部编五年级下册语文14.刷子李一课一练(含答案)

14.刷子李

1.看拼音,写词语。

píng zhàng bāo fu xián jiē fā zhèng fā shǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比,再组词。

浆( ) 碗( ) 侵( ) 般( ) 陷( ) 桨( ) 婉( ) 浸( ) 船( ) 馅( ) 3.给下面句子中的“绝”字选择恰当的解释。

①断 ②独一无二的,无人能及的 ③一定,无论如何 ④尽,穷尽

(1)严监生绝望地把眼闭着摇头,那手只是指着不动。( ) (2)他刷浆时必穿一身黑,干完活,身上绝没有一个白点。( ) (3)曹小三当然早就听说过师傅那手绝活。( ) 4.根据意思写出本课词语,再选词填空。 A.有些相信,又有些怀疑。( ) B.形容事物严密,没有一点儿破绽。( )

虽然刘星自认为把偷偷玩游戏的事情掩盖得( ),但妈妈对他的解释( )。

5.下列句子中画线的词语换成括号里的词语好不好?为什么? (1)此刻,曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,那目光仔细搜索(观察)刷子李的全身。

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(2)他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要扫一眼(看一眼)。 ___________________________________________________________6.品读句子,完成练习。

每一面墙刷完,他搜索一遍,居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

细节描写能更好地塑造人物形象。这两句话是对曹小三__________和__________的描写,不仅从侧面衬托了刷子李的__________________,而且写出了曹小三对刷子李的__________。 7.课文综合回顾。

本文运用了正面描写和侧面描写来塑造刷子李这一人物形象。 (1)文章从正面写了刷子李刷墙的三奇,分别是( )、( )、( )。 A.规矩奇 B.服装奇 C.动作奇 D.效果奇 (2)文章描写了小徒弟的心理变化:( )→( )→( )→( )。在这一波三折中从侧面表现了刷子李刷墙技艺的高超。

A.心服口服 B.半信半疑 C.再生质疑 D.彻底信服

8.阅读课内片段,完成练习。

一间屋子,一个屋顶四面墙,先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招,有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?只见师傅的手臂悠然摆

来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听。啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

(1)将选段中画“______”的部分换一种说法,保持意思不变:________________________

(2)用“ ”画出描写刷子李刷墙时的动作的句子。他的动作可以用____________来形容。

(3)下列对选段的理解不恰当的一项是( )。

A.选段主要对刷子李刷墙的动作和刷墙的效果进行了描写 B.选段中拿普通人和刷子李进行对比,是为了说明其他人的技艺不行

C.从对刷子李的动作描写中,可以感受到他刷墙的动作是那么娴熟,与刷墙后的效果相互映衬,给人一种美感

D.从刷墙的动作和效果可以看出刷子李刷墙技艺的高超 9.小练笔。(选做题)

干活儿在我们的生活中是再常见不过的,如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同,请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点,对他的动作进行描写。

___________________________________________________________10.牛刀小试。(选做题)

自从见识到刷子李的高超技艺之后,曹小三开始心服口服地和刷

子李学艺了。一天他和师傅一起刷墙的时候,再一次对师傅的这手绝活佩服得五体投地,情不自禁地拍下了这张照片,想发在微信朋友圈里。请你为这张图片配上一段文字。

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14刷子李

1.答案 屏障 包袱 衔接 发怔发傻

2.答案 示例:泥浆 饭碗 入侵 一般 陷阱

船桨 婉转 浸湿 帆船 肉馅

3.答案 (1)① (2)③ (3)②

解析 第(1)题,“绝望”是希望断绝,毫无希望的意思,所以“绝”在这里是断的意思。第(2)题,“身上绝没有一个白点”指身上肯定没有一个白点,“绝”在这里是一定、无论如何的意思。第(3)题,“绝活”指独一无二的技能,“绝”在这里是独一无二的意思。 4.答案 A.半信半疑 B.天衣无缝 B A

5.答案 (1)不好。“搜索”是仔细寻找的意思,突出了曹小三借着给

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