发布时间 : 星期日 文章2020年人教版九年级物理 中考知识点汇总整理更新完毕开始阅读
第Ⅳ部分 物理本质理解与现象原因分析
1、声与光传播过程的分析运用
（1）声：声音的传播需要介质，声音在固体、液体、气体中的传播速度变慢，真空不能传声。 （2）光：光在同种均匀介质中沿直线传播，光的本质是一种电磁波，光的传播不需要介质。 下雨天，为什么先看见闪电后听到雷声？闪电和雷声虽然同时产生，但是光的传播速度要比声音的传播速度快得多，所以打雷时先看到闪电，后听到雷声。 2、物态变化过程中的重要概念
（1）晶体与非晶体的辨别：有无固定的熔点、凝固点，图像上反应为有无平行于时间轴的一段线段。 （2）蒸发与沸腾的辨别：
名称 蒸发 沸腾 液态条件下，任意温度均可。 达到沸点，持续加热。 大量气泡，由下至上逐渐变大，到达水面破裂。 只发生在液体表面，缓慢的汽化现象。 制冷降温 蒸馏提纯 条件 现象 作用 影响蒸发快慢的因素：液体温度的高低、液体的表面积大小以及液面上气体流动的快慢。 3、光的反射成像与光的折射成像
相同点：三线（反射/折射、入射、法线）共面，都成虚像，人看见的都是像，而不是原来的物体。 三点共线：折射点/反射点、入射点、观测点三点共线。
不同点：反射成像时成像物体与观察者在介质分界面同侧，折射成像时，两者在介质分界面两侧。 4、温度对质量、体积、密度的影响
密度由物质的疏密程度决定，热胀冷缩在影响物体体积的同时，也在改变物质的疏密程度，而质量为物体所含物质的多少，不受温度影响，密度与质量、体积无关。
失火后为什么要匍匐前进？在火灾中，粉尘、烟雾等有害气体的温度升高，密度变小，气流上升，越接近地面这些有害物质的含量就越低，所以要匍匐前进。
5、分子热运动与扩散现象：一切物体的分子都在永不停息地做无规则运动，这种运动的剧烈程度和温度有关，温度越高分子运动越快，故又称分子热运动，扩散现象的本质就是分子热运动。 6、温度、内能、热量三者的关系
温度是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的剧烈程度的外在表现。在物体的质量、状态、体积一定时，温度越高，内能越大（注意，这是有前提条件的）；反之，内能增加，温度不一
定升高，可能是物体状态的改变，比如晶体熔化过程，内能增加，但温度不变，但物体的状态发生了改变。
热量是物体发生热传递时，传递内能的多少，只能用吸收或放出描述这个物理量，不能用含有来描述，含有或具有可以用来描述内能多少。热传递的条件是温度差，而不是内能差。 7、根据需求选择比热容大小的分析
（1）根据温度选择比热容大小
质量相同、吸收或放出相同的热量，比热容大的物体，温度变化慢，比热容小的物体，温度变化快。即比热越大，升温越慢，降温也越慢；比热越小，升温越快，降温也越快。可用于解释沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地区则昼夜温差不大的特点。
（2）根据吸热选择比热容大小
相同的质量的物体，升高相同的温度，比热容大的物体，吸收的热量多于比热较小的物体。体现在应用中的就是散热的效果好，用于解释汽车的发动机为什么用水做冷却剂。 8、力的概念与作用效果的剖析
力是物体对物体的作用，力的产生必然存在施力物体和受力物体。产生力的同时，也伴随力的作用效果产生，一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态。 9、力与惯性的区别、深层剖析
力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因，即物体运动的状态发生改变，必然受到力的作用；物体运动状态的维持，必然是惯性的效果。
惯性值物体的属性，只与物体的质量有关，与物体是否受力、运动速度无关。
