发布时间 : 星期三 文章苏教版四年级科学下册教案更新完毕开始阅读
意安全、避免受伤？ 2．交流运动中应该采取的安全措施。 3．活动指导：溜冰时必须穿戴哪些防护性装备？ 4．拓展：一旦在运动时受了伤，应该如何处理呢？ （1）骨骼、关节受伤如何处理？ （2）如何避免肌肉受伤？ （3）防护2．讨论、交流：你知道哪些食物中含有丰富的蛋白质和钙吗？ 5．拓展：营养与健康。知识介绍。 四、了解营养对骨骼、肌肉的影响 谈话：另外，食物营养对人体骨骼、肌肉的健康也具有至关重要的影响。 五、拓展延伸 如何保持骨骼、肌肉的健康？
板书设计 4.骨骼、肌肉的保健 教 后 记
课题 教学 内容 教学 目标 重点 难点 教学过程 一、导入 时值 复 备 知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。观察蚕卵和蚁蚕. 知道养蚕的基本方法和注意事项；知道蚕卵能孵出幼课型 虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 知道养蚕的基本方法和注意事项； 知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。 共 1 课时 第二单元 1、我们来养蚕 四年级 科学 新授 师问：“你们知道织丝绸的丝是怎么来的吗？蚕是怎样的一种小动物，它又是怎样吐丝的呢？你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝的吗？ 二、自主学习 1.出示蚕卵。师：“请你们猜一猜这是什么？（蚕卵）关于蚕你知道些什么？” 2. 讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”。引导学生讨论“关于养蚕我们知道些什么？”启发学生：“在宝宝出生前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝前，妈妈会作好哪些准备？我们该怎样做蚕宝宝的妈妈呢？” （1）要为蚕宝宝在纸盒中布置一个温暖的家； （2）别忘了在盒子上扎孔，蚕宝宝也要呼吸. 3.观察蚕卵，说一说蚕卵是怎样的。让学生仔细观察蚕卵的大小、颜色、形状，用语言描述出来。注意提醒学生：静态的蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放，小心呵护。 4、观察蚁蚕，说一说让学生先用肉眼观察刚出壳的蚕像什么？再用放大镜观察并描述，最后用直尺 测量她的长度并记录。蚁蚕是什么样的。最好让学生能观察蚁蚕孵出的一瞬间，看它怎样大口吃掉极有营养的卵壳，又去找食的情景。 5、讨论：“用哪些方法来记录蚕宝宝的成长过程？” （用画像、拍照、录像、文字记录等方法。） 三 自主探究 指导学生在课堂上写好第一篇蚕宝宝日记。