现代汉语语法题库(带答案)

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C.少数不用关联词语的,如: 她个子矮当不成模特。 你不想去别硬撑。

紧缩句中大多是A类和B类,因此,如果看到有关联词语,一般应把它们看作是紧缩句。连动谓语句中很少出现关联词语,特别不会出现成对的关联词语。

(2)紧缩句中大多隐含着类似于复句的那种逻辑关系,如“这个人不达到目的不罢休”表示假设条件关系;“她个子矮当不成模特”表示因果关系;“你有优待证也得挨次序”表示让步关系等等。而连动谓语句中前后动作之间,大多表示动作方式或目的的关系,如“他过去关上门”中,后一动作是前一动作的目的;“下基层调查”中,前一动作是后一动作的方式或手段。因此,紧缩句大多能复原为一般复句。上述C类句子,尽管没有关联词,但因为可以复原为一般复句,所以还得看成是紧缩句。而连动谓语句不可能再进行扩展,扩展后也不能成为复句。

(3)连动谓语句中两个动词或动词性成分连用。这两个谓语必须是同一个主语。如: 他走过去关上门=他走过去+他关上门 老王下基层调查=老王下基层+老王调查

而紧缩句中可以出现两个谓语分属不同主语的情况。下面句子分别表示转折关系和让步关系:

我启发了他半天也不说话=我启发了他半天+他不说话 你不请我也来=你不请+我也来

因此,如果遇到两个谓语分属不同主语的句子,这个句子就不可能是连动谓语句。

七、填表题

1、把下列词语按所属词类的不同填入下表:

条、亩、桌子、漂亮、私营、四、我们、些、辆、其他、这、去、欧式、十、笔直、特等、那样、哪儿、何尝、回想、中级、通红、银、大型、正在、一致、一概、女、担心、遇到、精装、喷香、非常、经常、什么、大陆性、几、思想、那、远距离、个、次、是、时期、下来、那会儿、丈、经验、姓、遍、突然、忽然、条件、自己、态度、一百、现在、二、从前、第四、刚刚、偶然、偶尔、平时、初六、笔、红彤彤。

实 词 1.名词:桌子、思想、时期、经验、条件、态度、现在、8.代词:从前、平时、笔 我们、其他、这、2.数词:四、十、一百、二、第四、初六 那样、哪3.量词:条、亩、些、辆、个、次、丈、遍 儿、什么、几、那、谓4.动词:去、回想、担心、遇到、是、下来、姓 词 5.形容词:漂亮、笔直、通红、一致、喷香、经常、突那会儿、自己 然、偶然、红彤彤 加 6.区别词:私营、欧式、特等、中级、银、大型、女、词 精装、大陆性、远距离 7.副词:何尝、正在、一概、非常、忽然、刚刚、偶尔 2、把下列词语按所属词类的不同填入下表: 但是、并且、即使、吗、被、及、呢、啊、打从、或、所、得、吧、或者、地、对于、把、了、尽管、对、用、而、关于、着、而且、朝、过、似的、比 连词 但是、并且、即使、及、或、或者、尽管、而、而且 介词 助词 语气词 把、被、打从、对于、对、用、关于、朝、比 所、得、地、了、在、着、过、似的 吗、呢、啊、吧、了 3、 将下列短语按结构关系类填入下表:

大家一同去、支持或者反对、叫小张来、著名语法学家吕叔湘、老王心肠很好、美丽的草原、害怕老张、明天六一儿童节、金梭和银梭、十分困难、讲清楚、同意我们去北京、死了一个犯人、东岳泰山、去拜访老同学、让他走、累得一身汗、指派老李参加、微笑着演讲、他自己、上街吃晚饭。 主谓短语 述宾短语 述补短语 偏正短语 联合短语 连动短语 兼语短语 同位短语 大家一同去、老王心肠很好、明天六一儿童节 害怕老张、同意我们去北京、死了一个犯人 讲清楚、累得一身汗 美丽的草原、十分困难 支持或者反对、金梭和银梭 去拜访老同学、微笑着演讲、上街吃晚饭 叫小张来、让他走、指派老李参加 著名语法学家吕叔湘、东岳泰山、他自己 4、 将下列短语按功能类填入下表:

不久的将来、对于文学思潮、高兴地说、十分愉快、关于住房问题、大规模、边唱边跳、清理操场的、便携式电脑、首都北京、喜欢孩子、孩子们的快乐、超大型、去买东西看望老人、老狼的凶狠、高速度。 体词性短语 谓词性短语 加词性短语 不久的将来、清理操场的、便携式电脑、首都北京、孩子们的快乐、老狼的凶狠 高兴地说、十分愉快、边唱边跳、喜欢孩子、去买东西看望老人 对于文学思潮、关于住房问题、大规模、超大型、高速度 5、将下列述补短语按补语的类型填入下表:

交代清楚、干不了、高兴得不得了、踹了一脚、钻进去、摔得很重、快活死了、吃不得、搞懂、好看极了、爬上、吃得、讲不明白、累得浑身一点力气都没有、跳下去、去一趟、跑快、赶上、处得来、做得不太好、住了三年。 结果补语 趋向补语 可能补语 情态补语 程度补语 数量补语 交代清楚、搞懂、讲不明白、跑快 钻进去、爬上、跳下去、赶上 干不了、吃不得、吃得、处得来 高兴得不得了、摔得很重、累得浑身一点力气都没有、做得不太好 快活死了、好看极了 踹了一脚、去一趟、住了三年 6、 将下列句子按句型的不同填入下表:

