发布时间 : 星期四 文章苏教版一年级语文上册第二单元备课更新完毕开始阅读
江庄镇中心小学叫学案 江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案 ①出示词语：穿衣下床起早 ②说说为什么将三个词贴在同一画面上？ 指名读——开火车读——齐读 （3）第一行与第二行连起来读一读。 就用几个词。 （5）指导学习第三行 ①你起床后会做哪些事呢？（同桌说说） ②指名说，相机出示：早餐洗脸刷牙 ③请小朋友为这三个词排列顺序，并连起来说一、两句话。 ⑤齐读这三个词。 （6）分小组学习第四行 ②反馈交流。 四、熟读韵语，指导积累 五、指导书写 1、教学4种笔画“竖钩、横折钩、竖折折钩、竖折”。 2、笔画描红 归纳整理、拓展提高： 1. 指名学生练习诵读，初步培养学生的语感。 2. 看图练习背诵词串，同位学生可以互相检测背诵。 3、练习说话，用上词串中的词语 反馈检测、课后训练：一、复习巩固 1、抽读生字词语卡片。 2、看拼音填笔画。 二、读背韵文 1、四人一组互读。 3、自己试着背一背。 4、指导试背。 三、指导书写 1、学生看田字格，你觉得哪几个字笔顺难看？ 2、教师范写生字。 3、学生书空。 4、学生观察生字在田字格中的位置，交流。 5、学生描红。 6、在《习字册》上描红、临写。 ①请小组选择自己喜欢的方式学习这三个词，可以看图学词，可以连起来说一、两句话，也可以加上动作进行表演?? 2、每组推选一名读得好的同学在班级交流、比赛读。 要有一定的顺序，否则会让人听了不明白。 自己喜欢的方式学习这三个词，可以看图学词，可以连起来说一、两句话，也可以加上动作进行表演?? （4）出示第一、二行组合画面，连起来说说画面的意思，能用几个词①请小组选择Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 江庄镇中心小学叫学案 江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案 今天学习识字2。生字“鸟”的书写是教学的难点。我首先告诉学生这是一个象形字，你能说说它哪里像鸟儿吗？在我的引导下，学生说出撇是鸟的羽毛，横折钩是鸟的头，点是鸟的眼睛，竖折折钩是鸟的身体，横是树枝，这样形象地一讲教学反思 解，学生很快记住了这个字的字形。可书写就不尽人意了，虽然我认真范写数遍，并强调鸟身体要宽一些，不要和鸟头一样大，但学生就是写不到位，有的鸟头和鸟身体一样大，有的鸟头和身体黏在了一起。只得手把手辅导，哎50个学生那，牺牲了所有课余时间，累得腰酸背疼，总算有点效果，字写规范多了，可本子都折磨成不成样了，角卷卷的，脏乎乎的，还有好几位，纸都掉下来了。亲自动手给他们一个个粘好，这时，张欣欣小朋友对我说了声谢谢！我心里顿时宽慰了许 多，有了这一声谢谢，所有付出的一切都值了！ 教学案设计时间2010年10月6日 上课时间10年11月5.8日 课 题 识字3 七个字只识不写。认识1种笔画。 总72课时 1、学会5个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内本课1-3教时 课前准备： 多媒体课件 三维目标 2、认识观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语 联系起来。 3、了解公园里的景物与设施。 重 点 难 点 识字、写字。 正确、规范的书写 教 学 过 程 明确目标、课前预习：一、导入新课 二、指导看图，学习韵文 1、（出示插图）公园里的景色可真美呀！你们看到了什么？ （相机出示字卡：绿树、红花、小桥、流水、宝塔、公园） 2、你们觉得公园美吗？美在哪儿？ 3、借助拼音读韵文。 4、检查读音，正音。 6、有感情地朗读韵文，边读边想象。 三、学习生字，指导写字 1、出示：水 2、认认笔画，借助范字指导写法。 横撇 3、说出笔画数。 4、记忆字形。 