发布时间 : 星期日 文章乐贝儿儿童家幼儿园发展规划更新完毕开始阅读
乐贝儿儿童之家幼儿园三年发展规划（2014年—2016年）
幼教事业高速发展，为了促进我园办园水平、办园质量的不断提升，获得可持续发展，特制订此规划。 一、 现状分析： （一）幼儿园办园历史：
我园成立于2010年1月，座落于风景优美、宁静自然的南浔镇象门街景区内，是一所崭新的现代化蒙台梭利幼儿园，致力于3—6岁幼儿的全面素质与完善人格的培养。我园现有6个班级，12名专职教师，全体教师全部是大专以上学历，持教师资格证的老师占84%。
（二）幼儿园特色：以蒙台梭利教育理念为特色，开设了蒙台梭利的五大领域（日常、感官、数学、语言、科学文化）课程，并根据幼儿发展的成长需要，以幼儿的身心发展为中心，开设了分级阅读、福禄贝尔、洪恩英语、烹饪、种植等特色课程。 （三）优势：
1、我园是南浔区首家蒙台梭利幼儿园，具有较大的发展空间。 2、地处南浔古镇景区，便于开展本土化教学。 3、教育特色渐成体系，有一定的成果积累。
4、领导班子团结协作，优势互补，控盘能力逐渐增强。
5、培养了一批综合素质较高的师资队伍，队伍的凝聚力、战斗力较强。 6、实行小班化教学，根据不同幼儿身心发展的特点进行个体化教育。 （四）存在的不足：
1、宣传力度不够，知名度不高。
2、教育特色彰显不够，导致家长对蒙台梭利教育理念认识不够深入。 3、优秀师资的教学成果彰显不足，师资培养有断层现象，后备队伍不充足。 4、幼儿游戏设施不够完善。
5、教师蒙台梭利教育专业度不够强，在艺术、科学、语言领域教具设置方面较欠缺。
6、管理、经营意识不够强。
二、 办园理念和办园思想：
办园宗旨： 弘扬蒙台梭利教育理念，为孩子的未来选择一个美好的起点 价值理念： 完善人格，追求完美
管理理念： 尊重为本、 理念引导、 自律工作 服务理念： 热心、爱心、耐心、尊重心、责任心 质量理念： 永无止境，追求完美 纪律理念： 自我约束，自主管理 竞争理念： 优胜劣汰，不进则退 创新理念： 超越自我，推陈出新 幼儿园愿景
1、我们的价值观：帮助儿童身心自然发展
我们深信儿童具有一种与生俱来的内在生命力，我们顺应天性，因势利导，用爱去呵护儿童的心灵，用心去追随儿童成长的步调，充分挖掘每个儿童最大的潜能，帮助儿童身心自然发展。 2、我们的使命：为人类发展服务
我们投身于儿童发展事业，让教育唤醒我们的内在潜能。使全球的华人儿童都能够接受到最科学的、最先进的蒙台梭利教育，充分利用蒙台梭利教育的成功方法，为儿童的未来选择一个更加美好起点！
我们献身于整个世界和平与发展，为生命发展提供帮助，为人类社会自由而努力。
3、目标：吸收、借鉴、融合国际上最先进的教育理念，传承中国优秀文化，成为中国最专业，最具有影响力的蒙台梭利幼儿园 4、我们的精神：
? 用心为孩子布置一个丰富成长的学习环境。 ? 让孩子在积极互动的环境中，学习自由的真谛。 ? 孩子因拥有自由而自律；因自律而获得无限自由。
? 充实科学文化教育，逐步建立孩子对社会、国家、世界之使命感。 ? 以一颗平等包容的心，尊重与接纳每一个人，和平处世。 ? 持续个人成长，以适应日新月异的社会。
? 不断提升教学品质，落实本土文化，以保持卓越领导地位。 ? 珍惜地球资源，谦卑面对自然宇宙。 三、发展目标定位： （一）办学目标：
