发布时间 : 星期日 文章2020年-2021年最新人教版高一物理必修一期末考试题及答案更新完毕开始阅读
高一物理必修一期末测试题 (含答案 )
A 类题 《满分 60 分，时间 40 分钟， g 均取 10m/s 》姓名
1. 下列叙述中正确的是（
2
座号
一、选择题 （每小题 2 分，共 20 分，各小题的四个选项中只有一个选项是最符合题意的）
）
A. 我们所学过的物理量：速度、加速度、位移、路程都是矢量 B. 物体从静止开始的下落运动叫自由落体运动 C. 通常所说的压力、支持力和绳的拉力都是弹力
D. 任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合，且也一定在物体内
2. 如上图所示，地面上有一个物体重为
v
30N，物体由于摩擦向右做减速运动，若物体与地面间
）
2
的动摩擦因素为 0.1，则物体在运动中加速度的大小为（ A.0.1 m/s
2
B.1 m/s
2
C.3 m/ sD.10m/s
2
3．下列关于惯性的说法正确的是（
C.不受外力作用的物体才有惯性
）
B. 静止的物体惯性最大
D. 行驶车辆突然转弯时，乘客向外倾倒是由于惯性造成的
让一个小石块从井口落下， 经过 2s 后听到石块落到
（ D.40m
）
D.0
）
C.30m C.13N ）
A. 速度越大的物体越难让它停止运动，故速度越大，惯性越大 4．某同学为了测出井口到井里水面的深度，
A.10m
5.
水面的声音，则井口到水面的深度大约为（不考虑声音传播所用的时间）
B.20m B.3N
作用在同一物体上的三个共点力，大小分别为 A.1N
6.
6N、 3N 和 8N，其合力最小值为（
如图所示，物体静止于水平桌面上，则（
Ａ .桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平衡力Ｂ .物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 Ｃ .物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同一种力Ｄ .物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡的力
7.
力 F 1 单独作用于一物体时，使物体产生的加速度大小为 体时，使物体产生的加速度大小为 的加速度大小不可．能．．是（ A ． 2m/s
2
a1＝ 2m/s2，力 F 2 单独作用于同一物
a2＝ 4m/s2。当 F 1 和 F 2 共同作用于该物体时，物体具有
2
2
2
）
C. 6m/s
D. 8m/s
B ．4m/s ）
8. 如图所示，在倾角为 θ的斜面上，放一质量为 挡板的压力为（ C. mg/cosθ D. mg
A. mgcosθ B. mgtanθ
m 的光滑小球，小球被竖直挡板挡住，则球对
v v0
v
O
t
t
9. 如图所示，质量为 A. 匀速上升
50kg 的某同学站在升降机中的磅秤上，某一时刻该同学发现磅秤的示数
）
D. 减 速 下 降v，在时间 t 内，物体的平
B.加速上升
C.减速上升
为 40kg ，则在该时刻升降机可能是以下列哪种方式运动？（ 10．如图所示为初速度 v0 沿直线运动的物体的速度图象，其末速度为
均速度 v 和加速度 a 是( ) A. v
v 0 2
v ， a 随 t 减小 B. v
v 0
2
v ， a 恒定 C. v
v 0
2
v
，a 随 t 减小 D. 无法确定
二、计算题 （共 40 分）
11．（ 10 分）如图所示，质量为 m=10kg 的物体，在 F=60N 水平向右的拉力作用下，由静止开始
运动。设物体与水平面之间的动摩擦因素
μ=0.4，求：
F
（1） 物体所滑动受摩擦力为多大？ （2） 物体的加速度为多大？
（3） 物体在第 3s 内的位移为多大？
12．（ 10 分）某型号的舰载飞机在航空母舰的跑道上加速时， 发动机产生的最大加速度为 a=5m/s ，
所需的起飞速度为 v=50m/s，跑道长 x=100m。试通过计算判断， 飞机能否靠自身的发动机从舰上起飞？为了使飞机在开始滑行时就有一定的初速度，航空母舰装有弹射装置。对于该型号的舰载机，弹射系统必须使它具有多大的初速度 v0？
2
13．（ 10 分）放在水平地面上的物体 P 的重量为 GP=10N ，与 P 相连的
细绳通过光滑的滑轮挂了一个重物
Q 拉住物体 P，重物 Q 的重量为
30角 ，
θ，求尼龙绳对足球的拉力
F1
0
GQ=2N ，此时两物体保持静止状态，绳与水平方向成 13．（ 10 分）如图所示，足球质量为
和墙壁对足球的支持力
F 2。
则物体 P 受到地面对它的摩擦 F1 与地面对它的支持力 F 2 各位多大？
m，尼龙绳与墙壁的夹角为
14．（ 10 分）静止在水平地面上的木块，质量为
恒力，物体运动的速度时间图像如图所示，求：
m=10kg ，受水平恒力 F 作用一段时间后撤去该
μ
4
v/m/s
