发布时间 : 星期四 文章人教版2012版八年级上册教师教学用书补充练习及答案更新完毕开始阅读
人教版2012版八年级上册教师教学用书补充练习及答案
第1章 机械运动
一、填空题：
1.如图所示，物体的长度是 。
2.小明测量小球的直径，记录的数据分别是：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm，这个小球的直径是 。
3.如图所示，是某同学测量物体长度的做法，不正确的是 ， 。
4.一支铅笔的长度约为20 ，一位初二学生脉博跳动10次的时间约为0.2 。
5.一张纸的厚度约为70μm＝ m.某同学测得物理教材的长度为26.12cm，则他使用刻度尺的分度值是 。
6.火车站并排停放着两列火车，车上的乘客都说自己的车相对地面是静止的。一段时间之后，甲车上的人说甲车相对地面是静止的，乙车上的人却看到甲车在向后运动了，乙车上的人是选 为参照物的。
7. 一汽车在九江至南昌高速公路上行驶，汽车的速度表指针在数字100附近左右摆动，表的下部有“km/h”字样。以这样的速度，车在遇到“距南昌120km”的路牌再到路牌“距南昌40km”之间需要的时间为 min。
8.汽车在长100 km的公路上行驶，前50km的速度为20m/s，后50km的速度为10m/s，汽车在这100km公路上的平均速度为 m/s。 二、选择题：
9.火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是1000，则通过这段路程所用的时间是（）
A．100min B．5min C．50s D．0.08s 10.使用拉长了的软塑料尺测物体的长度，测量结果将（ ）
A．比真实值偏大 B．比真实值偏小 C．不受影响 D．和真实值完全一样 11.下列长度单位换算正确的是（ ）
A．9.6nm=9.6×10-3μm =0.96mm B．9.6cm=9.6×10mm=96mm C．9.6cm=9.6cm×10=96mm D．9.6cm=9.6÷100dm=0.096m
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12．短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度为20m/s，汽车的行驶速度是54km/h，三者速度从小到大的排列顺序是（ ） A．汽车、羚羊、运动员 B．羚羊、汽车、运动员 C．运动员、汽车、羚羊 D．运动员、羚羊、汽车 13.从匀速直线运动的公式v=s/t可知（ ） A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比
C．速度不随时间或路程而变化 D．速度决定于通过的路程和时间
14.一辆小车在平直的公路上行驶，在第1s内通过了10m，第2s内通过20m，第3s内通过30m，则这辆小车（ ）
A．在第1s内是做匀速直线运动 B．在这3s内都做匀速直线运动 C．在这3s内做变速直线运动 D．只在第2s内做匀速直线运动 三、应用题：
15. 如图是小明乘坐的出租车票，请回答：（1）若以小明所戴的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的，为什么？（2）在小明乘坐的全程中，出租车的平均速度是多少？（3出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？（3）出租车在行驶过程中，用如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？
参考答案： 1.2.70cm 2.2.42cm
3.刻度尺没有放正；视线不跟刻度尺 4.cm;min
5.7×10-5 ；1mm 6.乙车 7.48 8.13.33
9.C 10.B 11.B 12.C 13.C 14.C
15.（1）静止的，因为帽子与出租车之间的相对位置没有变化；（2）11m/s。（3）1.8km
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第2章 声现象
1. 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料被弹起，这个现
象说明声音是由 产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声波可以传递 。在月球上，作图乙实验，观察到泡沫小球将 弹起，（选填“能”或“不能”），原因是 。
2.人们把耳朵贴近铁轨，就可以听见远处火车车轮与铁轨的撞击声；课堂上，学生能听
到教师讲课的声音；海洋中的海豚能听到互相呼唤的声音。这些声音在传播过程中所利用的介质分别是 。
3.某人对着山崖大喊一声，过了3s听到回声，设声音在空气中传播的速度是340m/s，则
人距山崖的距离为 。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离。 二、选择题：
4.声音从空气传到水中，它的传播速度将（ ） A．变大 B．变小 C．不变 D．不能确定 5.下列现象中，不是依靠声获得信息的是（ ）
A．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜 B．夏天里人们买西瓜，要拍两下听听声音来分辨西瓜的好坏 C．小明往水瓶里倒开水，能听出水瓶里的水满不满 D．人们利用超声波清洗钟表等精细的机械 6.下列关于声现象的描述，正确的是（ ）
A.只要物体振动，我们就一定能听到声音 Ｂ.不论是固体、液体还是气体都能传播声音 Ｃ.航天员在月球上可以直接交谈
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Ｄ。声音在空气中比在固体中传播的得快 7. 人能感受声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。
大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20000Hz D．次声波的频率小于20Hz
8.用手将自己的耳朵堵住，把振动的音叉尾部先后抵在前额、牙齿和下额上，能听到声
音最大的是（ ） A．音叉抵在前额上 B．音叉抵在牙齿上 C．音叉抵在下额上 D．无法判断
9.演奏同一乐曲时，人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（ ） A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．节奏不同 10.下列控制噪声的措施中，属于控制噪声产生的是（ ） A．关闭房间的门窗 B．会场内把手机调到无声状态 C．高速公路旁的房屋装隔音窗 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 三、探究与体验
11.大军和小欣在鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了。如图，小欣
认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿。请你设计一个实验方案帮助他们做出判断。
12. 小明同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只薄纸盒，一只厚木盒，两只不同
的的但均有振铃的闹钟。他实验的步骤如下：Ａ.将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小Ｂ.罩上纸盒，再听一听声音的大小；Ｃ.将另一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小；D.罩上厚重的木盒，再听一听声音的大小。他发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是他得出纸盒和木盒隔声性能是一样的结论。（1）你认为他的结论正确吗？（2）如果结论不正确，他在探究过程中有哪些不合理之处？ 参考答案：
2.振动 能量 不能 真空不能传播声音 2.铁轨、空气、海水 3.510m 不能
4.A 5.D 6.B 7.D 8.B 9.C 10.B
11.分别采用无动作只发声、无声音只有动作的方法来判断到底是什么原因吓走了鱼儿。 12.（1）不正确；（2）做对比实验时，应控制相同的实验条件。如选用同一只闹钟，同
样形状、大小和厚度的纸盒与木盒等。
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