发布时间 : 星期四 文章2018年医师定期考核题库 - - 临床类（人文医学测评）含答案更新完毕开始阅读
109. 11、东西方传统的医德主要集中体现是《希波克拉底誓词》和孙思邈的《大医精诚》，内容理论性质上偏向： ABD
A、美德和义务，如医生应该具备哪些美德，医生可以做和不可以做什么。
B、道德价值作为适用于一切人的预设前提，理所当然地遵守，如东西方的医德传统都有不许堕胎
C、基于更自觉的价值理论。因为行为依据的价值有很大的个人和社会后果
D、用法典的形式或判例的形式，把医生的义务作为绝对的要求提出，道德价值是理所当然的
110. “不喜欢当将军的士兵不是好士兵”。这是价值判断还是事实判断？AB A、是应然判断 B、是价值判断 C、是实然判断 D、是事实判断
111. 对如下“最美好医生的标准”你认同那些？ AB
A、能在不因工作劳累牺牲医生自身健康的前提下为病人健康做出突出贡献的医生 B、患者给出满意度评价很高的医生 C、能很好掌握患者病情与需求，并给予及时恰当有效的诊疗干预或咨询意见的医生
D、能从患者诊疗需要和医学现状给予患者更恰当适宜的治疗和咨询建议，而不以自己学科为出发的医生
112. 在对事实和自身能力有清晰掌握的情况下，你是否对劝说患者接受你认为更好的方案、扭转患者的想法有信心和办法？ AB
A、有只要我认为有希望，就不放弃努力 B、没有自己不善于劝说别人，患者不提要求就好
C、感到很困难很多原因导致。
D、不愿意费劲劝说，怕万一出现意外 113. 医学伦理学和生命伦理学最有影响的理论是：AB A、后果论 B、义务论 C、自然律论
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D、德性论
114. 在医学伦理学和生命伦理学中“后果论”的代表人物：B A、萨特
B、边沁和密尔 C、弗洛姆 D、哈贝马斯
115. 在医学伦理学和生命伦理学中“义务论”的代表人物：A A、康德 B、黑格尔 C、费尔巴哈 D、罗素
116. 在医学伦理学和生命伦理学中“自然律论”的代表人物：A A、托马斯 B、阿奎那 C、斯宾诺莎 D、本雅明 E、卡莱尔
117. 面对一位诊断出癌症中晚期的60多岁患者，在他丝毫不知情，对健康充满希望，医生是否应该告诉患者本人？选择你认同的方案： AB
A、我告诉他。因为，他有知情权，医生应“讲真话”，但，结果可能会使他陷入绝望，加速恶化
B、我不告诉他。因为，如果告诉他，很可能会伤害他，使他崩溃，加速恶化。 C、我只告诉家属真相，向患者隐瞒实情。因为，这样可以避免对他可能的“伤害”，把对患者不利的一切因素降到最小。
D、如果患者没有家属，我也不告诉他。因为，我深知一旦讲出来，他会绝望和恐惧。医学手段可以协助他降低些痛苦。
118. 一病儿出生第二天患肺炎，本来医生的临床决断是进行治疗。因父母拒绝，医生没给治。孩子死了。此事被认定谋杀，后发现病儿有唐氏综合症，心、肺脑有先天缺陷，才撤销了对医生的起诉。这是一起什么性质的事故？ 选择：AC A、“不治”，这是一个伦理学决断，不是临床决断。 B、“不治”，这是一个临床决断，不是伦
理学决断。 C、“不治”，这是一个伦理学决断。之所以出现起诉，是由于把伦理学问题归结为医学技术问题。
119. 知情同意的目的是什么？ CD A、保护医生和研究者不受起诉 B、为了获得一份知情同意书
C、为了尊重病人或受试者的自主选择 D、为了保护病人或受试者的利益 120. 以下哪种方式为开放式提问 D A、你的头痛是在左侧还是在右侧？ B、哪些情况会使你的头痛加重或减轻 C、早晨醒来时会有头痛吗？ D、跟我谈谈你的头痛吧
121. 与病人的非语言沟通技巧中，下列哪一项是最直接也最常用的 C A、目光凝视
B、肢体动作、身体姿势及直接的身体接触
C、面部表情
D、与病人之间的空间距离与位置 122. “三功能模型”，医患沟通技能主要包括以下那项内容? ABC
