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风声一何盛（60分）
有梦的人生是一场逐日的征途。
追梦的人便成了汗流浃背的夸父，已在心中反复描摹的愿景化为明媚的太阳，每天从东方升起，周而复始，给与人灿烂的希望。
但似乎总是在猝不及防，专心向前追赶时，互有风降至。 风，它总隐藏着行踪，飘忽不定，伴随着人们的讶异造访。
它是生命中同样不期而至的以外的化身。有时是顺风，突降的机遇或好运助人们“一夜飞度镜湖月”；但更多的时候它是强劲的逆风，逼得人们闭上眼，强咬着牙，握紧了拳头，耳边是飞舞的发丝和怒吼，或艰难逆流而上，或就此被风轻易吹走，重重落地；有时是丝丝微风，人们微微一笑或微微皱眉便继续赶路；有时却引起了沙尘暴，迷蒙了路人的眼。
这些或善或恶的风便是命运之神诡异的笑容，伴随人们一路前行，却又在蓦然回首之时才能真正参悟。
人们总是害怕这些以外的访客，恐惧于无法预知它们的本意。但简单的清亮心境确实有效的定神丸。只有明确心中的目标，坚定追逐“太阳”的方向，那么，无论风从何处来，是顺是逆，或善或恶，都能静心一步一步向前迈，即使驽马十驾，却总有一天能看清太阳的光冕。不为顺风所动，须知飞得越高，可能摔得越惨；不为逆风所累，这可能是强劲臂膀的最佳时机。不为风的低语所诱惑，不为风的怒吼所怯懦，任尔东西南北风，我自有坚定的目标和方向。 由此，再强盛的风也成了细软的微风了，伴着微风前行，岂不乐哉！
或许最终极少有人能真正追逐到太阳的光辉，但当那些或成就奇迹或带有遗憾却从来未放弃的夸父们回首之时，却深深感激那神秘的风之子。
因为那琢磨不透的风，使人历尽了各种心态与磨砺，因为那琢磨不透的风，使人学会宠辱不惊，坚强坚韧；因为那琢磨不透的风，是沿路的风景透着一股韵味；因为那琢磨不透的风，使那浸透汗水与血泪的人生成为不朽。
这些意外之风，是命运给与的含蓄的礼物，让睿智的人们在饱经风霜后，忆起自己的拼搏与奋斗，能够心满意足的微笑，即使别人看来微不足道，自己却能理解，那些仍时常出现在梦中的风，是如何使自己收获了满心灿烂，是如何升华了原本平凡的生命。
阳光虽辉煌，却最终是风将生命推向极致。 风声一何盛！
【范文五】 变与不变（64分）
法国的一位哲学家曾说过：你可以期待太阳从东方升起，而风却随心所欲的从四面八方吹来。太阳的升起是自古以来亘古不变的定律，而随心所欲的从四面八方吹来的风却是瞬息万变的存在。但是再如何变化的风都不能影响太阳的升起，再多样的变化在不变的定律上也能趋于统一。
在我看来，期待太阳从东方升起是对“不变”的坚持；而四面八方的风却是对这种“不变”的挑战，是不同时代中形式各样的变化。不变的是原则，坚持的是思想；而变化的只是看待问题处理事务时的方式和角度。无论身处哪个时代，那种社会，变与不变却又同时存在，遍地生根。只有在不变的原则下接受这些变化，融合交流，才能达到一种和谐的共存。
在变化中寻求不变，是对时代潮流的顺应，也更能推动事物的前进。君不见清末的闭关锁国造成的思想闭塞与科技落后，正是出于保守派对中国封建思想文
化的盲目乐观和顽固坚持。在他们坚持“中学为体”这一不变的同时，将所有改革之风拒之门外，从此在现代化的起跑线上便已落后于西方世界。反观日本，同样也面对变与不变的选择，毅然进行大刀阔斧的明治维新，却也不忘坚持自己的武士道精神和勤勉自理的民族文化，终成亚洲强国。面对变与不变的格局，晚清的中国只是盲目坚持固有的“不变”，而日本却是在坚持不变的民族根本上采取变化的前进方式。
只期待太阳升起所带来的光热而摈弃所有的风，只能创造一个无声世界，有了风声相伴的日出才能算得上有声有色。
但要达到变与不变的和谐共存，营造一个美丽的日出却也是不易。坚持自己的根本，接受袭来的变化和融合交流才是不二法则。儒家文化的长足发展是个极好的典范。从春秋战国时的“仁义”，到汉武帝时夹杂阴阳学说，鼓吹君权神授直至在宋明上升到哲学的高度。儒家是赢了时代的需要，迎合了统治者的思想，遂被视为中国正统思想，儒学虽在不断变化，但却一直坚持自己的根本——对伦理道德的培养和对优秀品质的塑造，在变化的时代中，根据时代特征维护其不变的思想核心。
可见，对待变化与不变需要的正是接受与包容。四面八方的风不应被一味排斥，也许用其中和煦的东风才是最佳搭配。
