发布时间 : 星期日 文章中小学教师z职称评定理论考试题（含答案）更新完毕开始阅读
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62．职业道德是人们在职业活动中形成的具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。下面属于中小学职业道德规范要求的是 ABCD
A．依法执教，爱岗敬业B．热爱学生，严谨治学 C．团结协作，尊重家长D．廉洁从教，为人师表
63．完整的课堂教学设计应该包括 ABCD A．教学目标和内容的设计B．教学方法的设计C．教学媒体的选用D．课堂教学结构的设计
64．下列表述中符合新课程评价功能的一种是ABC
A．促进学生发展B．促进教师提高C．改进教学实践D．应强调甄别与选拔
65．教师在日常教学中应多关注学生的发展过程，下面的评价方法中属于质性评价方法的是 ACD
A．行为观察B．考试C．成长记录袋D学习日记
66．新课程下的教师不能仅仅做蜡烛、春蚕、火炬，原因是 BCD
A．默默无闻、无私奉献的精神需要淡化
B．时代要求我们要与时俱进发展自己，因为教师的发展是学生发展的前提
C．课程要求教师在工作中自我发展、自我提高、自我完善，从而与学生一道，同成长，共进步
D．教师不但需要无私的奉献，而且需要不断的完善和发展 67．在课堂上出现令教师尴尬的突发事件时，教师应该这样做ABD
A．调控自我情绪B．因势利导C．严肃地整顿纪律D．及时反省自问
68．新课程要求教师要做研究型教师，这就要求教师在平凡工作中要做到ABCD
A努力学习教育教学理论B积极进行教育教学实践C．主动反思总结D．以学生发展为本
69．教师鼓励学生创造性思维，应努力做到(ACD ) A．尊重与众不同的疑问B用成人的价值规范学生C．尊重与众不同的观念D．向学生证明他们的见解是有价值的
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70．新时期学生的时代特点BCD
A．知识面狭窄B．现代意识显著增强C．价值观趋向务实化、功利化、多元化 D．心理问题增多
71．新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，必然也要求教师的教学行为产生相应的变化。下列说法正确的是ACD
A．在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏B．在对待教学关系上，新课程强调学生接受学习
C．在对待自我上，新课程强调反思D．在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作
72．课堂教学中，教师要善于提问，应该注意以下几个方面ABD
A．问题应难度适当B．问题应有具体针对性C应对学生进行连续追问D应对学生回答及时评价
73.下列哪些因素制约着教学内容的制定(ABCD )。 A. 教育目的B.生产力发展水平C儿童的年龄特征 D. 教师实际水平
74．作为一名受教育者，依法享有的权利有ABCD
A. 参加教育教学计划安排的各种活动B. 使用教育教学设施、设备、图书资料
C. 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书 75．学校可以解聘教师的情形有（ BCD ）
A. 不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B. 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C. 体罚学生，经教育不改的D. 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
76.新课程三维目标包括 （ABD ） A．知识与技能B．过程与方法C．学生自主发展 D．情感态度价值观
77.新课程提倡的学习方式：( ABC ) A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.小组学习
78.教师必须严格执行课堂规范，下面的行为没有违反规范
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的是 ACD
A提前候课，准点上课B让影响纪律的学生离开教室反省。C严格课堂纪律D．按时下课不拖堂。
79．中小学的“双基’包括 AC A．基础知识B基本能力C基本技能D．基本技巧
80.教师要成为课程的( ACD ) A.执行者B.主宰者C.创造者D.设计者
三．判断题;正确A错误B
81．有人类社会就有教育、也就有了教育学。 ?B 82．《中华人民共和国教师法》第六条规定：每年十月十日为教师节。（ B ）
83．在基础教育课程改革中，教师的角色已由课程知识的施与者变为教育学意义上的交往者。A ）
84．中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。（ A ） 85．《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》第六条规定：实施义务教育的公办学校可以转为民办学校。（ B ） 86．人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和教育。（ A ） 87．《中华人民共和国教育法》规定任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。A
88．课改前，各学校开展的各类活动课、选修课和兴趣小组活动其实就是指现在的校本课程。B）
89．在课堂教学中接受学习与发现学习各有利弊A
90．新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人，师生之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。（ A ） 91．在教学中创设一定情境，引起学生的情感体验，帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展，这种方法是情境教学法。 A
92．小学儿童经常把学习成绩的好坏当作衡量一个人能力大小和在班集体中地位高低的标准。A
93．教学的目的在于促进个体身心和谐发展，提高人的综合
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素质。（√）
94．校外活动是课堂教学的延续。（B）
95．一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。（B）
96．环境对青少年发展的作用总是积极的。（B）
97．现代教育评价倡导多元评价思想，也就是从多视角，采用多种方法评价学生。A
98．只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（B）
99．只关注知识传授的课堂教学是一种“目中无人”的教学。A
100.德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者的矛盾。（B） 101．马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
102．自主学习的核心品质和灵魂是独立性，基本特征是主动性。（A）
103．小学低年级学生常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务，这体现了儿童意志的自觉性水平较高。 （B） 104.教师为了更好地了解和教育学生，可以拆看学生的信件。（B）
105．研究性学习更加适合于优秀的学生，不宜面向全体学生。（B）
106．小学阶段以综合课程为主。小学高年级除设品德与生活、语文、数学、体育、艺术外，还有科学、外语、综合实践活动等课程。（B）
107．儿童思维发展具有巨大潜力，只要教育得法，可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。（A） 108．教师严格要求自己，以身作则，对儿童良好行为习惯的养成有积极影响。（A）
109．“勤能补拙”表明了能力发展和良好个性的形成相辅相成，互为促进。（A）
110. 心理健康就是没有心理疾病。（B）
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