发布时间 : 星期日 文章广东省河源市七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框《青春有格》导学案更新完毕开始阅读
青春有格
学习目标：1.知道“行已有耻”的含义和要求；
2.认识到“止于至善”需要养成自我省察的习惯； 3.认识到处于青春期的我们需要以修身为本。 模块一：自主学习 1．什么是“行己有耻”？
“行己有耻”是说一个人 ，凡自己认为可耻的就不去做。 2．“行己有耻”对我们有何要求？
(1)要知 ，懂荣辱；有 ，有所不为。 (2)要有 ，不断提高辨别“耻”的能力。 (3)能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而 。
(4)树立 ，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 (5)需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 。 3．什么是“止于至善”？
(1)“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的 ，有我们 的“至善”追求。
(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 的精神状态。
4．我们应如何践行“止于至善”？
(1)从 做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成 德。 (2)“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”在生活中寻找“贤”，将他们作 为 。 (3)要养成 的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。
(4)以 为本，行走在“止于至善”的路上．在学习中成长，在成长 中收获。 模块二：合作探究
1．行己有耻： 2016年6月12日，据中国政府网消息：近日，国务院总理李克强对近期校园暴力频发作出重要批示。批示指出：校园应是最阳光、最安全的地方。校园暴力频发，不仅伤害未成年人身心健康，也冲击社会道德底线。教育部要会同相关方面多措并举，特别是要完善法律法规、加强对学生的法制教育，坚决遏制漠视人的尊严与生命的行为。
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(1)结合上述材料，谈谈总理的批示对处于青春期的我们有何启示。
(2)结合“行己有耻”的有关内容，预防校园暴力，你想对同龄人说些什么？
2．止于至善： 2016年9月1日，中国人民大学附属中学迎来了新学年的开学典礼。校长翟小宁在《梦想、精神、美德、爱与青春的心灵》的开学致辞中提道：“人生最大的学问在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。” (1)结合所学知识，谈谈上述致辞展示了怎样一种精神境界和精神状态
(2)为了达到至善至美的境界，我们应如何做？
模块三：课后练习 一、单项选择题
1．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对于这些语句中“格”的解读不符的是 ( )
A．标准 B．改正 C．局势 D．法式
2．青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括 ( )
①道德规范 ②法律法规 ③纪律 ④“帮派”约定 A. ①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
3．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的、美丑、善恶交织，这就要求我们“行己有耻”。引导我们辨别是非，作出正确选择的主要因素是 ( )
A．个人的情感好恶 B．自身的愿望 C．羞恶之心 D．他人的评价
4．明德华兴中学吴晓芳老师在思想品德课堂上对初一 8个班共370个学生作了自控力检测，统汁结果显示：自控能力很强的有38人，约占总人数的10%；自制力较差和很差的为55人，约占总人数的15%。增强自控力，下列做法不可取的是 ( )
A．尝试不做某些事情，纠正自己的行为 B．每天坚持做一些自己未能做到的事情
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