发布时间 : 星期三 文章2013年 秋季马港镇联片教研方案更新完毕开始阅读
马港镇联片教研 活 动 方 案
马港镇教育总支
二0一三年九月
马港镇联片教研活动安排
承办学校 中心完小 潭下完小 中心完小 中段完小 活动时间 9。30日下午 10。30日下午 11。21日下午 12。12日下午
参加人员 今年新分配教师 4--6年级数学教师 4--6年级语文教师 小学英语教师 活动内容 新上岗教师引路课 中段数学教学模式研讨 高段语文教学模式研讨 小学英语教学模式研讨
低段语文拼音教学研讨活动方案
一、指导思想
通过 “集体备课”、“同伴互助”“骨干示范”等形式加强示范引领，强化校阿根廷之间的合作互助与资源共享。促进学校教学工作的均衡、跨越和可持续发展。 二、活动主题：新上岗教师引路课 三、承办单位：马港镇中心完小
负责人：李一鸣 组织者：李莉 设计人：李曼辉
四、研讨内容：马港镇小李曼辉老师献课拼音教学《ao ou iu》 五、活动时间：2013年9月30日下午2:00 六、活动地点：马港镇小多媒体教室
五、研讨目的：为进一步提高青年教师更新教育理念的意识，提升理解教材、驾驭课堂、读懂学生的能力，从而引领青年教师专业成长。 六、现状剖析：在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，教学的形式丰富多彩，师生的交流畅通，学生学习兴趣浓厚??然而在欣喜之余，我们感到不少课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想。为此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力。
七、设计理念:《语文课程标准》倡导扎扎实实地提高学生的语文素养。本课设计根据第一学段的教学目标，力求在读准发音，正确书写
上花大力气。教师的范读，学生自读揣摩，合作正音等多种手段确保正确发音。在书写上，让学生揣摩字形，实践操作，有效地达成目标。 本课的设计注意体现课程的综合观，注意将拼音教学与词语拓展、句的训练、口语交际等有机地融合在一起，既注意完成本课的教学重点，又注意培养学生的综合语文素养。
本课设计依据了新课程“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦、民主和谐、师生交往互动、互惠和对话的教学关系。以“情趣性、游戏性”为特点，倾心教学情境的设计。 八、活动安排
1．骨干教师引领，上一节示范课。骨干教师上完课后，说教学流程和教学反思。
2．让新教师有学习的机会，成长的机会，让他们说说听课后的感受。 3.教育总支领导总结 九、参加活动人员
1、马港镇小全体语文老师，兄弟学校领导及低段语文教师，2013年新上岗的教师。
2、全体教师请带好听课本认真参与活动。