坐在车上的乘客，刹车时身体向前倾，脚停止运动，状态的改变是力的效果；身体向前，这是惯性在维持运动状态。
10、摩擦力的产生条件与增大摩擦力的方法
摩擦力的产生必须具备两个条件：有压力且接触面粗糙，二者缺一不可，增大摩擦力也可以从这两方面入手，即增大压力或使接触面更粗糙。
11、压强、液体压强的理解和应用，压强与沸点的关系
压强的物理意义是压力的“作用效果”，可以从效果辨别压强大小，也可以通过压力、受力面积比较压强的大小，增大压力或减少受力面积都可以增大压强。
液体压强与液体密度、深度有关，同种液体、同一深度处液体向各个方向的压强相等；增大压强可以提高液体的沸点，即压强越大，沸点越高。
12、流体压强与流速度的关系：流体的流速越大，压强越小。表现为实物设计上，曲面设计弧度越大，管道设计越细，流体流过时，流速越快，压强越小。
13、改变物体浮力大小的方法：一是改变物体自身的重力，如潜水艇，二是改变物体自身体积，如鱼类。
14、功与机械效率的关系：机械效率反映使用机械时有用功的利用率，由有用功和总功决定，使用任何机械都不省功，即使用任何机械都要有额外功产生。
提高机械效率的途径：增加物体重力，减少动滑轮重，减少绳重和摩擦力都可以提高滑轮组的机械效率。 15、杠杆平衡条件的运用：根据杠杆平衡条件，增加动力臂的长度可以减小动力，起到省力的效果。 16、物体的导电性、导热性、传声性能的比较
从导电性看：绝缘体<半导体<导体<超导体；从导热性看：金属是热的良导体，非金属是热的不良导体；从传声性看：固体较液体强，液体较气体强。
17、电功率与灯泡亮度的关系：灯泡的亮度由灯泡在实际电压下的实际功率决定，与额定功率无关。 18、发热功率与加热效果的分析：加热效果指整个电路单位时间内产生热量，而非某一部分电路产生的热量，与电路的总电阻有关，由P?U2R知，减少电路的总电阻，可以提高加热效果。
219、焦耳定律与热效应分析：由Q?IRt知，在I、t一定时，减少电阻可以减少电路产生的焦耳热，故远距离输电时，输电线的电阻越小越好。
第Ⅴ部分 初中物理常见实验注意事项
1、声现象实验：长短改变频率，力度大小改变振幅。
2、平面镜成像：①用薄玻璃板代替平面镜的目的： ；②用两只相同的蜡烛的目的： ；③使用光屏的目的： 。
3、折射和反射定律验证光路可逆：沿折射或反射光方向入射，观察折射或反射光线方向是否与原入射光重合。 4、凸透镜成像：①移动光屏无法成像的原因：烛焰、凸透镜、光屏中心不在同一高度；蜡烛在焦点处；蜡烛在1倍焦距之内。②凸透镜遮挡一半对像的影响：影响亮度，但不影响像的形状和大小。 5、探究液体压强特点：U形管两侧液面高度保持一致，压按探头，检测气密性。
6、探究浮力与深度关系：（控制变量）在物体浸没的状态下，分别浸入不同深度，探究浮力与深度关系。 7、探究杠杆平衡条件调螺母使杠杆水平的目的：避免重力对实验的影响，同时便于测量力臂。 8、探究滑轮组的机械效率记下重物和弹簧测力计起始位置的目的：便于测量物体上升高度和弹簧测力计移动距离。
9、探究电流与电阻的关系调节滑动变阻器的目的：控制电压一定。
10、应用到控制变量法的实验：①探究声音的特性与频率、振幅的关系；②探究摩擦力大小和哪些因素有关；③探究压强大小与哪些因素有关；④探究浮力大小与哪些因素有关；⑤探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关；⑥探究电阻大小与哪些因素有关；⑦探究电流与电压、电阻的关系；⑧电与磁探究实验。
11、应用控制变量和转换法的实验：①动能、势能的大小与哪些因素有关；②比较不同物质的吸热本领；③电流通过导体产生的热量与哪些因素有关。
12、应用伏安法的实验：①测量导体的电阻；②测量小灯泡的电功率。