发布时间 : 星期六 文章数据库ER图习题汇总更新完毕开始阅读
11、设一个海军基地要建立一个舰队管理信息系统，它包括如下两个方面的信息： １．舰队方面
舰队：舰队名称、基地地点、舰艇数量 舰艇：编号、舰艇名称、舰队名称 ２．舰艇方面
舰艇：舰艇编号、舰艇名、武器名称
武器：武器名称、武器生产时间、舰艇编号 官兵：官兵证号、姓名、舰艇编号
其中，一个舰队拥有多艘舰艇，一艘舰艇属于一个舰队；一艘舰艇安装多种吴起，一个武器可安装于多艘舰艇上；一艘舰艇有多个官兵，一个官兵只属于一艘舰艇。
请完成如下设计：
（１） 分别设计舰队和舰艇两个局部Ｅ-Ｒ图。
（２） 将上述两个局部Ｅ-Ｒ图合并为一个全局Ｅ-Ｒ图。 （３） 将该全局Ｅ-Ｒ图转换为关系模式。 （４） 合并时是否存在命名冲突？如何处理？ 答：（１）舰队和舰艇两个局部Ｅ-Ｒ图分别如图所示。
1舰队m拥有舰艇舰队名称基地地点舰艇数量编号舰艇名称图19 6.29 舰队局部E-R图图 （２）将图1９和图2０所示出两个局部Ｅ-Ｒ图合并为如图2１所示的全局Ｅ-Ｒ图。 （３）转换的关系模式如下：
舰队（舰队名称，基地地点）
舰艇（舰艇编号，舰艇名称，舰队名称，舰艇数量） 官兵（官兵证号，姓名，舰艇编号） 武器（武器名称，武器生产时间） 安装（舰艇编号，吴起名称） （４）存在冲突，表现在：
● “舰艇编号”和“编号”存在异名同义，合并时统一为“舰艇编号”。 ● “舰艇名”和“舰艇名称”存在异名同义，合并时统一为“舰艇名称”。
舰艇编号舰艇名武器名称武器生产时间舰艇1属于mn安装武器m兵官兵官证号姓名图20 舰艇局部E-R图图6.30 舰队名称基地地点舰队1舰艇数量拥有武器名称mn武器武器生产时间兵官属于舰艇m安装兵官证号姓名舰艇编号舰艇名图6.31 全局E-R图
4、某医院病房计算机管理中心需要如下信息： 科室：科名、科地址、科电话、医生姓名 病房：病房号、床位号、所属科室名
医生：姓名、职称、所属科室名、年龄、工作证号 病人：病历号、姓名、性别、诊断、主管医生、病房号
其中，一个科室有多少个病房、多少个医生，一个病房只能属于一个科室，一个医生只属于一个科室，但可负责多个病人的诊治，一个病人的主管医生只有一个。 完成如下设计：
（1） 设计该计算机管理系统的E-R图 （2） 将该E-R图转换为关系模式结构。
（3） 指出转换结果中每个关系模式的后选码。 答：（1）本题的E-R图如图5所示。
病房号床位号m科名科地址科电话病房1入住m1组成科室1从属m病人m诊治1医生病历号姓名性别工作证号姓名职称年龄图图6.15 5 一个E-R图（2）对应的关系模式结构如下： 科室（科名，科地址，科电话） 病房（病房号，床位号，科室名）
医生（工作证号，姓名，职称，科室名，年龄） 病人（病历号，姓名，性别，主管医生，病房号） （3）每个关系的后选码如下： 科室的后选码是科名。
病房的后选码是科室名+病房号。医生的后选码是工作证。病人的后选码是病历号。
5、设有如下实体：
学生：学号、单位名称、姓名、性别、年龄、选修课名 课程：编号、课程名、开课单位、认课教师号 教师：教师号、姓名、性别、职称、讲授课程编号 单位：单位名称、电话、教师号、教师姓名 上述实体中存在如下联系：
（2） 一个学生可选多门课程，一门课程可被多个学生选修。 （3） 一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授。 （4） 一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。 试完成如下工作：
（1） 分别设计学生选课和教师任课两个局部E-R图。 （2） 将上述设计完成的E-R图合并成一个全局E-R图。
（3） 将全局E-R图转换为等价的关系模式表示的数据库逻辑结构。 答：（1）学生选课局部E-R图如图6所示，教师任课局部E-R图如图7所示。
1单位名称单位1拥有开课mmm选修n课程教师号学生课程名学号姓名性别年龄编号图6 图6.16 学生选课的局部E-R图