发布时间 : 星期六 文章2016骞存渤鍗楃渷瀵瑰彛鍗囧骞煎笀绫昏鏂囪瘯棰樺嵎 - 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读
23．在特定语境中，下列加点词的解释错误的一项是
．．
．．
．．
．．
露自己的爱情。）
24．对文中有关联想江南采莲风俗的文字，理解最准确的一项是
A．作者在夜晚闲居无事，沿着荷塘漫步而浮想联翩，这一段文字没有太大的 意义，可以删去。
A．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）
B．作者触景生情，由眼前的荷塘联想起故乡的荷塘，表现了他热爱家乡的 B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）
情感。
C．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）
C．对古代采莲盛况的向往，对故乡的惦念，是想把自己从“颇不宁静”的心 D．那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。（指年轻男女不拘礼法地表
情中解脱出来。 D．为了充实作品内容而附加的文字，没有什么特别的意义。 25．简析文中画线句子表达的思想感情。
阅读《轻轻地抱住母亲》一文，完成 26～28 题。
轻轻地抱住母亲
母亲已经70多岁了。70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母 亲更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解 后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻 轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。
上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯 的宽厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头 发，散乱在我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几 滴泪水。我给母亲擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱 蹦乱跳。”我说：“妈，你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的 眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母 亲，一边微微地晃着。我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身 子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了 母亲的脖子上。
幼师类语文试题卷 第 5 页（共 8 页）
把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一 种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我 拾柴……我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一 种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再 让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的 时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。 这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我 也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像 重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。
又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：“我想睡了。” 我说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母 亲比过去明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我 知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了 一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我 把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我意料地说了一句：“好幸福啊！”继而就是响亮的 笑声。
我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋， 我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的 母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?
26．从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析
“轻轻”一词的含义。
27．试分析使“我”的心灵受到强烈震动的原因。 28．对本文的赏析，错误的一项是
A．本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐
渐康复后的母亲的动人情景。
B．文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。 C．为了引人入胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方式。
D．本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着母子深情。
幼师类语文试题卷 第 6 页（共 8 页）
阅读幼儿故事《三个小伙伴》，完成 29～31 题。
三个小伙伴
魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁。 郭良问她：“你怎么不吃呢？”
“我把点心丢了……”
“真糟糕！”郭良一边吃一大块白面包，一边说：“到吃午饭还有好长时间呢！” 米沙问：“你把点心丢在哪儿了？”
“我不知道。”魏佳小声地说，把脸转了过去。
米沙说：“你大概放在口袋里，不小心丢的。往后得放在书包里。”
可是沃罗佳什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半， 拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧！”
29．从内容上看，《三个小伙伴》属于
A．幼儿生活故事 C．幼儿历史故事 30．概括这个故事的内容。 31．简析这个故事的表现手法。
阅读元杂剧《窦娥冤》片段，完成 32～34 题。
【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂 先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎 生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个 怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉 做天！哎，只落得两泪涟涟。
32．（1）《窦娥冤》的作者是
（2）“端正好”在剧本中是
。 名。
B．幼儿动物故事 D．幼儿益智故事
33．下列句子中加点词的解释，错误的一项是
．．． ．
．． ．．
幼师类语文试题卷 第 7 页（共 8 页）
A．没来由犯王法。（无缘无故） B．只合把清浊分辨。（应该）
C．你错勘贤愚枉做天。（错误地判断） D．可怎生糊突了盗跖、颜渊？（怎么产生）
34．对【滚绣球】一曲的赏析，不恰当的一项是
A．这支曲子，通过窦娥的血泪控诉，引起人们对封建社会的现实秩序与传统
观念的怀疑，把窦娥悲剧的意义升华到一个高度。 B．窦娥对天地鬼神的斥责，突出表现了她的反抗精神。
C．这支曲子多用呼告和对偶，不仅能使主人公的满腔怨恨得到淋漓尽致地抒
发，而且句式整齐，节奏鲜明，具有强烈的表达效果。
D．这支曲子运用了现实主义与浪漫主义相结合的表现手法，使人物和剧情具
有强烈的感染力量。
四、作文（30 分）
35．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 600 字的文章。
三只不同的动物被人关进了三个不同的笼子。人对动物说：我可以满足你们每个 动物一个愿望，请说吧！”
猴子说：“我要很多很多的核桃。”
熊猫说：“我要一只美丽的雌熊猫。” 鸽子说：“给我一大叠信纸和一枝笔吧！” 三年以后，人决定放它们出来。
猴子首先冲了出来，它抱着一大堆核桃，大喊：“给我砸开！给我砸开！”原来干 硬的核桃壳使它无法享受核桃仁的美味。接着出来的是熊猫，只见它怀里抱着一只小 “ 熊猫，雌熊猫拉着一只小熊猫，还有一只小熊猫跟在它们身后。
最后出来的是鸽子，它紧紧握住人的手说：“这三年来我每天与外界保持联系，我 的生意不但没有停止，反而增长了 200%！”
请你根据自己对上述文字的思考和感悟，写一篇文章。 要求：明确立意，自选文体，自选角度，自拟标题。
幼师类语文试题卷 第 8 页（共 8 页）