发布时间 : 星期一 文章北京市中考物理 第一板块 力学 考题训练（二）力的概念 重力 摩擦力更新完毕开始阅读
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考 题 训 练 (二)
[力的概念 重力 摩擦力]
夯实基础练
1．拿起下列物体时，所用的力大约是1 N的是( ) A．一张作业纸 B．两个鸡蛋 C．一个图钉 D．一张课桌
2．如图J2－1所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与( )
图J2－1
A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
3．下列关于力的说法，错误的是( )
A．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在 B．物体间力的作用是相互的，施力物体同时一定是受力物体 C．力是使物体运动的原因
D．力是改变物体运动状态的原因
4．下列关于压力的说法中，正确的是( ) A．压力就是重力，所以物体越重，压力越大
B．压力都是由重力产生的，所以压力的方向总是竖直向下的 C．压力可以小于物体的重力，但是绝对不可能大于物体的重力 D．压力的方向总是垂直于受力物体的表面，可以是水平的
1
5．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的。
6一个连同随身装备共90 kg的宇航员，在月球上质量为________kg，重为________N。(g取10 N/kg)
6．质量为50 kg的箱子放在水平地面上，地面对箱子的支持力为________N。小宇用40 N的力水平推这个箱子，刚好能使其匀速运动，则改用60 N的力水平推这个箱子时，地面对箱子的摩擦力为________N。(g取10 N/kg)
7．图J2－2中未挂重物的弹簧测力计的示数是________N，若没有做任何调节就把重1 N的钩码悬挂在它的挂钩上，则测力计示数________(选填“大于”“等于”或“小于”)1 N。
图J2－2
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8．如图J2－3所示，杯子静置在水平桌面上，请你画出杯子所受重力和支持力的示意图。(图中O点表示杯子的重心)
图J2－3
9．小路设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图J2－4所示。
图J2－4
(1)为了测木块受到的滑动摩擦力，小路用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做__________运动。
(2)下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是________(选填字母)。 A．足球守门员戴着防滑手套 B．用力压住橡皮擦去写错的字
C．移动很重的石块时，在地上铺设滚木
D．气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫 (3)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关，如图丙所示，小路竖直向下切去一半木块，测得滑动摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出：滑动摩擦力大小与接触面积大小成正比。你认为此结论是否正确，为什么？_____________________________________________
________________________________________________________________________。
对接京考练
一、单项选择题
1．[2014·怀柔一模] 马超同学用斜向上的力F把重为G的足球踢向空中，如果不计空气阻力，图J2－5中能正确表示足球在空中飞行时受力情况的示意图是( )
图J2－5
2．[2015·东城一模] 下列实例中，目的是减小摩擦的是( ) A．拧瓶盖时垫上一块毛巾 B．给自行车轴承加润滑油
C．下雪天，向路面撒融雪剂(醋酸钾)
D．汽车在冰雪路面上行驶时，车轮安装防滑链
3．[2015·朝阳一模] 教室的门关不紧，常被风吹开，教师在门与门框之间塞入毛巾后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是( )
A．塞入毛巾是通过增大压力和接触面的粗糙程度来增大摩擦 B．塞入毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 C．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用
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D．门没被风吹开是因为风吹门的力小于门受到的摩擦力 二、填空题
4．[2015·石景山二模] 力的三要素为力的大小、力的________和力的作用点。
5．[2015·朝阳一模] 我们用力拉开锻炼臂力的弹簧拉力器，同时感到两只手都受到向内的拉力的作用，这一现象说明了物体间力的作用是________的。
6．[2015·东城一模] 图J2－6中，物体A受到的重力为________N。
图J2－6
7．[2013·西城一模] 小东同学用如图J2－7所示的毛刷探究摩擦力的方向。他发现当毛刷在静止的桌面上向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握住毛刷不动，向左移动桌面时，发现刷毛偏向左侧。研究上述现象，小东作出初步判断，当手握住毛刷不动，刷毛接触向右运动的传送带时，刷毛偏向________(选填“左侧”或“右侧”)。
图J2－7
三、作图题
8．[2015·石景山一模] 请画出图J2－8中物体A所受重力G的示意图。
图J2－8
四、实验与探究题
9．[2015·平谷一模] 甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。
图J2－9
(1)如图J2－9所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受的重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据__________知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一、三、四、五、六个钩码的质量和重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受的重力大小与它的质量成正比。
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(2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球等六个不同物体，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受的重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法__________(选填“合理”或“不合理”)。
名师预测
10．如图J2－10所示是自行车零部件的照片，这些零部件中主要为了减小摩擦的是( )
A B C D
图J2－10
参考答案
夯实基础练
1．B 2.C 3.C 4.D 5．90 150 6．500 40 7．0.2 大于 8．如图所示
9.(1)匀速直线 (2)B (3)不正确。实验过程中没有保持木块对木板表面的压力不变
对接京考练
1．B 2.B
3．A [解析] 门被风吹开是因为门受到的摩擦力较小，并不是没有受到摩擦力的作用；门没被风吹开处于静止状态时，风吹门的力等于门受到的摩擦力。
4．方向 5．相互 6．2 7．右侧 8．如图所示
[解析] 物体的重心在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的，从重心沿竖直向下的方向画一条线段，在线段的末尾标上箭头和重力的符号G。
9．(1)二力平衡 (2)合理
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名师预测 10.A
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