发布时间 : 星期一 文章外科护理学教案更新完毕开始阅读
2、椎管内麻醉的解剖基础。 3、椎管内麻醉的机制。 4、全身麻醉麻醉前护理评估。 师生互动 环节 思考题 及 作业题 2、 通过情景模拟教学，启发学生运用护理程序对全身麻醉病人进行术前护理评估，同 时提高学生分析问题和解决问题的能力。 1、麻醉前的护理评估包括哪些内容？ 2、简述麻醉前用药的目的。 3、简述各种麻醉药的用药原则及方法。 1、加强基础与临床的联系 （1）结合临床病例讲解麻醉病人的护理要点，提高学生分析问题的能力。 （2）用图片讲解硬膜外阻滞和蛛网膜下腔阻滞的区别和联系。 教学中的 （3）观看气管内插管录像，加强印象。 创新点 2、采用专业英语词汇 麻醉(Anesthesia)，静脉麻醉（Intravenous anesthesia），硬脊膜外阻滞麻醉（epidural anesthesia）。 3、介绍各种麻醉用新药、术后镇痛新进展 教研室或 课程负责人意见 负责人签名： 年 月 日 按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。运用图实施情况 片讲解硬膜外阻滞和蛛网膜下腔阻滞的区别和联系，通过观看录像了解气管分 析 内插管。学生反映形象，直观，教学效果好。 年 月 日
1、 提问：麻醉前呕吐的预防措施。 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大纲要求。
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课程名称 外科护理学 教 师 年 级 总学时 102 专业/层次 护理/大专 本章节学时 2 第四章 麻醉病人的护理 第二节 椎管内麻醉 授课题目 第三节 局部麻醉 第四节 麻醉恢复期病人的监护和管理 教学安排 课 型： 教学方式： 教学资源 多媒体√ 理论√ 实验 见习 其它 讲授√ 讨论√ 指导 演示 案例法√ 其它 模型 标本 实物 音像√ 其它 教 材 刘东升《外科护理学》河南科学技术出版社 谢荣《临床麻醉学》科技出版社 主要 参考书 吴在德《外科学》人民卫生出版社第6版 陆以佳《外科护理学》人民卫生出版社第2版 曹伟新《外科护理学学习指导》人民卫生出版社 1、了解椎管内麻醉的适应症、禁忌症。 教学目的 与 要 求 2、掌握椎管内麻醉并发症的观察、预防、护理。★ 3、了解常用局麻药。 4、熟悉局部麻醉的分类及常用局部麻醉方法。 5、熟悉局部麻醉常见并发症的观察/预防/护理。 6、掌握麻醉恢复期病人的监护。★ 教学目的要求介绍 5′ 第二节 椎管内麻醉 一、蛛网膜下隙阻滞的适应症/禁忌症/用药及麻醉方法 5′ 二、蛛网膜下隙阻滞的护理评估/护理措施 15′ 教学内容 与 时间安排 第三节 局部麻醉 一、局部麻醉的分类 5′ 二、局部麻醉方法 5′ 三、局部麻醉护理措施 5′ 第 10 页 共 86 页
三、硬膜外阻滞的适应症/禁忌症/用药及麻醉方法 7′ 四、硬膜外阻滞的护理评估/护理措施 13′ 第四节 麻醉恢复期病人的监护和管理 一、生命体征的监测 3′ 二、气管内插管的拔管条件 3′ 三、送病人返回普通病房的指征 3′ 四、病人的管理和运送 2′ 五、观看录像 25′ 教学方法 讲授法、比较法、讨论法 1、硬膜外阻滞的护理评估/护理措施。 教学重点 2、局部麻醉的概念及并发症的护理。 3、麻醉恢复期病人的监护和管理。 教学难点 1、椎管内麻醉的并发症观察及护理。 2、麻醉恢复期病人的监护和管理。 师生 互动环节 1、通过情景模拟教学，启发学生运用护理程序进行整体护理的能力，同时提高学生分析问题和解决问题的能力。 2、用提问的方法介绍护理诊断，通过抢答活跃课堂气氛。 1、麻醉后病人转回普通病房的条件有哪些？ 2、女，43岁，在“局麻下行乳房良性肿瘤切除术”。行局麻药局部浸润麻醉思考题 及 作业题 后5分钟，病人突然烦躁不安，寒战、呼吸急促、胸闷，继之四肢抽搐、惊厥。此时，最可能的诊断是什么？ 3、男，25岁，硬膜外麻醉中突然出现意识不清、血压下降、呼吸急促、并迅速出现昏迷、呼吸和心跳停止，考虑是什么？ 1、加强基础与临床的联系 教学中的 （1）结合临床病例讲解麻醉病人的护理要点，提高学生分析问题的能力。 创新点 （2）观看录像：椎管内麻醉和局部麻醉。 2、介绍各种麻醉用新药。 教研室或 课程负责人意见 纲要求。 负责人签名： 年 月 日 合理安排授课时间、授课内容，教学目的要求清新，重点难点突出，符合大第 11 页 共 86 页
按照计划实施，时间内容比较合理。同学们能够认真听课，做记录。通过观实施情况 看录像了解椎管内麻醉和局部麻醉，学生反映形象、直观。课后通过小病例分 析 分析加深对教学内容的理解，提高分析问题解决问题的能力，教学效果好。 年 月 日
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