发布时间 : 星期一 文章2019-2020冀教版语文六年级上册--第五单元同步测试题附答案-B卷更新完毕开始阅读
七、课内阅读(9分)
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 14．“卜算子·咏梅”中的“卜算子”是__________，“咏梅”是
____________。(2分)
15．上阕中的“____”字用得极好，好在
___________________________________________________________________________________________________。(3分) 16．这首词中表现梅花凌寒独放的高大形象的句子是
________________________________________________________________________。(2分)
17．你还读过毛泽东的哪些诗词？请写出两个篇名。(2分)
________________________________________________________ 八、课外阅读(12分)
尊重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂
蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
④每当读到这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑤( )没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族( )会全部覆灭。
⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的肉体，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑧世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(tī dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 18．用“/”划去文中括号内不恰当的拼音。(2分) 19．在第⑤⑧自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分) 20．“千里之堤，溃于蚁穴”的意思是
_________________________________________________，在本文中是用来说明
________________________________________________________________________。(2分)
21．第⑤自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？
(运用你已有的知识，结合短文内容回答)(2分)
________________________________________________________________________________________________________________ 22．“我”为什么要敬重卑微？(用短文中的原句回答)(2分)
________________________________________________________ 23．读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，
用简要的几句话写下来。(2分)
________________________________________________________________________________________________________________ 九、我写我心(25分)
24．生活如酒，丰富多彩；生活如茶，淡泊而隽永……生活不是一目
了然，而是需要我们在成长中不断探索、不断体会。本单元这几篇课文一定给你不少感悟。请选其中一篇课文写一篇读后感。400字左右。
第五单元 达标测试卷
一、1.(1)桩 骗 骗 瞄 肆 (2)袄 褂 俏 碾 哼 2．(1)fǔ fú (2)cī zī (3)√ (4)jùn jūn 3．(1)摸 膜 模 寞 (2)消 霄 销 俏 二、4.(1)奢靡 (2)庄重 (3)温暖
5．惊 战 风 浪 哭 笑 可 何 牙 嘴 舍 奉 不 苟 呼 叫
(1)心惊胆战 (2)无可奈何 (3)矜持不苟 (4)舍己奉公 三、6.(1)我扒开茅草，攥紧砍刀，咬牙向一棵碗口粗细的枯树枝砍去。
(2)即使风雪再大，交通警察也坚守在岗位上。 (3)小猴子很放肆，孩子怎能不气得脸都红了呢？ (4)我喜欢读《挑柴》这篇课文。
7．(1)动作描写 (2)神态描写 动作描写 (3)心理描写 (4)语言描写
四、8.战争的硝烟冲散了多少人温馨的笑容，又使多少人家破人亡，背井离乡。我们都期盼、呼吁大地的和平，那样世界将更加五彩缤纷，灿烂绚丽，我们的生活将更加幸福。
五、9.寂寞凄凉 饱受摧残 10.傲寒俊美，积极乐观 11．紧急关头 孩子跳水 转危为安
12．吃得下饭 睡得着觉 笑得出来 无可奈何 着急 失去控制 根本无法理解爸爸的三个愿望
六、13.我会像作者那样坚持把柴背回家。面对生活中的困难我们应该以积极的心态面对，应该有坚持到底的决心和意志，只有这样我们才能锻炼自己，使自己更好地成长。
七、14.词牌名 题目
15．俏 既表现了梅花的美丽，又表现了革命者面对困难坚强不屈的美好形象。
16．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 17．《沁园春·雪》《沁园春·长沙》。
/ tī/ 19.如果……就…… 不是……而是…… 八、18.jí
20．千里长的大堤，由于小小的蚂蚁洞而溃决，它常用来比喻小问题不注意会酿成大祸 蚂蚁内在精神的伟大
21．蚂蚁如果都单独地离开火海，将全部被烧死；抱成团以后，外面的蚂蚁会被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
22．敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
23．我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停地奋战在抗洪最前线。他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
九、24.思路导航：写好“读后感”要做到四点：①读懂原文抓中心。②选择重点作感点。③读感结合有侧重，即处理好写读后感时“读”与“感”的关系。④联系实际谈感受。例文略。