发布时间 : 星期日 文章2019秋部编人教版八年级上册语文期中检测试卷（含答案）更新完毕开始阅读
部编人教版八年级上册语文期中检测试卷
满分120分，考试时间120分钟
班级 姓名 成绩
一、积累(18分)
1.根据拼音写汉字。(4分)
“无意苦争春，一任群芳(dù) 妒 ”，无论处境如何，陆游始终保持着爱国情操及高洁人格，他拥有着出类拔(cuì) 萃 的过人才华，却失意坎坷，壮志难酬，因此他以梅花自况，发泄胸中的抑郁，并表达自己面对(qī) 凄 凉处境不甘(duò) 堕 落的高贵品质。
2.古诗文名句填空。(8分)
春去春回几番景，花开花落总关情。春水初生，白居易信马踏春钱塘湖畔，“① 乱花渐欲迷人眼 ，浅草才能没马蹄”，一个姹紫嫣红的春天款款而至；夏花绚烂，周敦颐流连荷池，“予独爱② 莲之出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖”，君子之风盈盈其间；秋风萧瑟，秋瑾小住京华，“③ 为篱下黄花开遍 ，秋容如拭”，知音难觅的孤独涌上心头；北风卷地，冬雪骤降，岑参戍守边塞，“④ 忽如一夜．春风来 ，⑤ 千树万树梨花开 ”，以想象化冬为春，奇情逸发。而当落花时节，好友王昌龄左迁龙标，即便潇洒如李白，也不免在“⑥ 杨花落尽子规啼 ”时生出几分伤感；然而，也总有人能跳出落英伤怀的窠臼，龚自珍就以“⑦ 落红不是无情物 ，⑧ 化作春泥更护花 ”赋予了落花别样的情意。
第 1 页 共 14 页
3.根据下图，推测“杳”字的意思。(3分)
杳：日在木下，表示昏暗。
4.寻找“最美”对联。根据内容，给下面三个地方选出相应的对联。(3分)
(1)永嘉上塘殿戏台(C) (2)文成刘基庙(B) (3)江心屿文天祥祠(A) A.侧身天地成弧注；满目河山寄一舟。
B.占事考详，明有徵验，开国文臣第一；运筹画计，动中机宜，渡江策士无双。
C.古往今来，多少英雄人物，功名利禄真亦假；天长地久，却看儿女柔情，离合悲欢实还虚。
二、阅读(57分) (一)名著阅读
5.阅读《红星照耀中国)，讲好中国故事。(7分)
目 录
第 2 页 共 14 页
第一篇 探寻红色中国 一些未获解答的问题 通过红色大门 第二篇 去红都的道路
(1)班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。(3分)
A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀
示例1：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。示例2：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中去，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。示例3：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能等方面来选择内容。他脱棉衣给小号手穿的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的
第 3 页 共 14 页
第七篇 去前线的路上 同红色农民谈话 第八篇 同红军在一起 “真正的”红军 彭德怀印象 为什么当红军 游击战术 红军战士的生活 遭白匪追逐 造反者 第四篇 一个共产党员的由来 在长沙的日子 苏维埃运动 内容能突显他的谋略和智慧。
(2)向斯诺学习写故事。就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。(4分)
斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。
(二)文学作品阅读
爱是岁月的书签
①从家返回的途中，躺在卧铺上，她打开没看完的书，书签静静地夹在那里。她拿下书签刚想夹在书的后面，忽然发现书签上有几行字。她一愣，随即心底涌起巨大的感动。
②“孤身在外，遇到选择，不要从利益出发，要从自己内心真正的喜好出发！”
③那是母亲的笔迹。离开家乡这么多年，她很少回去，即使偶尔回家，也不再带着一本书。可是，母亲依然记得她夹书签的习惯，依然记得在书签上给她留下温暖的只言片语。
④她从小就喜欢看书。那时常自己制作精美的书签，看到哪一页，便夹在那儿。而母亲第一次在书签上写字，却是小学四年级时。那时她正看一本《安徒生童话》，那一天正好看到《海的女儿》，回来继续看时，就见到书签上母亲写了一句：“如果你是那条美人鱼，你会怎么做？”那个晚上，她想了这个问题许久，她都为自己的想象力而惊
第 4 页 共 14 页