发布时间 : 星期日 文章苏教版语文三年级下册第一单元备课更新完毕开始阅读
2、尝试预习
（1）师出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习
第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎样处理？（查生字拼音，用字典查生字新词的意思。）
第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，读通顺。师小结 第三步：学生再读课文，质疑。 师总结并提出要求
四、提出开外自觉预习的要求
看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？ 五、总结全文
自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。在预习的过程中也可以和别的同学讨论交流。
第二课时
一、学生讨论为什么要完成作业？（巩固所学的知识，提高学生的书写动笔能力）
二、出示《小学生行为规范》要求中的：“认真完成作业”一条。学生讨论“认真”指的是什么？（认真思考，认真写字，不马虎，不应付）
三、师生共看第四页下图：
1.观察后，说说，以下作业认真吗？从哪些地方看出来的？找学生说说自己观察到的地方。
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2.教师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式的不同。
3.说说看了范本作业，有何感想？认真写字，好好学习，按时完成老师布置的作业。
四、观察第五页图。 1、观察第五页的四幅小图。
（1）师：说说图上的同学都完成是哪些作业？你做过哪几类作业？（老师布置的书面作业，背诵课文）教师指导学生了解作业分课内和课外，口头和书面。
明确学习语文有很多途径，不光读书、写字、还可以剪贴报纸，收集资料。还可以从电视、电台、网络、报纸、生活中学习语文。
（2）小组讨论交流说说自己的学习环境。感谢党和政府的关怀。 2、观察第五页下图。
（1）读读黑板上的字，说说有什么想法。
（2）将自己的寒假作业拿出来，认为不认真的内容进行修改。（如果没做完说出理由）
1 长城和运河
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激发学生爱祖国、爱人民的热情。
4、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学重难点：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学准备：挂图，多媒体
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教学时间：两课时 教学过程：
第一课时
一、导入新课
1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？激发学生的民族自豪感和爱国情感。
2、你们了解长城和运河吗？（运用课件） 二、初读指导 1、自学课文：
（1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中的生字。 （2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思：
连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂（采用查字典和讨论交流的方式学习词语意思）
2、教师检查学习效果 （1）出示词语：
驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关
（2）指名读，注意纠正字音（开火车，让每个学生都得到锻炼） （3）指名理解词语
（4）齐读出示的词语打乱顺序读 （5）指导书写生字 三、理清脉络
默读课文，想诗歌的两部分都围绕“奇迹”写了哪三个方面？用了哪些
优美的句子和词语
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学生读后讨论（名称、特点、抒发情感、点明创造者） 四、课堂总结 五、随堂检测： 1、看拼音写词语
jià shǐ qū zhé wān yán
2、比较并组词
驾( ) ( ) 折( ) ( ) 蜒( ) 架( ) ( ) 拆( ) ( ) 延( ) 第二课时 一、复习
听写词语： 驾驶 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂杭州 嘉峪关
二、学习课文 1、学习第1、2节
（1）教师范读课文，同学们边听边看： 师提出问题：第1、2节有什么相同之处？ （引读）
(2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？ 你从哪儿看出来的？（航行在祖国的蓝天？ （引读）一个（奇异的景象出现在我的眼前） 作者所看到的景象（很奇异）
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