发布时间 : 星期日 文章2019年整理南京师范大学地理信息系统学科的发展经历了以下几个主要阶段 - 图文更新完毕开始阅读
南京师范大学地理信息系统学科的发展经历了以下几个主要阶段：
一、创业奠基期 （1981-1995）
地理科学学院的前身地理系拥有一批以陆漱芬教授为代表的从事地图学与遥感教学与研究的著名专家学者队伍。早在1981年就开始招收地图学与遥感方向硕士研究生。二十世纪80年代末与90年代初，地理系地图与遥感教研室为地理教育、土地管理等专业开设《地理信息系统原理》、《遥感概论》等课程，为地理专业培养了一大批掌握现代技术的研究、应用和教育人才，也为课程的发展奠定了重要的基础。
二、突破提高期 （1996-1999）
1996年后，在校系的大力支持下，南师大地理信息系统学科建设得到突破性发展。1998年获地图学与地理信息系统博士学位授予点，1999年创办地理信息系统本科专业，同年获准建立地理信息系统博士后流动站。至此，GIS专业形成贯穿本科、硕士到博士的完整教育体系。《地理信息系统》作为本专业的核心课程，是教学改革的重点，在倪绍祥、闾国年等教授的带领下，通过强化教材建设、实验教学体系，教学的软硬件环境有了很大的改善。
三、快速发展期（2000-）
2000年，地理信息科学江苏省重点实验室成立，2001年地图与地理信息系统专业被批准为国家级重点学科，2002年被评为江苏省“重中之重”学科，《地理信息系统》课程被评为江苏省二类优秀课程，2003年南京师范大学将该学科设立为学科特区重点发展，在“211”项目建设中，将《地理信息系统》作为校级重点建设课程，在人员配备、经费投入、实验室建设等方面予以重点支持，通过人才引进、国外进修等措施积极培养、建设了一支高素质的课程教师队伍，迅速形成了自己的办学优势。2004年《地理信息系统》课程被评为江苏省一类优秀课程。
《地理信息系统》课程作为南京师范大学与中国GIS协会、中国地理学会地图学与地理信息系统专业委员会联合建设课程，不仅带动了本学科其他课程教学水平的提高，并以良好的示范作用推动我国地理信息系统教育的发展。
汤国安---主讲教师
教授，博士，博士生导师
闾国年 ---主讲教师
教授，博士，博士生导师
盛业华 ---主讲教师
教授，博士，博士生导师
刘学军 ---主讲教师
教授，博士，博士生导师
龙毅 ---辅导教师
副教授，博士，硕士生导师
周卫 ---辅导教师
教授，博士，硕士生导师
陈锁忠---辅导教师
教授，博士，硕士生导师
李硕 ---辅导教师
副教授，博士，硕士生导师
沈婕---辅导教师
副研究员，硕士,硕士生导师
孙毅中 ---辅导教师
教授，博士，硕士生导师
张书亮 ---实习指导教师
讲师，博士，硕士生导师
张宏 ---实习指导教师 讲师
刘晓艳 ---实习指导教师 讲师
教学队伍情况 人员构成（含外聘教师） 姓名 汤国安 性别 出生日期 男 61-06-08 职称 教授 职务 博士导师 学科专业 在科学中承担的工作 博士(地图学与地主讲教师：讲授《地理信息系统》（GIS理信息系统) 专业A班） 闾国年 男 61-01-06 教授 博士导师 博士(地图学与地主讲教师：讲授《地理信息系统》（地科理信息系统) 院地理学专业） 盛业华 男 65-08-17 教授 博士导师 博士（地图制图学主讲教师：讲授《地理信息系统》（GIS与地理信息工程） 专业B班） 刘学军 男 65-01-01 教授 博士导师 博士（地图制图学主讲教师：讲授《地理信息系统》（地科与地理信息工程） 院土地管理专业） 龙 毅 男 68-03-06 副教授 博士（地图学与地辅导教师：《地理信息系统》（地科院地理信息系统） 理专业） 周 卫 男 62-08-20 副教授 博士（地图学与地辅导教师：《地理信息系统》（地科院GIS理信息系统） 专业A班） 陈锁忠 男 64-10-05 副教授 博士（地图制图学辅导教师：《地理信息系统》（地科院GIS与地理信息工程） 专业B班） 李 硕 男 67-10-06 副教授 博士（地图学与地辅导教师：《地理信息系统》（地科院土理信息系统） 地管理专业） 孙毅中 男 57-12-29 副教授 博士（地图学与地实习、实验指导教师：负责《地理信息系理信息系统） 统》课程实验指导与校外实习。 张书亮 男 74-09-02 讲师 博士（地图学与地实习、实验指导教师：负责《地理信息系理信息系统） 统》课程实验指导与校外实习。 张 宏 男 73-11-18 讲师 硕士(地图学与地实习、实验指导教师：负责《地理信息系理信息系统) 统》实验室课与实验室管理。 刘晓燕 女 74-04-05 讲师 硕士(地图学与地实习、实验指导教师：负责《地理信息系理信息系统) 统》实验室课与实验室管理。 教学队伍整体结构 概述教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况 （含辅导教师或实验教师与学生的比例） 1、 学历结构： 本教学队伍的学历结构与职称结构为： 博士 硕士 教授 副教授 讲师 主讲教师 4 4 辅助教师 4 5 实习教师 2 2 3