A、用来建立良好的医患关系。 B、用来与病人沟通以了解病情。 C、就病人的病况对病人进行解释。 D、直接与家属建立紧密关系
123. 下面哪些不属于棘手病人的行为与心理表现 B
A、有自暴自弃倾向 B、少言寡语
C、喜欢对医生发号施令 D、对治疗效果过高期望
124. 在倾听患者诉说就诊的不适感觉时，下列哪项不妥 C A、保持安静 B、不时以“哦”、“嗯”或简单重复患者谈话中的几个字来回应
C、当发现患者对某些感受的描述缺乏科学性时，立即打断。
D、不断表示尊重与理解
125. 下列哪种做法对化解冲突不利 B A、控制好自己的情绪 B、立刻指出对方的问题
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C、)探究式的问话 D、)为对方消气
126. 下面哪项是正确的倾听技巧 ABCD A、保持安静的环境和心态 B、展开积极讨论 C、用语言适当回应
D、避免与患者直接争论
127. 有些非言语信号会让病人感到不满意，例如 B A、微笑 B、斜视 C、点头
D、身体前倾
128. 下面哪些因素是造成棘手病人的原因 ABCD
A、常患有顽疾或绝症 B、人际关系障碍；
C、缺少社会支持，有自暴自弃倾向 D、长期患有严重心理社会障碍
129. 下面哪种能力不属于医患沟通能力模型 D
A、谈判与化解冲突的能力 B、主动倾听能力 C、口头表达能力 D、组织管理能力
130. 医患沟通技能主要有以下哪些作用： ABCD
A、建立良好的医患关系。 B、化解医疗纠纷。
C、向病人及家属解释病情。 D、提高医疗服务质量。
131. 以下哪个不是生物-心理-社会医学模式的描述 D
A、人体是非机器的，医疗也是非修理机器，医疗是医患互动的过程
B、医疗过程中考虑人的心理和社会因素对疾病诊断和治疗的影响 C、生物-心理-社会医学模式是医学模式发展的必然；
D、现代医学就是把病人看作是有问题的机器，进行物理的修理；
132. 以下哪项是医生中对于医患沟通正确理解的观念 C
A、医生与患者沟通不良主要是医生缺乏
足够的时间。
B、沟通能力是先天的，靠后天学习不易改变。
C、医患沟通是一门艺术，需要提高个人综合素质与能力。
D、个人的沟通能力会随着临床经验的积累自然提高。
133. 在同病人交谈时，你应当选择那一种方式? B
A、始终看着病人。
B、适时与病人目光接触。 C、低着头记录。 D、看着窗外。
134. 正确的打招呼，会让病人有下列哪些感受 AB
A、觉得自己受到尊重 B、觉得你有礼貌 C、觉得你可信任
D、觉得自己的病有希望得到满意的治疗 135. 肢体语言包括以下哪一项 ACD A、面部表情与目光接触 B、音调音色
C、身体的直接接触 D、肢体动作与姿势
136. 什么样的病人才是“棘手病人”? D A、想知道更多的病人 B、文化程度低下的病人 C、希望同医生展开讨论的人 D、人际关系有障碍的病人。
137. 不属于患医患沟通的基本技能是 B A、让病人主动表达 B、用说理方式 C、采用开放式交流 D、用非语言交流
138. 当患者痛苦时以下哪种身体接触有利于表达安慰? ABC A、轻轻握手 B、适当的抚摸 C、拥抱
D、远离患者
139. 当你得知你的病人结肠活检结果是结肠癌后，你如何向病人或家属沟通 ABC A、尽快地安排正式约见 B、要“一点点”地给予信息
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C、解读患者的非语言线索并做出回应 D、没有任何情绪流露
140. 妨碍医患沟通的因素不包括 C A、医生没有解释清楚 B、患者的情绪化 C、商谈时间过长
D、医生没有核实患者的理解
141. 患者抱怨医生不愿意听他说话，对他不太理睬，属于哪种冲突? C A、资源冲突 B、事实冲突 C、关系冲突
D、心理方面的冲突
