发布时间 : 星期六 文章(名师整理)最新部编人教版语文中考单元复习《八年级下册第六单元》导学案(含答案)更新完毕开始阅读
22《礼记二则》
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《马说》
一 熟读并背诵课文，说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。 参考答案：作者借千里马表达了“有了伯乐，才能发现人才”的观点，并指出“千里马常有，而伯乐不常有”，亦即人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情。 二 这篇短文仅100余字，多次提到“千里马”，却不显得啰唆。作者提到“千里马”的方式有哪几种？各具有怎样的效果？
参考答案：1. 直称。如“然后有千里马” “千里马常有”，正面提及，表述严正。2. 暗称。如“故虽有名马”“不以千里称也” “马之千里者”，表述委婉，虽不直呼其名，而意在其中。3. 代称。如“不知其能千里而食也”“是马也”“安求其能千里也”“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之”，这些句子中的“其” “是”“之”等代词，都是指称千里马的，表意简洁含蓄。
注意：
“食不饱，力不足，才美不外见”此句为排比句 “其真无马邪？其真不知马也！”此句为设问
体裁：议论文 写法：托物寓意
中心句：“其真不知马也”。 千里马：喻指人才
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食马者：愚妄浅薄、不识人才的统治者
以千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的遭遇，写有才之人终身不得其用的遭际。
以“食不饱，力不足，才美不外见”写千里马埋没的原因
《唐诗二首》
一 《茅屋为秋风所破歌》分为四节，试概括每节的内容，并说说其中蕴含着诗人怎样的思想感情。
第一节，写秋风怒吼，吹飞屋上茅草，表现出痛惜之情； 第二节，写村童偷茅而去，表现出焦灼而又无可奈何的情绪； 第三节，写秋雨漏屋，生活简陋，表现出自我反思、自我哀怜的情感； 第四节，写广厦存寒士的人生理想，坦露出不顾己身、“大庇天下”的广阔无私胸怀。
二 《卖炭翁》讲述了一个什么故事？揭露了怎样的社会现实？
参考答案：卖炭翁》讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财物的故事：卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱夺走。这揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。
三 两首诗中都有不少精彩的描写，如《茅屋为秋风所破歌》中对恶劣天气和生活环境的描写，《卖炭翁》中对卖炭老人肖像、心理、动作的描写。试结合具体诗句做简要分析。 参考答案：
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八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅： “风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。这些描写，动态十足，惊心动魄。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑：写风定云起、天色昏暗的情景，给人以压抑之感；不言大雨，而大雨迫至。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝：写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出一个“寒”字，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑：这一肖像描写，把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神。两鬓花白与“十指黑”的对比，见出年高与劳苦，让人为之心酸。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒：这是对卖炭老人心理活动的描写，身上衣单与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，“心忧炭贱”又使之完全可以理解，读之催人泪下。
晓驾炭车辗冰辙：这一动作描写，写出卖炭老人早起驾车、踏雪辗冰的艰辛，画面感颇强，读之如在目前。
注意：
前四句描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径： “翩翩”写出其横冲直撞、趾高气扬的动作和神态； “手把” “口称”见其仗势欺人、专横跋扈；
“回”“叱”“牵”这一连串动作，则刻画出其蛮不讲理、霸道凶残的面目。
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