四年级上册品德与社会电子备课教案

发布时间 : 星期日 文章四年级上册品德与社会电子备课教案更新完毕开始阅读

教学环节 教学内容 课外作业 五、课外作业 教师活动 3.小组讨论,教师巡回了解。 4.各小组轮流向全班介绍。 5.教师小结:今天我们一起用心去体会和感受了四川与咱们两个非常美丽的地方,现在你们心里想说什么吗?五、课外作业 课外向自己的家人或邻家弟弟妹妹介绍今天学到的关于家乡的知识。 学生活动 小组讨论 各小组轮流向全班介绍。 课外向自己的家人或邻家弟弟妹妹介绍今天学到的关于家乡的知识。 二次备课 板书设计 用心体会家乡 地形地貌 风俗习惯 名人 教学反思 备课教师-------

9

龚庄小学电子备课教案

课题 课 时 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学手段 多媒体教学 教师活动 认识地形图,初步了解如何阅读地形图。 拓展学生的眼界,认识不同的家乡,感受祖国的博大。 2、走进不同的家乡 第( 1 )课时 知识目标:认识地形图,初步了解如何阅读地形图。 能力目标:加深对各种地貌的认识。 情感目标:拓展学生的眼界,认识不同的家乡,感受祖国的博大。 讨论交流 课型 学生活动 阅读课本第14~15页的内容。 新授课 二次备课 教学环节 教学内容 一、谈话引入 学习新授: 导入: 一、导入: 请学生欣赏课本第14~15页的内容。 二、探究活动。 教师提问学生:二、探究活“这两页上有一幅地图,是什么动 地图?它和周围 的几张照片有什么关系?”请学生自由发言。 (这是一张专门的地图,书上告诉我们,它叫“地形图”。) 那么,什么是地形图呢?请同 10

听教师的提问,学生们自由发言。 思考:什么是地形图?

教学环节 教学内容 教师活动 学进行思考和探究,自己找出答案。 什么是地形? (地形是指地表的形态,包括山脉、丘陵、高原、平原、盆地五大类。) 地形图告诉我们什么? (告诉我们地势:地表高低起伏的状态。) 地形图通过什么告诉我们? (分层设色的等高线,不同颜色的线代表高度不同的海拔。) 对于地形图有什么用途这一问题,可以让学生自由讨论。 了线条所指地区的地形。) 主要是围绕各地的地形的显著差异,使学生感受到祖国领土的辽阔,各地的景色不同,人们的不同风俗习惯。 学生活动 二次备课 带着问题仔细观察地形图,找出答案。 全班交流讨论:什么是地形、地形图?地形图有什么用途? 生回答:每幅照片表现了线条所(每幅照片表现指地区的地形。 11

教学环节 教学内容 三、总结 教师活动 三、总结: 你一定会惊叹,我们祖国各地家乡的自然环境是多么的不同吧! 学生活动 进行小结回顾 二次备课 板书设计 走进不同的家乡 地形——地表的形态 山脉、丘陵、高原、平原、盆地。 地形图告诉我们地势 地表高低起伏的状态。 教学反思 备课教师----------

12

联系合同范文客服:xxxxx#qq.com(#替换为@)