发布时间 : 星期四 文章2019-2020年八年级信息技术上册 第3课《WPS的辅助功能》教学案 新人教版 - 图文更新完毕开始阅读
2019-2020年八年级信息技术上册 第3课《WPS的辅助功能》教学案 新人教版
在上一节中，已经学习了WPS文档的编辑、排版操作，为了使一篇文档更加美观，所以又相继教材 安排了一节关于设置页面、插入图像、插入表格等WPS特色功能知识课。让学生较为全面的掌握分析 WPS强大的文字处理功能，为日常学习、生活所应用。这一部份内容比较难，学生平时用得也不多，所以这节课在讲解时，特别要注意学生的反响，同时加强学生的上机练习。 学情 分析 知识目标：①了解页面设置的意义和作用； ②知道在WPS文档中插入图像、表格的方法。 学习 能力目标：①掌握WPS文档页面设置的操作方法； 目标 ②熟练掌握插入图像、表格的操作方法。 情感目标：①通过WPS的辅助功能培养学生对WPS的学习热情； ②提高学生的审美意识。 学习 ①对WPS文档进行页面设置； 重点 ②在文档中插入图像、表格。 学习 难点 教学 准备 图像属性的修改，表格行、列修改。 WPS软件、帮助材料 学生活动 课前5分钟学生基本操作训练。 学习 图1 图2 过程 对图1、图2进行对比，看哪个更漂亮，主要使用了哪些效果？ （图2中使用了图片和表格） 齐声朗读教材P12页面设置文字内容，了解页面设置的定义和作用 【任务一】结合教材图3-1、3-2，进行小组讨论、学习、归纳WPS文档页面设置的方法。打开D:\\练习\\桃花节.wps文档，设置上下左右边距为1.5CM、纸张大小32开、页眉页脚边距为0.8cm。 教师活动 教师巡视 向学生展示两张关于“桃花节简介”的图片，联系生活激情引题，激发学生的学习兴趣 提问、补充 页面设置就是设置所要编辑、打印文档的纸张大小、页眉、页脚等。
请小组代表演示、讲解页面设置的方法。
知识点1对WPS文档进行页面设置，是从菜单“文件”—>“页面设置”中进行的，根据需要对页面设置对话框中的内容进行修改。
齐声朗读教材P12，了解图形的相关概念
【任务二】借助教材或帮助视频自主学习并尝试在D:\\练习\\桃花节.wps中插入自己绘制的图形。
知识点2单击“视图”菜单，选择“工具栏”—>“图形”调出“图形”工具栏。用户使用该工具栏中的按钮就可以绘制出所要的各种图形。
请2位同学展示成果，并简述操作步骤。
齐声朗读教材P15，了解图形的绕拍方式
的方法。尝试在D:\\练习\\桃花节.wps中插入恰当的图片，并修改图片的属性：绕排方式等属性。
知识点3选择插入点，单击菜单栏的“插入”—>“图片”命令，在按钮，图片就插入到文档中的指定位置了。
知识点4在图片上单击鼠标右键，会出现快捷菜单，可以设置图片的绕排方式、排版位置
其他小组评价、补充。
纳插入表格的方法，熟练使用表格工具。尝试在D:\\练习\\桃花节.wps中插入图2所示的表格。
知识点5单击菜单栏的“表格”—>“插入”命令，在弹出表格“行一个规整的表格。
请小组代表演示、讲解插入表格及修改表格的方法，展示成果，其他小组评价、补充。
阅读教材P17，了解WPS的金山表格、金山演示、金山邮件等功能，让学生对Wps Office系统有全面的了解。
在小组交流学习中，教师巡视、指导
提出要求引导小组代表演示页面设置，检测学习效果并进行矫正、补充
教师巡视、指导
在小组交流学习中，教师巡视、释疑，对发现的问题及时矫正
习效果并进行矫正、补充
教师巡视、指导， 注意引导学生探索“单元格合并”的方法
