发布时间 : 星期日 文章2019年新版七年级英语上册导学案(全册63页)更新完毕开始阅读
导 学 过 程 称谓词＋family name(姓氏)。 (2)相互熟悉的同龄人之间可以直呼其名。 6、达标测试 Ⅰ.用所给词的适当形式补充完整 Bobby是个粗心的孩子，他写完作业不小心将墨水瓶打翻了。有的地方被墨水弄脏了，看不清了。 1.What's ____________ name?(you) 2.His ____________Boris.(name) 3.Nice to ____________ you.(meet) 4.____________ name is Gina.(I) 5.____________ this?It's a book.(what) Ⅱ.单项选择 1.What's your name?____________name is Jenny. A.I A.Like C.Nice 3.Is this your brother?What's ____________name? A.her A.I Yangyan. A.your;my 五、典型例题解析 【例1】— your name, please？—My name is . A. What’s, Jim Green B. Who’s, Jim Green C. What’s, Green Jim D. Who’s, Green Jim 精析 What’s your name, please?询问对方的姓名，回答时用My name is…英语国家人的姓名结构顺序为：名＋姓，故选A。答案 A 【例2】—Hello! — ! A. Yes B. Hello C. Good D. Good morning 精析 Hello!与Good morning!都是问候语，它们的答语就是其本身，故选B。如： —Good morning, Joan. 琼，早上好! —Good morning, Wen Bo. 闻博，早上好! 答案 B 【例3】You a teacher. I a student. My sister a student, too. A. am; is; are B. is; are; amC. are; am; is D. are; is; is 精析 动词be在一般现在时中根据不同的人称有不同的形式，在本题中，You与are连用，I与am连用，My sister为第三人称单数，B.his;your C.your;her B.his C.her C.your 4.Mary King is ____________ new teacher. B.she 5.Hi!This is ____________ new teacher;____________ name is B.I'm C.My 2.I'm Hardy.____________to meet you. B.Happy 使用过程 导 学 过 程 应与is连用。答案 C 【例4】情景交际(根据情景，用所给的选项填空。) (1)Mike：Hi, Li Lei：I’m Li Lei. Mike: Nice to meet you. Li Lei：Nice to meet you, too. A：What’s your name? B：I’m Mike. (2)Miss King：That’s a nice dress.Ann： . A：Thank you B. No, it isn’t 精析 (1)某种情况把迈克和李磊聚到一起，他们意识到双方必须相互了解，相互做自我介绍。因此气氛比较随便，自报姓名往往是为了打听对方姓名的一种策略。对别人自报姓名所做出的回答一般是自报自己的姓名。 (2)在西方国家，当有人赞美你时，要说谢谢，而不像中国人习惯在别人赞美你时要表示谦虚。 答案 (1)B (2)A 【例5】用动词be的适当形式填空。 (1)I in Row 6. (2)What your name? (3) you ten? 精析 本题考查的是系动词be的用法。系动词be(是)，随着主语的人称和数的不同，又分为am, is, are三种不同的形式。Am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；are用于第二人称单、复数和第一、三人称复数形式。如：I am…; It is…; You are…。下面这则口诀可帮助记忆：我(I)用am，你(You)用are，is跟着他、她、它，一切复数都用are。答案 (1)am (2)is (3)Are 六、中考链接 1. She is a student and name is Kate. A. she B. her C. hers D. his 2.This is Miss Gao. She your new teacher. A. be B. am C. is D. are 七、课后反思： 我的收获：____________________________________________ _______________________________________________________ 我的不足：________________________________________________ 我努力的方向是____________________________________________ 使用过程 Unit 1 My name’s Gina. 汶南一中 季晓璐 Section B 一、教师寄语：Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 二、学习目标： Knowledge aims（知识目标） Key words： From 0 to 9，telephone，family 导 学 过 程 Key phrases: telephone number，ID card，family name. Key sentences: What’s your telephone number? What’s her telephone number? What’s her family name? 及回答。 Ability aims（能力目标） 1．掌握简单的问候语，并能自我介绍，初步培养用英语进行交际的能力。 2．掌握听的技能，在听的过程中准确获取数字信息。 Moral aims（情感目标） 关系了解他人，培养良好的人际关系。 三、教学重难点 询问和给出电话号码。 四、学习过程 1．情景导入 英汉互译 四八〇三 九 二 五 七六 电话号码姓氏 2．自主学习 ①number n. ①数，数字；②（数目）大量，许多 【考点】a number of 一些，许多（后接可数名词复数）：A number of students took part in the sports meet. 许多学生参加了运动会。the number of……的数量：The number of boys in my class is fifteen. 我们班有15名男孩。in number 在数字上，总共：They are 18 in number. 他们总共18人。 【引申】an even/odd number 偶/奇数；lucky number 幸运数字；Number Ten （英国的首相邸）唐宁街10号。 ②－What’s your phone number?你的电话号码是多少？ －It’s 2842942. 2842942。 （1）这一句型同我们学过的What’s your name？属同一类句型，前者是询问电话号码是多少，后者是询问某人叫什么名字，但都用What表示问“什么”的词放在句首来提问，这种疑问句叫特殊疑问句。它的回答是针对特殊疑问词来回答的，不能用“是”或“不是”来回答。 因此对该句的回答是针对所问的内容（phone number）来具体回答的，回答是2842942。注意回答时用It指代上文的phone number，以免重复。 （2）What’s…number?是用来对自行车牌号、房间号、电话号码、身份证号码等进行提问的，答语是It’s＋号码。此外还有另一种提问方式：What’s the number of…？如： What’s the number of your telephone？你的电话号码是多少？ 3．合作探究 使用过程 导 学 过 程 Learn 1a、1b、2a。 4．拓展创新 Learn 1c、2c、3b、3c。 5. 梳理归纳 （1）基数词 表达数目多少的数词叫基数词，本单元出现0～9的基数词。基数词常用来表示门牌号、电话号码、车牌号码、年代等。但书写时一般用阿拉伯数字，而读的时候用英语。其中0可以读作zero也可以读作字母o的读音，当号码中有相同两个数字相连时，可以借助double（双的、两倍的）加数字来完成，也可逐个读出来。如： ①Tel. No. （读作：Tel. No. Three two six eight seven five nine one）注意：Tel.是电话telephone的缩写词。 ②Room 304（读作：Room three o four）注意：房间号码中的0读法为字母o的读音，也可以读zero。 ③500698（读作：five double zero(O)six nine eight） （2）物主代词 ①表示所有关系的代词叫物主代词，本课所介绍的是形容词性物主代词，它们一般放在所修饰名词的前面，同时它们也有人称和数的变化。形容词性物主代词的前后是不出现冠词的，这是在书写句子时最容易犯的错误。如：my father, his desk, our room, their names. Your aunt等。 ②形容词性物主代词的用法 形容词性物主代词起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。如： This is my bike. 这是我的自行车。 Miss Gao is our English teacher. 高小姐是我们的英语老师。 I don’t know her name. 我不知道她的名字。 即：形容词性物主代词＋名词 注：形容词性的物主代词见下表： 形容词性代词 my your His her its our 我们的 your their 使用过程 中文 我的 你的 他的 她的 它的 你们的 他/她/它们的 串记口诀