什么东西?冬天。跑!慢!多好看的姑娘呀!老王离开了上海。禁止吸烟!哎呀!刮大风了。明天星期四。前台坐着主席团。外面很冷很冷。那个小男孩已经四岁了。周庄风景优美。孩子们又停了下来。他的身体比我好多了。这本书我没看过。

主谓句 非主谓句 名词谓语句:明天星期四。那个小男孩已经四岁了。 动词谓语句:前台坐着主席团。孩子们又停了下来。老王离开了上海。 形容词谓语句:他的身体比我好多了。外面很冷很冷。 主谓谓语句:周庄风景优美。这本书我没看过。 名词句:什么东西?冬天。多好看的姑娘呀! 动词句:跑!禁止吸烟!刮大风了。 形容词句:慢!真漂亮啊! 叹词句:哎呀! 7、 将下列特殊句式按要求填入下表: 坏人被我们打跑了。这孩子没把作业做完。领导派我担任这项工作。公路上飞速行驶着一辆小汽车。他有能力担任这个职务。他是上级派去的。战士们赠给希望小学一批图书。

把字句 被字句 连动句 兼语句 存现句 是字句 这孩子没把作业做完。 坏人被我们打跑了。 他有能力担任这个职务。 领导派我担任这项工作。 公路上飞速行驶着一辆小汽车。 他是上级派去的。 双宾语句 战士们赠给希望小学一批图书。 8、 将下列复句按要求填入下表(用序号): (1)不是我们不让你去,而是天气不好不能去。 (2)老李刚一出门,孩子就追了过来。

(3)太阳出来了,雨也停了,外面的空气也格外清新。 (4)忙碌了好几天也没有收获,于是老张真的有些灰心了。 (5)连死都不怕,还畏惧坐牢吗!

(6)你是留北京工作呢,还是回在广州工作呢?

(7)这项工作不仅学生要参与,而且所有教师也要积极参与。

(8)一到星期六,他不是泡在歌厅里,就是同几个朋友聊天。

并列复句 连贯复句 递进复句 选择复句 (1)、(3) (2)、(4) (5)、(7) (6)、(8) 9、将下列复句按要求填入下表(用序号):

(1)既然我们已经来了,就安心好好干吧。

(2)要是你不能来,我们就请老王来做这项工作。

(3)尽管天色一晚,但商店里依然人来人往,热闹非常。 (4)为了工程的早日竣工,许多工人放弃了节日休息。 (5)纵然累死,我们也要保质保量完成工作。 (6)谁不努力,谁就会落后。

(7)小王来了,可是一天里他什么事也没做。 (8)即使我们变得贫穷了,我们也不能丧失骨气。

因果复句 转折复句 让步复句 (1)、(4) (3)、(7) (5)、(8) 假设条件复句 (2)、(6) 10、 把下列疑问句按要求填入下表(用序号):

(1)同学们来了吗?(2)我的钢笔呢?(3)老王到底还来不来?(4)今天不出车了?(5)明天放假还是后天放假?(6)这些事你知道不?(7)是你的正确还是他的正确?(8)小王什么时候去的美国?

是非问 特指问 选择问 正反问 (1)、(4) (2)、(8) (5)、(7) (3)、(6) 八、操作分析题 1、比较“北京大学”和“北京的大学”、“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”、“一斤鱼”和“一斤的鱼”、“买菜”和“买菜的”、“中国医学的研究”和“中国的医学研究”,说明“的”字用与不用的不同。

“北京大学”是专指某一所大学,无“的”是专有名称;“北京的大学”不是专指某一所大学,而是指设立在北京的所有大学。说明“的”字用与不用,虽然句法结构相同,但含义不同。

“爸爸妈妈”是联合结构;“爸爸的妈妈”是偏正结构。这说明“的”的有无,结构往往不同,意义也同样不同。

“一斤鱼”一般指鱼的重量;“一斤的鱼”一般指鱼的大小。这说明有无“的”,虽然结构一样,但含义不同。

“买菜”是述宾结构,是谓词性短语;“买菜的”是“的”字结构,是体词性短语。这说明有无“的”,往往结构不同、功能不同、意义也不同。

“中国医学的研究”指国内外对中国医学的研究,不包括对外国医学的研究;“中国的医学研究”则指中国国内对古今中外的医学的研究,区别于外国对医学的研究。这说明“的”的位置的不同,所指范围不同,“中国的医学研究”是“中国对医学的研究”,“中国医学的研究”是“对中国医学的研究”。

2、比较“三天来一次”和“一次来三天”、“客人来了”和“来客人了”,说明语序的作用。

“三天来一次”是说某一时段(三天)里来某处一次,;“一次来三天”指的是每一次来某处停留的时间(三天)。语序的不同,句子语义不同

“客人来了”的“客人”是心目中的客,是已知的、有定的,同时整个结构是主谓结构;“来客人了”的“客人”是不速之客,是未知的、无定的,同时整个结构是述宾结构。这说明语序的不同引起句法结构和含义的不同。。

3、比较“他在北京住了三年”和“他在北京住了三年了”,说明句尾有无“了”的不同。 “他在北京住了三年”是指“他”在北京住过“三年”,至于“他”现在在不在北京却不得而知;“他在北京住了三年了”指“他”在北京已经住了三年,而且现在还住在北京,句尾的“了”有延续功能。这说明句尾有无“了”会引起句子某些含义的细微差别。

4、下列各组词语都是名词,但每组内部名词之间的语法特点有差别,请比较每组内部名词之间语法特点的不同:

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