142. 患者因急性心肌梗死在急诊室抢救，生命垂危，生还机会渺茫，此时你应如何向家属告知坏消息BC
A、先抢救病人要紧，等病人去世后再告知家属。
B、向家属提供前兆并表示我们正在尽全力抢救
C、抢救间隙多次与家属沟通抢救情况，逐渐告知病人可能挽救不过来的信息
D、先告知家属病情垂危，争求家属同意后再进行抢救。
143. 哪些非言语信号会让病人感到亲切 ACD
A、关注的神情。 B、滔滔不绝的话语。 C、亲切的目光。
D、细致而有序的查体。
144. 哪些是棘手病人的特点 ABCD A、人际关系有障碍的病人 B、喜欢挑战医生的病人 C、缺少社会支持的病人 D、患有绝症的病人
145. 如何应对“棘手病人”? ABC
A、这是众多病人当中的一类，心里不排斥。
B、有充分的思想准备，对他们多花些时间和精力。
C、充分的沟通、建立信任关系。 D、对这类病人有时可以做些原则性让步。 146. 为有效治疗疾病，医生主要靠以下什么手段 C
A、手术、放疗、物理治疗、心理治疗 B、药物、手术、放疗、心理治疗 C、语言、药物、手术
D、药物、手术、心理治疗、中医
147. 下列关于医患沟通的说法哪项是正确的 D
A、沟通能力完全由性格决定
B、随着工作经验的积累，沟通能力也会不断提高
C、医生很忙，没有时间进行沟通 D、沟通能力是可以通过学习获得的 148. 下列关于医患沟通的说法哪项是正确的 D
A、沟通能力与生俱来，不用费劲学习和练习
B、只要掌握精良的技术，沟通能力欠缺些不碍大事
C、诊疗时间很短，难以进行良好的医患沟通
D、医患沟通能力可以通过练习得到提升 149. 下列哪些问题是为了解病人的想法 ABD
A、你手术后感觉怎么样？ B、你对这个病理报告怎么看？ C、你的胸痛是钝痛还是锐痛？
D、你认为在这三个治疗方案中哪个更适合你？
150. 下面哪项方式是容易被患者所接受的病情解释 C
A、尽可能多的向病人介绍国内外这个领域的专业知识、发生发展及未来趋势
B、从病理、病生到解剖和临床，完整地给病人讲解疾病的来龙去脉
C、根据病人的接受能力，简单扼要、通俗易懂地讲解病情
D、只针对疾病本身讲解，不考虑人文因素
151. 下面哪项做法可能影响正确的倾听 ： B
A、站在公正的立场上倾听 B、倾听前心里已经有谱 C、站在科学的立场上倾听 D、站在患者的立场上倾听
152. 下面哪些是正确的告知坏消息方法 B
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A、直截了当的说出来 B、提供前兆并表达悲伤 C、不说明病情诊断
D、让患者及家属自己决定
153. 下面哪种倾听方式属于主动倾听 ACD
A、依据已有的知识经验主动地从对方话语中寻找所需信息
B、对不同的意见不必太过认真的倾听 C、倾听中不随意打断对方谈话
D、倾听中给以适当的回应和眼神关注 154. 要想正确地运用言语表达技能，以下哪项是应当做到的AD
A、诚实地表达自己的想法和意见。 B、怀有坚决说服对方的心态。 C、带着家长式的心态进行谈话 D、正确地认识与接受自我
155. 一位父亲由于医院不能提供其儿子需要移植的器官而与医生发生冲突，属于哪种冲突? A
A、资源冲突 B、事实冲突 C、关系冲突
D、心理方面的冲突
156. 医患沟通的目的及意义 ABCD A、正确诊断疾病 B、有效治疗疾病 C、融洽医患关系
D、妥善解决医患纠纷
157. 医患沟通中那些方面是应该避免的? ABCD
A、讲话过分简单、程序化，比如：病情危重，可能人财两空，可能有后遗症 B、过分夸大病情使病人及家属丧失信心； C、不考虑疾病的复杂性、严重性，对病情的描述轻描淡写，大包大揽，使病人及家属对医护人员的期望值过高；
D、病情的描述过于详细、过分专业化，使病人及家属无法理解；
158. 医生在听患者诉说时，下列哪项做法不妥 ABD
A、因患者说不到要点子上而经常打断其话语
B、患者刚说完一个症状，马上追问其特