1、省三级示范园考核顺利通过，打造一支精品员工队伍，打造反思型、研究型品牌名师：教学有特色，有相当的教学成果。
2、成为蒙台梭利优秀的教研、科研基地，特色教研有成效，新蒙氏教育有研究和婴儿教育研究成体系，有成果可推广。 3、家长积极参与，幼儿和谐发展，家园合作成典范。 （二）人才培养目标：
1、持教师资格证教师达到90%以上。
2、培养专业的蒙台梭利教师队伍，帮助每一位教师获得蒙台梭利初级、高级教师资格认证。
3、打造一批专业的管理队伍。 四、发展规划实施系统： 行 政 管 理 2014年 1、制定发展规划与目标 2015年 2016年 1、进一步完善《幼儿园三1、学习相关法律、法规，责任制，成立三年规划领年发展规划》，及时反思总根据时代发展需要，对现有导小组，加强对计划全过结，适时调整。 内部管理制度进行梳理和程的贯彻、落实、监督和2、提高管理人员独立执政调整、规范岗位职责、完善反馈，并能对计划进行及时的调控和完善，使规划能力，行政班子团结协考核评价，出台新的工作管作。 理细则。 能引领幼儿园的可持续发3、 推进制度建设，使制度2、各部门工作规范清晰，展。 体现与时俱进的要求，不断建立独立高效又分工协作2、培养一批优秀的管理人 调整完善幼儿园各项管理的运行体系，顺利达成三年员队伍，制定合理的人才制度，变刚性制度为人性制奋斗目标。 培养计划。 度，积极营造“引导、激励、3、在规范管理的基础上，不断创新管理。 3、加强例会制度，“班主服务和支持”的制度文化。 任例会制”：每周一次，计 4、 加强团队建设，丰富划协商阶段工作，总结分工会活动的内容和形式，加享班级工作经验。 强团队培训，增强集体凝聚力。 师 资 队 伍 建 设 1、制定培训与学习制度， 1、完善新教师培训制度，1、与名师相约，做好骨干开展各种形式的培训与学并对培训结果进行考核。 教师的培养工作，培养幼儿习活动，让教工了解时事2、创设激励机制。设立园园专家型教师，骨干教师个动态、教改信息，树立正级各种荣誉称号，对教师的性化特色风格凸显。 确的人生观和价值观。鼓成长给予鼓励；搭建各种平2、成立名师工作室，发挥励教师制定《个人发展规台，外派教师参加各种培训名师的带动作用。 划》，增强教师学习、工作与学习，帮助教师实现个人3、高水平师资队伍成为幼的主动性。 价值取向。培养优秀的蒙台儿园的品牌，经验共享。 2、每学期开展两次师德培梭利教师并派遣部分教师4、争取区级、市级教学能训，提高教师的师德修养。 到青岛总部观摩、学习。 3、培养专业的蒙台梭利教3、举行园本培训和学习，师队伍，帮助每一位教师关注新课程的实施，通过自获得蒙台梭利初级教师资主式培训、参与式培训等培格认证。 训途径，鼓励教师学习新理念，积累新经验，实施新策略。 4、争取区级、市级教学能手、师德标兵等荣誉。 手等荣誉。 教 育 教 学 工 作 1、成立各领域活动研究小1、加强园本化课程建设，1、依托南浔古镇环境的独组，加强各领域活动的研在融合共同性课程和选择特优势，形成幼儿园园本特究，构建幼儿园的课程体性课程，建立共同性课程和色课程体系。 系。 选择性课程相结合的课程2、蒙台梭利教学有阶段性2、丰富自然资源，加强种体系的基础上，研发特色课成果，有质量较高的论文、植园地的管理，各班级开程，形成科学化、特色化、经验总结、案例在蒙台梭利设自然角。 个性化的园本课程。 研讨会上进行陈述。 3、成立家长学校，宣传蒙2、优化走廊文化、各教室3、关注幼儿心理健康，帮