（1） F 的大 （ 2）木块与地面间的动摩擦因素
0
2 4 6 8 t/s
B 类题 《满分 60 分，时间 40 分钟， g 均取 10m/s 》姓名 1．在国际单位制中，力学基本单位有三个，这三个基本 ．．单位是（
A.m 、kg 、s
B.m、 s、N
v
t
C C.m 、kg 、N
2．判断下列图像属于匀加速直线运动的是（
v
v
t
2
座号 ）
D.kg 、s、N v
一、选择题 （每小题 2 分，共 20 分，各小题的四个选项中只有一个选项是最符合题意的）
）
t B
t
D
A
3. 在平直的公路上以 72km/h 的速度行驶的汽车，因发现前方有危险而进行紧急刹车，已知刹
）
D.60m
） B． 2mg
C． mg
D． 4mg / 3
）
B.40m
C.50m
车过程中的加速度大小为 5m/s2，则刹车后 6.0s 时间内汽车的位移为（ A.30m
底部的压力为（ A ． mg / 3
4. 一质量为 m的人站在电梯中，电梯加速上升，加速大小为
g / 3 ， g 为重力加速度。人对电梯
5. 如图所示，一个小木块在斜面上匀速下滑，则小木块受到的力是（
A ．重力，弹力、下滑力和摩擦力 C．重力、弹力和摩擦力
B. 重力、弹力和下滑力D ．重力、下滑力和摩擦力
6. 在行车过程中，遇到紧急刹车，乘员可能受到伤害。为此人们设计了如
图所示的安全带以尽可能地减轻猛烈碰撞。假设某次急刹车时，由于安 全带的作用， 使质量 70kg 的乘员的加速度大小约为 近（
）
B ．400N
C． 800N
）
D ． 1000N
A ． 100N
6m/s2 ，此时安全带对乘员的作用力最接
7. 关于速度、速度的变化以及加速度的关系，以下的叙述正确的是（
A. 速度大的物体加速度一定大 C.速度变化大的物体加速度一定大 下列说法正确的是（ ①甲、乙同时开始运动
）
B.速度的大小不变的物体加速度一定为零
D. 相等的时间内，加速度大的物体速度的变化一定大
甲 x/m
②甲、乙从同一地点开始运动
2s 后乙的速度小于甲的速度
C.②③
D.①③④
4
2 0
2
4 t/s 乙
8. 如图是甲、乙两物体运动的 位移图像，关于甲、乙两物体的运动情况，
③前 2s 内乙的速度大于甲的速度， A. ①②③
B.① ④
④在距出发点 4m处，甲追上乙，两物体相遇
9．如图所示，一位同学站在机械指针体重计上，突然下蹲直到蹲到底静止。根据
超重和失重现象的分析方法，试分析判断整个下蹲过程体重计上指针示数的 变化情况（
） B. 一直减小
C.先减小，后增大，再减小
D. 先增大，后减小，再增大
m 和物块与地面之
A. 一直增大
10．放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力 F 的作用， F 的大小与时间 t 的关系和
物块速度 v 与时间 t 的关系如图所示。由此两图线可以求得物块的质量 间的动摩擦因数 μ 分别为（ ）
v／ m/s F／ N
3
2
4 2
t／ s
0
1 0
t／ s
2 4 6 8 10 2 4 6 8 10
μ =0.2 D． m=1kg ， μ=0.2 A ． m=0.5kg ，μ =0.4 B ． m=1.5kg， μ = 2 /15 C．m=0.5kg， 二、计算题 （ 40 分）
12．（ 10 分）据报载，我国自行设计生产运行速度可达
影响，求：
（1）
v=150m/s 的磁悬浮飞机。假设“飞机”
的总质量 m=5t，沿水平直轨道以 a=1m/s2 的加速度匀加速起动至最大速度，忽略一切阻力的
“飞机”所需的动力 F
（2） “飞机”起动至最大速度所需的时间 t
F=10N 的水平拉力拉物
11．（ 10 分）如图所示，质量为 m=2.0kg 的物体静止在水平面上，现用
体，使物体做匀加速直线运动，经
（1） 物体在此 2.0s 内通过的位移 （2） 物体与桌面间的动摩擦因素
t=2.0s 物体的速度增大到 v=4.0m/s，求： μ
F
13．（ 10 分）如图所示，水平传送带以不变的速度
再经时间 2t，工件到达传送带的右端，求：
（1） 工件在水平传送带上滑动时的加速度 （2） 工件与水平传送带间的动摩擦因素
v 向右运动，将工件轻轻放在传送带的左端，
由于摩擦力的作用， 工件做匀加速运动， 经过时间 t，速度变为 v；
v
（3） 工件从水平传送带的左端到达右端通过的距离
14．（ 10 分）要求摩托车由静止开始在尽量短的时间内走完一段直道，然后驶入一段半圆形的弯
道， 但在弯道上行驶时车速不能太快， 所用的最短时间．有关数据见表格．
某同学是这样解的： 要使摩托车所用时间最短， 应先由静止加速到最大速度 然后再减速到 V2＝ 20 m/s ， t 1=v1 /a 1 , ； t 2=（ v1-v 2） /a 2 , ；
t= t
1
以免因离心作用而偏出车道． 求摩托车在直道上行驶
V 1＝40 m/s ，
+ t
2
你认为这位同学的解法是否合理？若合理，请完成计算；若不合理，请说明理由，并用你自己的方法算出正确结果．