发布时间 : 星期三 文章新教科版七年级道德与法治下册《二单元 跨越代沟 第五课 理解老师》教案 - 21更新完毕开始阅读
第五课 理解老师
第一节 阳光下最灿烂的职业
一、 教材分析
本节课的内容是新教科版七年级下册第二单元第五课《理解老师》第一节《阳光下最灿烂的职业》，本节课重点突出三个问题，一是了解教师工作的特点；而是为什么要尊敬老师；三是如何尊敬老师。通过问题的理解，增进尊师的重要性。 二、学情分析
由于青春期的独特性，学生的依赖性与要求独立的愿望的矛盾，逆反心理等，都会使学生产生很多心理冲突。这些问题都使尊敬老师这一课题显得更加重要。本节课主要通过一些名人的典型事例，让学生了解老师工作的特点，理解老师的立场、处境，从而学会在日常生活中尊敬老师，并且能够通过恰当的方法表达对教师的感情。 三、教学目标
1、知识目标：了解教师工作的基本特点，懂得为什么要尊敬老师的道理，学会在日常生活中尊敬老师。
2、能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用，能够通过恰当的方法表达对老师的感情。
3、情感、态度、价值观目标：树立尊师观念，体验感悟老师对自己的爱，将对老师的尊敬落实到实际生活中，用实际行动培育师生感情。
四、教学重点难点
体会、了解教师的工作特点，懂得热爱老师；如何尊敬老师。 五、教学方法
自主合作法、讲授法、多媒体辅助法。 六、教学过程
带着下列问题预习课文：
1、教师的工作有哪些特点？ 2、为什么要尊敬老师？ 3、在日常生活中如何尊重老师？ 新课讲授： 活动一：我知我师
1、说一说老师一日常规工作有哪些？ ①、学生小组讨论。 ②、展示课件。
③、教师归纳小结（备课、上课、批改作业、管纪律、上早操、查就寝……即时间长、事务杂、强度大、变化多等特点。） 活动二：我分享、我体验
1、韩愈：“师者，所以传道授业解惑也！
2、徐特立：“一是‘经师’，即‘传道、授业’，二是‘人师’，就是教行为，教怎么样做人的问题。”
思考：韩愈、徐特立的话语说明我们为什么要尊重老师？ ①、教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责。 活动三：我分享 我敬师
1、“您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生”。毛主席写信向老师祝贺。（看教材P37页，并出示课件）
2、出示课件，“孔子尊师的故事” 3、阅读教材P37页《程门立雪》的故事。 思考：这些故事说明了什么？ ②、尊师是中华民族的优良传统
在尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们树立了榜样
③、在现代，党和政府提倡在全社会形成尊师重教的风尚 每年的9月19日定为“教师节”。 活动四：我反思 我尊师 你有下列行为吗？ ●遇到老师不打招呼
●未经许可，擅自翻看老师的东西 ●迟到不报告，闯入教室
●不听从老师教育，顶撞、辱骂甚至打老师 ●给老师起绰号，戏弄、侮辱老师 ●不尊重老师的劳动，上课不听课 ●睡觉、说话、开小差甚至吃东西等 ●对老师的批评进行报复 ●直呼老师姓名 ●拍老师肩膀打招呼
活动五：我行动 我谢师 遇到下列情形时，你应该怎样做？
当老师给我们上课时，你会： 在校内或校外见到老师时，你会： 老师与我们交谈时，你会： 当老师因工作劳累生病时，你会： 讨论：
在日常的学习和生活中我们如何尊敬老师？
1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求； 2.与老师交往时，应谦虚、恭敬、有礼貌； 3.感激老师的关爱和教育； 4.关心、体谅和帮助老师。 活动六：班级行动
以老师，我想对你说为题，给你的老师说一段话，我们录制下来，作为班级礼物送给老师
老师，我想对你说…… 七、课堂练习（出示课件。） 八、课后作业
1、在日常的学习和生活中我们如何尊敬老师？ 2、本节的同步测控 九、教学后记。