部编版小学语文:最新部编版五年级语文下册单元教材分析全册1-8单元

解并背诵积累古诗。

第八单元教材分析

1.本组教材以“语言的艺术”为专题,安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选自《世说新语》的《杨氏之子》;有著名作家丰子恺的《手指》;还有俄国儿童文学作家费奥多罗夫的《童年的发现》。编排这组教材的目的,一是让学生通过读书感受精妙语言的魅力,感受语言表达的艺术;二是通过不同体裁文章的阅读,了解不同体裁文章的表达方式;三是引导学生积累优美的语言。

2.阅读本组课文让学生感受课文中巧妙的对话和风趣的语言,看漫画并写出自己的想法。

(1)教学时,要引导学生有感情地读书,感受人物语言的精妙,积累书中美好的语言。这是本单元的语文素养。

(2)指导学生把握漫画的特点,明确漫画作文的要求,激发写漫画作文的兴趣,初步掌握漫画作文的写法。创设情境,激发学生大胆去想去说,自由表达真情实感;开拓学生的思路,扩展写作的内容;巧妙点拨学生进行布局谋篇,写出自己真实的想法。

(3)引导学生关注和阅读单元首页,形成对单元的整体认识。 内容 21.杨氏之子 教学要点 1.联系上下文猜测重点词语的意思。 2.能根据注释理解词句,了解课文内容,体会故事中孩子应对语言的巧妙。 3.激发学习文言文的兴趣。 22. 手指 1.默读课文,感受语言的风趣,概括课文主要内容。 2.了解五根手指的作用及不同特点,了解描写方法。 3.能由作者笔下的五根手指

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课时 教学建议 2 指导朗读,停顿恰当 结合注释,理解句子 联系插图,理解内容 感受巧妙,受到启发 朗读背诵,积累语言 2 初读课文,了解大意 细读课文,感悟写法 品读课文,迁移运用

联想到生活中的人,领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。 23.童年的发现 1.了解发现胚胎发育的过程,感受作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神,培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。 2.理解“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的句子,体会课文幽默风趣的语言风格。 口语交际:我们都1.培养讲笑话的能力,避免不来讲笑话 良口语习惯,丰富生活情趣。 2.培养大胆表现与口头表达能力,培养学生幽默感。 3.能从笑话中感受到快乐,懂得生活无处不精彩。 4.用心倾听别人讲述,做好的听众,并能交流评价。 习作:漫画的启示 1.了解漫画,把握特点。 2.明确作文要求,激发写作兴趣,掌握漫画作文的写法。 3.创设情境,激发想象,表达真情实感,巧妙布局谋篇。 4.联系生活实际有序表达自己的看法和想法。 5.养成修改自己习作的习惯。 语文园地八 1. 引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。 2.尝试感受选段中语言的风

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1 收集故事,激发兴趣 阅读课文,了解发现 潜移默化,熏陶感染 感情朗读,感受人物 理解语言,感受风趣 1 自主选择 放手交流 培养信心 提高能力 1 互相交流,打开思路 阅读范文,掌握写法 自评互评,学会修改 1 自主学习 合作探究

趣,并试着照样子写一写。 3.了解唐代书法家颜真卿的“颜体”,尝试着欣赏书法。 4.理解和积累文言文名句,受到启发。

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