太阳的东方升起受到风的侵袭，坚持不变的同时总会受到时代变化的侵蚀。无论是方式抑或是角度的变化，坚持原则，维护根本，在变化的趋势中达到不变的统一，此乃智哉！ 【城市类】
（十一）读了下面的文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，选取一个角度，写一篇不少于800字的文章。
你开放，城市就丰富；你孤独，城市就封闭； 你热情，城市就友善；你冷漠，城市就不近人情。 【审题提示】
该题目带有话题作文的味道，首先是要在审题上下足功夫，才能写出立意深刻的文章。
就题目中的关键字词而言，主要是落在“你”和“城市”两个词语上。 1、对“你”的分析：
①“你”指的是谁？是城市的“土著居民”，还是来自城市外来的“移民”？还是来自其他国家，远渡重洋的“洋鬼子”？
②“你”是实指？还是虚指？你可以是一个个体真实存在的个人，也可以是指人的内心情感世界，也可以指一种态度或者观点。
③“你”也可以按照身份，地位，职业或者扮演的社会角色来具体区分，这样写作时有比较强的针对性。
2、与城市相关的几组概念和理论： （1）概念：
城市，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。城市的出现，是人类走向成熟和文明的标志，也是人类群居生活的高级形式。 （2）关于对城市文化的理解：
城市形象是一个城市文化的外显，是能够激发人们思想感情活动的城市形态和特征，是城市内部与外部公众对城市内在实力、外显活力和发展前景的具体感知、总体看法和综合评价。它涵盖物质文明、精神文明、政治文明三个领域，
包括政治、经济、文化、生态以及市容市貌、市民素质、社会秩序、历史文化等诸多方面。
城市文化建设是城市现代化过程中继生产建设、公共设施建设之后迎来的城市发展的更高阶段，是城市品牌化的过程。 （3）关系性材料作文：
材料中关于“你和城市”之间关系的分析和理解是写作立意的重点，主要考察学生对两者之间互相依存，互相作用的认知和理解。仁者见仁，智者见智，好的立意是应该站在两者间的平衡点来分析，但该材料似乎更强调个体对群体的影响，主观对客观的影响。一个城市文明的发展程度说到底还是取决于城市的每一个细胞——个体“你”，你的人生观、价值观，社会观才是主导，是主因！也正由于你的表现，才会影响到其他的个体，而个体之间又互相影响，从而导致城市精神的变革。分析应辩证较。 【环境类】
（十二）请以“鸢飞鱼跃，道无不在”为题，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。 【审题提示】
这是一篇命题作文，审题并无难度，但立意的高下则取决于对“道”的理解，即你从“鸢飞鱼跃”这一自然现象中体悟到了什么“道”，并且深入思考：为什么“道”“无不在”？鸢的“飞”，鱼的“跃”，充分展现了生命的勃勃生机，给我们带来生命的喜悦与顿悟：不止是人类拥有生命，且每个生命都有其存在的意义和分量，生命有着无法承受之重，因而要热爱生命、尊重生命、敬畏生命。 【教育类】
（十三）根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。
著名杂交水稻专家袁隆平说：“我的信念是：通过科技进步，中国完全能解决自己的吃饭问题??不仅要让全国人民吃饱，而且要让全国人民吃好。”著名特级教师于漪不止一次大声疾呼：“中国教育，就是培养有中国心的现代文明人。”我们所期待的创新人才首先要有一颗“中国心”，要以民族精神为根基。
【审题提示】
材料引用了两位专家的话，看似关联不大，但从材料最后的关键句中可以把握两段话的共同内涵，也即材料的核心思想：中国教育，人才尤其是创新人才的培养，要以民族精神为根基。
（十四）阅读下列材料，根据要求作文：
近日一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。该书介绍了耶鲁大学华裔教授蔡美儿如何以中国式教育方法管教两个女儿的故事，她要求女儿每科成绩拿A、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法引起美国关于中美教育方法的大讨论，虎妈也登上了最新一期《时代》周刊封面。
美国一些媒体认为，在教育子女方面，中国母亲的严格教育方式似乎更见成效。而正在素质教育之路上蹒跚起步的中国母亲们则开始困惑，宽松的家庭氛围，不是更能培养孩子的创造力么?
