比较的结果，也就是缴纳的营业税占营业额的5%，题中“十月份的营业额是30万元”，因此十月份应缴纳的营业税就是30万元的5%。 3、学生列出算式。
相当于“求一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。 列式：30×5% 4、学生尝试计算。 30×5%=1.5（万元） 四、巩固练习 1、第10页做一做
2、某电脑公司4月份的销售收入为800万元。按销售收入的5%缴纳增值税。纳税后该公司4月份的收入是多少万元？
3、香雅饭店8月份在缴纳了5%的营业税后，收入为5.7万元。香雅饭店8月份的税前收入是多少?（渗透环保教育，保护动物）
4、小雨妈妈的月工资是4800元，按规定，超出3500元的部分要缴纳5%的个人所得税。小雨妈妈纳税后的月工资是多少元？ 四、课堂小结： 税率的意义及计算方法 五、作业
第14页第6、7、8题
第四课时 利率
教学内容：利率（课本第11页例4） 教学目标：
1、学生在调查实践中了解储蓄的意义、种类，理解 什么是本金、利息。 2、能正确计算利息。 教学重点：利息的计算。 教学难点：利息的计算。 教学方法： 教学过程： 一、复习
（1）10万元的5%是多少？ （2）一个数的80%是100，求这个数。 （3）500减少20%后是多少？ （4）1000元增加2%后是多少？ （5）100比某数多10%，求某数？ 二、创设生活情境，了解储蓄的意义和种类 1、储蓄的意义
刚过完年你们有很多压岁钱你们的压岁钱是怎么处理的呢？ 2、学生各抒己见
3、了解储蓄的种类。（学生汇报课前调查）
三、自学课本，理解本金”、“利息”、“利率”的含义
1、自学课本中的例子，理解“本金”、“利息”、“利率”的含义，然后四人小组互相举例，检查对“本金”、“利息”、“利率”的理解。 本金：存入银行的钱叫做本金。 利息：取款时银行多付的钱叫做利息。 利率：利息与本金的百分比叫做利率。
2、师：根据国家经济的发展变化，银行存款的利率先让学生谈谈你所知道的储蓄有哪几种，并举例说明，然后教师作适当的补充。有时会有所调整，而且，根据存款是定期还是活期，定期时间的长短，利息也是不一样的。 3、利息计算 （1）利息计算公式 利息＝本金×利率×时间
（2）例4：王奶奶要存5000元请你帮助王奶奶算一算存两年后可以取回多少钱？（整存整取两年的利率是3.75%）。
在弄清以上这些相关概念之后，学生尝试解答例题。 在学生独立审题解答的基础上订正。 5000+5000×3.75%×2 =5000+375 =5375(元)
答：到期后可以取回5375元钱。 四、巩固练习 1、第11页做一做
2、2012年8月，张爷爷把儿子寄来的8000元钱存入银行，存期5年，年利率为4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？ 3、李阳的爸爸将一笔款存入银行整存整取三年，年利率是4.75%，到期时得到的利息是5700元，李阳的爸爸当初存入的是多少钱？
4、乐乐把5000元压岁钱存入银行两年，年利率是3.75%，到期后，他准备把利息的80%捐给“希望工程”。乐乐捐给“希望工程”多少钱？ 五、课堂总结
学生谈谈学习本课有什么新的收获。 六、布置作业：