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第十二届“金帆杯”大型教育科研活动论文 让艺术之花在语文课堂上绽放
——对新课标下高中语文教师角色定位的思考
赵秀丽 淮安市范集中学 联系电话：0517—85505736 电子信箱：zxli808@163.com
都说教学是一门艺术，而语文教学更是一门综合艺术。目前，枯燥无味的语文教学越来越让学生感到反感，不少学生甚至认为最让人头痛的课便是语文课。面对此况，作为语文教师，我们都应“穷则思变”。新课标下的教师重新定位，就显得十分重要，也十分迫切。由于语文学科的特殊性，作为高中语文教师，在自身的定位上就必然体现出明显的语文教学所特有的知识层面及全面素养。语文教师的角色定位怎样才是贴切和妥当呢？我们可以明确地认定：高中语文教师，是教材文本的首席阅读者、课堂教学的组织者。
苏霍姆林斯基曾说过：“人只能由人来建树，??我们工作的对象是正在形成中的个性最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识，这些领域
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也只能用同样的东西即智慧、感情、意志、信念、自我意识去施加影响。”可见，教师的示范作用是很重要的。语文教师应该是整个语文课堂教学的“首席”，而不是高高在上的“指挥”；他们应该是“职位最高者”，同时又是学生的“平等者”。在教学活动中，语文教师必须为学生提供一个开阔的想象空间与创造空间，必须在师生双边活动中去捕捉和引导学生的灵感与冲动，并使之迸发出智慧的火花。艺术是相通的，语文课不妨引进其它艺术形式为我所用，使语言艺术焕发更加绚丽的光彩，在美的氛围中激发学生的灵感，培养他们的思维品质。
如：戏曲模块对学生来说没多大兴趣，他们更多地热衷于流行歌曲。因此，我在课前为了能调动学生的学习兴趣，在导入时先唱一支好听的流行歌曲《千古绝唱》（白雪）：“人间多少绝唱千古颂，莺莺张生红娘子，十娘怒沉百宝箱??雷峰塔呀白娘子，红楼梦中梦难醒，千古绝唱千古情，自古红颜多薄命，有情总被无情伤，孟姜女哭长城，千古绝唱谁人听，梁山伯祝英台，千古绝唱唱到今??。”让学生陶醉于优美的旋律中，再概述歌词中提到的：《西厢记》、《杜十娘》、《白蛇传》、《红楼
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梦》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》等相关文学常识。然后唱一段韵味十足的戏剧小曲让学生猜出戏曲名称。这样，通过老师以说唱艺术的形式一步步导入，既使学生学习的热情高涨，也让学生自然而然地进入了博大精深的戏曲天地。
当教师从知识的圣坛步入与学生的平等行列之中，教师的权威性受到挑战乃至于荡然无存的时候，教师应该以自己的人格魅力感染学生激励学生，教师在人格上赢得学生的心，学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地接受老师的教育。针对《升官图》等话剧作品，我充分挖掘学生的表演潜能、满足学生的表现欲望，把语文课堂当成表演的舞台。由班长和课代表充当导演和编剧，广大同学则既是演员又是观众，而老师仅仅是在学生排演遇到困难或对细节性问题产生疑问予以帮助或解答的顾问。由于平常的锻炼，我班同学自编自导的小品话剧等多次在大型文艺汇演中获得好评。在苏教教材中有大量的古诗词，为了调动学生的学习热情，在课堂上，我会利用多媒体给学生播放精心准备的视频或音频的名家诵读、制作精美的FLASH诗词写意画、当红歌星
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配唱的古诗词歌曲等，让学生在视听感官的娱乐中自然萌发出对中国最古老的文化的热爱之情。美国著名教育心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”因为爱上了语文，大家的学习变得积极主动起来，基础知识得到了提高，作文也因为有了生活这个源头活水，越写越好。我班同学的《一个贪官的自述》等还在刊物上公开发表。因此我认为一个好的高中语文教师，首先应是一个优秀的课堂教学的组织者。
在此基础上进行的文本教学中，教师又应该承担起哪些职责呢？
众所周知，教师与学生的学识和阅历是不可能平等的，所以教师满足于表面的平等，一味强调“你的理由”、“你的看法”，就很有可能导致学生的自由散漫，甚至被学生“篡权”，进而有可能丧失学生对知识的建构过程。因此教师必须让学生的阅读与表达有所“节制”，在此过程中，教师必须认真履行下列职责：
一．提供预备性知识，做好前期准备。在正式进行文本阅读教学之前，教师要为学生获取知识以及获取与文本相关的经验做好充分的准备，提供切实的帮助，使
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