要求写一篇不少于800字的作文，选准角度，明确立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【审题提示】
蔡美儿以“中国式教育方法”管教两个女儿，并且在美国的教育制度和体系下获得了成功。这不得不让我们好好反思和总结。尤其，是在我们大力提倡素质教育今天，如果一味的讲究“宽松的家庭氛围”，培养“孩子的创造力”，或者向美国等欧美国家的教育模式学习和借鉴，就一定能培养出优秀的学生吗？我们对此表示怀疑。其实这则材料，也让我们从某种角度看到中国式教育管理模式的成功因素。如果能将两者（中国和国外的教育中成功的理念和方法）很好的结合，因势利导，因材施教，中西结合，那么最后受益的将会是学生，记住，教育是要以人为根本。这是宗旨，也是核心。 【补充材料】：
西方教育的目的是让每个孩子都有可能发挥自己的潜力，成为一个有自己真正追求的人。西方判断教育成功与否，不是单一标准，而蔡美儿判断孩子成功的标准是非常单一的，比如拿好成绩，拉小提琴。其实西方更注重学生个人的幸福感，因此将这算在评价体系之内。西方没有那种‘今天的苦，为了明天的甜’的意识，他们觉得，童年占了人生的1/4，一个幸福的童年比什么都重要。”
在今天提倡素质教育的今天，中国的父母亲在教育孩子时就会担心，这种单一标准下培养出来的孩子可能不快乐或没有真正的创造力，他们长大后有技能又顺从，却会因缺乏无畏精神而成不了大器。忧虑的背后，其实是对中国的教育制度、教育理念和教育方式都提出了富有时代发展气息的反思。
（十五）最近耶鲁大学法学院的华裔教授蔡美儿成了美国最具争议的人物。她出版的《虎妈战歌》在被美国媒体摘录后，成为了的热门话题。
蔡美儿观点被概括为三点：孩子的学习成绩很重要，“全优生”是基本要求；孩子的前途比自尊心更重要；家长应该替孩子作更多的选择。
但恰恰是她的这种让美国妈妈们觉得“残酷、摧残孩子自尊心”的观点，让她培育了两个卓尔不凡的女儿。
这个故事带给你怎样的一些启发？请写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 【审题提示】
虎妈的教育观念，你怎么看？你可以就她的三个观点综合起来谈，也可以就其中一点深入展开。更有意思的是，题目中提到中美教育观念的冲突，对此你又怎么看？
值得提醒的是，现在在美国，虎妈是“最具争议的人物”。既然还在争议，就说明一切还没有最后的定论。虎妈的成功教育毕竟只是个案，她的教育理念是否科学，是否值得其他的父母借鉴学习，换而言之，是否值得大力推广，还有待于商榷，有待于每一个学生用自己的头脑思考分析。
（十六）阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章，自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限（诗歌除外）。 材料（一）
2008年华东师大二附中应届毕业生孙恺文接受美国哥伦比亚大学面试时有一段精彩的问答——
问：列出上一年里你最喜欢的几部著作。