引导小组成果展示，检测学习效果并进行矫正、补充
【任务三】借助教材或帮助视频，通过小组合作学习、归纳插入图片教师评价
弹出的插入“图片”对话框中选择要插入的图片，然后单击“打开”
请小组代表演示、讲解插入图片及修改图片属性的方法，展示成果，
【任务四】借助教材3.3或帮助视频，通过自主学习、小组交流、归引导小组成果展示，检测学
列特征”对话框中改变行数、列数、行高、列高等属性，就可以得到
【能力拓展】借助互联网，通过小组合作方式，运用所掌握知识对“桃 他小组评价 教师释疑 教师引导、总体评价 学生反思 教师反思 花节.wps”进行编辑排版，制作一份美观、大方的桃花节宣传小报。 小组轮流成果展示，并对制作方法作简要介绍，分享成功的喜悦。其教师巡视、指导 学习收获、问题 教学 反思
2019-2020年八年级劳动技术 金属丝下料教案
一、教学目标 1．知识和技能：
（1）了解金属丝的材料具有范性和弹性等物理特性。 （2）初步学会按照自己的需求表达设计。
（3）初步学会选用基本工具来进行备料、下料、拉直成型等基本技能操作。 2、过程与方法：
（1）通过资料的收集、交流，并通过对金属丝自行车模型的制作提高观察能力及收集信息的能力。 （2）通过对自行车结构、功能的初步认识, 初步学会设计草图的表达。
（3）通过设想、结构草图的设计以及备料、下料、模型制作工艺流程图的设计等学习过程，了解技术活动的一般过程。
（4）通过对金属丝（用尖嘴钳、平口钳、斜口钳、靠模等）进行拉直、下料等基本技能操作。初步学会基本工具的使用方法。 3、情感态度与价值观：
（1）通过相互启发、讨论交流，形成协作精神。
（2）通过欣赏、设计和动手制作一辆金属丝仿真自行车模型的过程，激发学习兴趣，提高审美能力，形成需求、质量、节约、创新等意识。 二、教学重点和难点
重点：金属丝仿真自行车模型草图的设计。 难点：实际下料与设计图尺寸的一致性。 三、教学器材
教具：尖嘴钳、平口钳、斜口钳、钢直尺、水笔、剪刀、锉刀、圆规、布（用作拉直细金属丝）、美工刀、铁丝直径分别是1.00mm（车把、车架、车身）、1.20mm（轮子）、1.60mm（轮轴孔、脚踏孔的靠模）、大小口径不同的瓶子、原子笔芯空管、以及自行车系列的创意作品。 学具：同上 四、教学流程图 激发兴趣 方案设计 引 入主 题 问题讨论 观察分析 法设计与制作的过程工艺过程 实践与尝试评 价开拓与创新五、 （一）引入主题
1．教具展示：激发兴趣。
展示由各种金属丝制作的生活日用品和各种智能玩具，以及部分自行车模型的作品，拓宽学生视野。让学生仔细观察：这些作品所用的材料（金属丝、各种颜色的彩色套管）、结构形状有何特点？ 2．提出问题。
（1）金属丝有什么特点（金属丝与木质、塑料等相比有何不同）？
主要特点：金属丝具有范性形变和弹性形变，它在工业技术上有重要用途。人们需要利用材料的范性，所谓范性是指物体（在这里指金属丝）在外力的作用下，不再恢复原来的形状。例如，一般情况下的金属丝具有范性。我们就是利用了金属丝具有范性的特性，用金属丝材料来弯折自行车模型。 （2）在这些自行车模型里为什么要套上彩色套管呢（美观、牢固、控制弯折点）？ 3．观察分析。
仔细观察并能讲出自行车的结构、形状、功能、特点。了解不同金属丝（铁丝和铜丝）材质的特点。
金属丝的种类很多，如铁丝、铜丝、钢丝、铝丝等，其中铁丝是用低碳钢拉制成的一种金属丝，价廉物美。
（二）了解本节课的技术要素
让学生了解要制作仿真自行车模型，对自行车模型的基本结构形状及功能有一个总体的思考。
操作要领