发布时间 : 星期三 文章(4份试卷汇总)2019-2020学年山东省枣庄市语文八年级(上)期末教学质量检测模拟试题更新完毕开始阅读
2019-2020学年八上语文期末模拟试卷
一、选择题
1．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．《藤野先生》中，鲁迅先生以自己的爱国热情为暗线，以在日本的学习经历为明线，记叙了藤野先生与自己交往中的几件事，抒发了作者对藤野先生的敬重之情。
B．《回忆我的母亲》的作者是朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。
C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。 D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。 2．菜豆象是一种（ ）。 A．大象 B．昆虫 C．鸟类
3．（题文）毛泽东说：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”“长征是以我们的胜利，敌人失败的结果而结束的。”“长征一完结，新局面就开始。”以下说法不符合相关史实的是（ ） A．红军长征是历史上的壮举。
B．长征的胜利，为开创中国革命的新局面奠定了基础。 C．红军长征过程中宣传了革命的思想。
D．长征的胜利，意味着中国民主革命取得了成功。 4．下列各句中加点字解释有误的一项是（ ）
A．回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。（典当） ．
B．我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!（言行守旧，不合时宜） ．C．我赶紧拭干了泪。（擦） ．
D．他触目伤怀，自然情不能自已。（停止） ．5．下列各项表述错误的一项是（ ）
A.“辽宁舰官兵娴熟地操作着航空母舰”提取主干是“官兵操作航空母舰”。
B.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”，“几串”是数量词；“拥抱”是动词。 C.“走在美丽的中海公园中”是动宾短语；“东部城市”是并列短语。
D.“她伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”中运用了比喻和夸张的修辞。 二、名句默写 6．根据课文默写。
①晓战随金鼓， 。（李白《塞下曲六首》）
② ，春风不度玉门关。（王之涣《 》） ③ ，正是河豚欲上时。（ 《惠崇〈春江晚景〉》） ④ ，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
⑤关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《关雎》） ⑥且壮士不死即已，死即举大名耳， !（司马迁《史记》） ⑦鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） ⑧天时不如地利， 。 （孟子《得道多助 失道寡助》） 三、字词书写
7．根据拼音写出汉字。
（1）传说陈圆圆是随吴三桂到云南后出家，mù nián 投莲花池而死。 （2）莲花池外少行人，野店tái hén 一寸深。
（3）坐在人家阶石的一角，不时yāo he 一声：“卖杨梅——” 四、诗歌鉴赏
8．阅读下面这首古诗，完成下题。 峡口送友人 司空曙
峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。 来时万里同为客，今日翻成送故人。 （注）
①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。 ②去住：指走的人和留的人。
1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的 和 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？
2）这首诗抒发了作者送别友人时的 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？ 五、文言文阅读
9．阅读文言文，完成后面小题
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》
（乙）予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （（明）李流芳《游虎丘小记》，有删改）
（注）①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钩月矶：在虎丘山顶。④风铎：悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和，作者的友人。 1）解释下列加点的词语。 （1）尝秋夜坐钓月矶 ．（2）及佛灯隐现林梢而已 ．
2）用“/”标出下面句子中的两处朗读停顿。 不 复 饮 酒 亦 不 复 谈 以 静 意 对 之 3）翻译下列句子。
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵但少闲人如吾两人者耳。 ⑶然终不若山空人静，独往会心。
4）用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的，并试着找出承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?
10．阅读下面两篇文言文
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三
③
④
②
①
峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （《三峡》）
【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 （《湖心亭看雪》） 1）．解释下面加横线词的含义。 A．虽乘奔御风（ ） B．沿溯阻绝 （ ） C．略无阙处（ ） D．余拏一小舟（ ） 2）．用现代汉语翻译下列句子 清荣峻茂，良多趣味。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 3）．下面分析有误的一项是（ ）
A．甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山多山高的特点。
B．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。 C．甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
4）．文章不是无情物，一切景语皆情语。甲、乙两文写景精妙纷呈，但抒情各有千秋，请分别谈谈两文表达了作者怎样的思想感情。 六、现代文阅读 11．评 语
①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。
②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话，我心想。
③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。 ④“害群之马？”我说。
⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。
⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。
⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”
⑧我再翻开一些，看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。
⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？
⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。
?开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状，还参加作文、朗读比赛……
?一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。
?回家的路上。阿益接过我的成绩单， 说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”
?“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。
?我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期的旋律变得荒腔走板。
?十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜测，就能直接感受善意和鼓励。
?学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。
1）本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括： (1)小学三年级时， _； (2)十多年后，___。
2）第⑧段画线句反映了“我”当时__ __和__的心理。 3）第?段画线句富有语言表现力，请选择一点简要分析。 4）本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由。 5）读完本文后，你得到什么启示？ 12．课内阅读理解
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 1）这段的第一句表达了作者怎样的思想感情？这句在文中的作用如何？
2）本文段主要针对清国留学生的_____和_____进行描叙，表现了作者的 __________ 的思想感情，其中从_________ 这个词中可以看出，它运用的修辞是______________ 。
3）这一段除了比喻外，还用了什么修辞方法？举出例句说明，并谈谈表达了作者怎样的思想感情。 4）作者为什么生动地描述“清国留学生”梳辫子的细节，在辫子上大做文章？ 七、语言表达
13．今年8月15日，我国舟曲发生了泥石流，灾情严重。请你给灾区的人民写一条短信，鼓励他们战胜困难，重建家园。
__________________________________________________ 八、作文
14．这个世界上不乏痴心的人。你或者就是一个痴情于某种事、某种景、某种物品的人吧；你身边也不乏这样的人吧。请你以“ 痴”为题写一篇600字以上的作文。先在横线上填上恰当的词将题目补充完整（如“花痴”“诗痴”“文痴”等），然后写作。 物形象。 【参考答案】 一、选择题 1．C 2．B 3．D 4．D 5．C 二、名句默写 6．①宵眠抱玉鞍
②羌笛何须怨杨柳 凉州词