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构建高校大学生党员教育培训长效机制的有效途径研究
作者：李云峰 周向明
来源：《新校园·上旬刊》2015年第04期
摘 要：高校党组织要充分认识加强大学生党员教育培训工作的重要性和紧迫性，采取科学构建教育培训体系、合理设计培训内容、创新培训方法、强化实践锻炼、拓展培训平台、建立和完善考核评价机制等措施，着力构建高校大学生党员教育培训长效机制。 关键词：大学生党员；教育培训；长效机制；途径
目前，90后成为高校大学生党员的主体，他们思想开放，勇于接受，善于模仿，因为入党时间不长，理论修养不深，党性锤炼不足，容易受到多元化社会思潮和价值观念的影响，造成党员意识淡化、使命感和责任感不强、认知偏离和价值观扭曲等问题，因此，加强大学生党员教育培训工作意义重大。经过多年努力，大学生党员教育培训虽已取得较大成就，但临时性和应景性现象仍较为严重，缺少持续性和长效机制。
高校大学生党员教育培训工作长效机制缺失的原因是多方面的。其一，高校党组织对大学生党员教育培训工作不够重视，普遍存在“重发展轻教育”“重发展前培训，轻发展后培训”“重成才教育，轻党性培养”“重教师党员，轻学生党员”等突出问题。其二，大学生党员主体意识不强，学习动力不足。有些党员没有充分认识到学习的重要性和紧迫性。有些党员入党后放松了对自己的要求，忽视了始终保持党员先进性和发挥先锋模范作用，甚至认为一旦入党就可以高枕无忧。其三，培训内容缺少针对性，没有从学生党员视角和实际需要出发，没有与解决实际问题紧密结合，没有实施分类施教和及时更新。其四，培训方式缺少创新，以理论讲授和正面灌输为主，很少采用大学生喜闻乐见和易于接受的方式，忽视了新技术手段开发和新培训载体构建。理论学习和实践锻炼比重失衡，忽视了在实践锻炼中提高。其五，教育培训考核评价机制缺失，没有针对培训效果和培训体系，分别建立考核评价机制，导致形成学与不学、好好学与随便学、学得好和学不好没有区别的消极思想，严重影响了学习积极性和主动性，也不能及时发现问题和总结经验，难以形成更加优化的培训行为。
党员教育培训工作是加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设的关键环节，是落实人才强国战略的重要举措，是建设学习型政党和培养坚定的青年马克思主义者的重要手段。为了把大学生党员培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，高校党组织要高度重视教育培训工作，充分认识其重要性和紧迫性，要将其列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，要以强有力的组织领导，不断探索构建教育培训长效机制的有效途径。 一、科学构建大学生党员教育培训体系