发布时间 : 星期六 文章(七年级试卷合集)洛阳市2018年七年级生物上学期期末试卷20份合集含答案更新完毕开始阅读
B．传粉→开花→受精→果实种子形成 C．开花→受精→传粉→果实种子形成 D．受精→开花→传粉→果实种子形成 【考点】7H：开花和结果的过程．
【解答】解：开花和结果是一个连续的过程．被子植物生长到一定时期就会开花，开花的主要目的是把花蕊显露出来，以便于传粉；传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程．花粉落到柱头上后会萌发出花粉管，花粉管延伸到胚珠内部，释放出精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这是受精过程；受精以后，只有子房继续发育成果实． 故选：A
【点评】本题是对开花和结果的过程的基础性考查．属于基础题．
30．对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（ ） A．绿色植物的光合作用 B．绿色植物的呼吸作用 C．绿色植物的蒸腾作用 D．动物的呼吸作用
【考点】A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡．
【解答】解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳﹣氧平衡有关的生理作用是光合作用． 故选：A
【点评】此题考查了光合作用对维持生物圈中碳﹣氧平衡的作用．
二、非选择题
31．如图为动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
（1）栽培于土壤中的农作物，能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能抑制有害物质进入植物体，主要与[ ② ] 细胞膜 （填结构名称）有关．
（2）右细胞没有结构③，你认为该结构最可能是 叶绿体 ．
（3）苹果甘甜可口主要是因为结构[ ⑤ ] 液泡 内中含有大量糖分．
（4）左图是构成植物体结构和的基本单位．①是最外层的透明薄壁，对植物细胞起 保护和支持 作用． （5）细胞新陈代谢的主要场所是[ ⑥ ] 细胞质基质 ．
【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【解答】解：（1）②是细胞膜，能控制物质的进出，对细胞有用的物质能够进入，其他物质被挡在外面． （2）动物细胞比植物细胞少了①细胞壁、⑤液泡和③叶绿体．
（3）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中⑤液泡的细胞液．
（4）①是细胞壁，对细胞有保护和支持作用． （5）细胞新陈代谢的主要场所是⑥细胞质基质． 故答案为：（1）②；细胞膜 （2）叶绿体 （3）⑤；液泡 （4）保护和支持 （5）细胞质基质
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构特点和各部分的功能以及二者的异同点．
32．如图是蚕豆叶片的横切面图，请据图回答：
（1）叶片的结构包括[1、2] 表皮 、[4] 叶肉 和 叶脉三个部分．
（2）图中[3]是 气孔 ，它是叶片与外界进行 气体交换的门户，其开闭由[6] 保卫细胞 控制． （3）[5]能对植物体内的水分、无机盐和有机物起到运输作用．其中，输送有机物的是 筛管 ．
【考点】91：叶片的基本结构及其主要功能．
【解答】解：（1）叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分；
（2）散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的门户；气孔的开闭由构成它的保卫细胞控制．
（3）叶脉除了支持叶片外，还存在着导管和筛管，导管把根吸收的水分运输到叶片，筛管把叶片光合作用制造的有机物运输到其它器官． 故答案为：
（1）表皮；叶肉 （2）气孔；保卫细胞 （3）筛管
【点评】本题对叶片结构的考查比较综合，要求同学们真正掌握才能解决问题．
33．下列两图中图一是图二B装置中的一片叶子，其中1、2代表某种气体；图二是一个探究装置，请据图回答下列问题：
（1）把图二的装置放在适宜温度下：①若向A中加适量的水，一段时间后，幼苗的 光合作用 （填某生理活动）加强了，原因是种子的 呼吸作用 （填某生理活动）为幼苗提供了大量的 二氧化碳 气体．此时，图一中的2号气体主要代表的是 氧气 ．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的上述生理活动将减弱，其原因是 因为幼苗进行光合作用释放出的氧气无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱 ． 【考点】9C：呼吸作用与光合作用的区别和联系．
【解答】解：（1）把图二的装置放在适宜温度下：若向A中加适量的水，一段时间后，种子萌发需要适量的水，瓶中加水后种子的呼吸作用加强，产生的二氧化碳气体增多；呼吸作用消耗了有机物，产生了二氧化碳，并且释放了热能．二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增强，同时光合作用释放氧气，此时，图一中的1号气体表示二氧化碳，2号气体主要代表的是氧气．
（2）如果把A中的漏斗和玻璃管全堵塞，幼苗进行光合作用释放出的氧无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱．
故答案为：（1）光合作用；呼吸作用；二氧化碳；氧气；
（2）因为幼苗进行光合作用释放出的氧气无法进入瓶中，导致种子的呼吸作用因缺乏原料氧气而减弱． 【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
34．我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，在不同条件下进行培养，分析回答：
（1）以上装置中能萌发的是 乙 ．
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置 乙和甲 ． （3）丁装置种子不萌发的原因是 缺少空气（氧气） ．
（4）若（1）中你认为应该萌发的那瓶种子也不萌发，很有可能是因为种子 正在休眠期 或种子的 胚 不完整． 【考点】W3：探究种子萌发的条件．
【解答】解：（1）甲缺乏水分种子不萌发，乙具备了种子萌发的条件种子萌发，丙温度低种子不萌发，丁种子浸没在水中缺乏充足的空气种子不萌发．因此以上装置中能萌发的是乙．
（2）“要验证适量的水是种子萌发的外界条件”，唯一的变量是适量的水分，因此需选择装置乙和甲． （3）丁种子浸没在水中缺乏充足的空气种子不萌发，因此丁装置种子不萌发的原因是缺少空气．
（4）影响种子萌发的因素，除了具备种子的萌发的环境条件外，还需要具备自身条件．因此若（1）中你认为应该萌发的那瓶种子也不萌发，没有萌发的原因应该是自身的条件不具备，即胚不是完整的、胚不是活的、或种子正在休眠等．
故答案为；（1）乙 （2）乙和甲
（3）缺少空气（氧气） （4）正在休眠期；胚．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．