备 注 春天到了，天气变暖和了，万物复苏，老师带小朋友去公园春游，好吗？ 5、男女生分行读韵文，边读边想象公园的美景。 5、教师范写，指导学生按笔顺提示描写。 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 江庄镇中心小学叫学案 江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案 6、学生描红、教师巡视指导。 质疑探究、交流展示： 一、检查复习，巩固旧知 1、认读生字卡片 2、书空“水、火”的笔顺 二、 继续看图学词语 1、指导看图 2、谁能说说它们的玩法？小朋友玩得怎么样？ 3、词语并正音，强调“山”是翘舌音。 4、小组练读 归纳整理、拓展提高： 三、 诵读韵文 1、齐读韵文 四、 指导书写 1、教学生字：火、山、木、马 2、用词语开花 3、指名说笔顺，其余人跟着书空 4、指导在田字格中书写。 五、作业 学生在《习字册》中描红、临写。 反馈检测、课后训练： 1. 训练学生反复诵读韵文，把识字和理解韵文，认识事物融为一体。 2. 指导学生认真完成大本和小本练习册。 课的开始，我为学生创设情景：小朋友，你们去过公园玩吗？今天老师就带你们去公园玩一玩，好吗？然后出示挂图，向学生展示了公园的美景，让学生融入其教学反思 中，产生学习的愿望。接着我指导学生观察图上画的是什么地方？公园里有什么？让他们按顺序观察挂图，感受公园之美，练习完整地说话。同时相机出示词语，让学生用各种方式练习朗读。学生在观察图画、朗读词串中感受到了公园之美，游玩之乐。学生刚接触汉字，所以，我还把大量的精力放在了指导学生书写生字上，特别是每个笔画在田字格中的位置，我觉得有必要反复强调，这样学生在书 写时才能把字写端正、正确和美观。
Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean 背诵韵文，边背边想象公园的美景和小朋友开心的心情。 公园里除了美丽的景物外，还有什么呢？ 江庄镇中心小学叫学案 江庄镇中心小学教学案 江庄镇中心小学教学案 教学案设计时间2010年10月11日 上课时间10年11月9.10日
课 题 练习1 1.字词句综合练习。 2.了解先撇后捺的笔顺规则。 3.朗读背诵儿歌。 4.口语交际——自我介绍。 写字训练、读背训练、字词句综合训练 口语交际训练。 教 学 过 程 总76课时 本课1-4教时 课前准备： 多媒体课件 三维目标 重 点 难 点 备 注 看右边小图，问：你见过这幅画吗？能背诵有关的课文吗？出现的数字你认识吗？ 评价，纠正，提醒学生运笔时注意撇捺的写法 过渡：小动物很能干，它们遇到困难的时候也能想出办法保护自己。 明确目标、课前预习： 一、教学第一题：按笔顺写字。 1、审题。2、指导。 （2）读生字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”。 （3）认识基本笔画。指认笔画。 3、其余两组按什么步骤进行教学。4、反馈。 二、教学第二题：学写铅笔字。 1、审题。2、指导练习，描红仿影。 3、指导观察临写 （1）观察3个字在田字格中的位置。 （2）指名上黑板临写。 （4）学生按要求临写，老师巡视。 质疑探究、交流展示： 一、教学第三题：学习字词句。 教学题1：你认识这几种动物吗？不认识的字读读拼音。 1、审题。2、指导练习。 教学题2：你知道它们遇到困难时怎么保护自己吗？ 1、审题。2、指导练习。 （1）读例句。（2）问其他动物遇到危险怎么做？ （3）分组讨论。（4）推荐代表说。 （5）同桌互读写的句子。 教学第3题：说说你遇到了危险，会想什么办法保护自己？ 1、审题。2、指导练习。 Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean Jiangzhuangzhenzhongxinxiaoxuejaoxuean