发布时间 : 星期四 文章新编幼儿园教育活动设计与指导教案教学文稿更新完毕开始阅读
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幼儿应该做自己健康的主人，但只靠成人的说教，幼儿无论如何也成不了自己健康的主人，只有通过自己亲身的感知、体验、尝试，所得到的有关健康知识，才是幼儿最感兴趣、最愿意接受的。蔬菜是孩子经常要吃的食品，但常常有些孩子不爱吃，该活动能根据孩子的年龄特点，注意教学的趣味性，运用猜谜语的方法，用拟人化的口吻，让孩子饶有兴趣的了解各种蔬菜的营养价值和对身体的好处，引导孩子喜欢吃蔬菜；最后，通过品尝蔬菜，进一步激发孩子爱吃蔬菜的情感。
【本章参考文献】
[1] 汪爱丽.幼儿音乐教学法.北京：人民教育出版社，1987 [2] 张慧和，张俊.幼儿园数学教育.北京：人民教育出版社，2004 [3] 周兢.余珍有.幼儿园语言教育.北京：人民教育出版社，2004 [4] 陈虹.幼儿园科学教育.北京：中国劳动社会保障出版社，1999 【思考与练习】
1、简述幼儿健康教育的目标和内容 2、如何创编幼儿体育游戏
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第三章 幼儿社会教育
【教学目标和要求】
通过本章教学掌握幼儿社会教育的目标和内容、幼儿社会教育的途径和方法
【教学重点和难点】
1、重点：幼儿社会教育的目标和内容以及 幼儿社会教育的途径和方法 2、难点：幼儿社会教育活动的指导 【教学方法和手段】 讲授法和问答法 【教学时数】3课时 【教学内容】
第一节 幼儿社会教育概述
一、 什么是幼儿社会教育
引导幼儿在社会认知、社会情感及社会行为方面协调发展，使幼儿成为诚实的人、守信的人、勇敢的人、活泼开朗的人、善于交往的人、热心助人的人。 二、 幼儿社会学习的特点
1.随机性和无意性 2.长期性和反复性 3.实践性和情感性
第二节 幼儿社会教育的目标和内容
一、 幼儿社会教育的总目标
1. 能主动参与各种活动，有自信心
2.乐意与人交往，学会互相合作和分享，有同情心 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感 5.爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国 二、 幼儿社会教育的年龄阶段目标：小班、中班、大班 三、 幼儿社会教育的活动目标
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四、 幼儿社会领域教育的内容
1.幼儿社会教育内容的选择依据 2.幼儿社会教育内容的范围 3.各年龄班社会领域教育内容的重点
第二节 幼儿社会教育的途径和方法
一、 幼儿社会教育的途径
1.游戏活动 2.教学活动 3.劳动
4.生活活动和节日娱乐活动 5.参观游览
二、 幼儿社会教育的特殊方法
1.移情训练法：要求 2.角色扮演法：要求 3.观察学习法：要求 4.社会认知冲突训练法：要求 5.价值澄清法：要求 6.陶冶教育法：要求
第四节 幼儿社会教育活动的指导
一、 专门化社会教育活动的指导
1.应结合幼儿的生活实际
2.应把幼儿对现实的感知、体验放在首位 3.应注意以情感人 4.善于利用多种社会资源 二、 非专门化社会教育活动的指导
1.重视榜样的作用 2.重视乡情教育 3.重视渗透教育 4.重视游戏的作用
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第五节 幼儿园社会教育活动案例及评析
一、 大班社会教育活动：关心生病的小朋友 二、 大、中班社会教育：我是旅行小记者 三、 中班社会教育活动：妈妈，我爱你 四、 中班社会教育活动：合作才会赢 活动案例：
幼儿园中班社会教育活动：妈妈，我爱你
一、 活动目标
1、 进一步感受妈妈的爱，萌发爱妈妈的情感。 2、 乐于与同伴交流，耐心倾听别人发言。 二、 活动准备
1、 亲子录像短片、录音机、磁带。
2、 吸管、各种彩色纸、蜡笔、水笔、浆糊各若干。 三、 活动过程：
1、 观看亲子录像，感受妈妈的爱。
“老师今天带来了一些小朋友和妈妈的录像，我们看看妈妈是怎样爱宝宝的，他们都为宝宝做了哪些事情？”
2、 引导幼儿讲述妈妈是怎样爱自己的。 （1）“你来想想自己的妈妈平时是怎样爱你的？” （2）请个别幼儿讲述
（3）总结：妈妈很爱你们，他们为我们做了很多事。 3、 幼儿表演唱《好妈妈》。
4、 幼儿讲述自己是怎样爱妈妈的。
“妈妈为我们做这么多事情，她很辛苦，我们该怎样爱自己的？”5、 幼儿制作礼物送给妈妈。 （1） 穿项链或手链。 （2） 做卡片。 （3） 制作彩色花。 （4） 折纸。
6、 幼儿说“爱的甜甜话”。教师录下幼儿说的话，并放给幼儿听。 四、 活动延伸
1、 利用“家长园地”介绍并引导家长在家中让幼儿做些力所能及的事情，
表达对妈妈的爱。
2、 引导幼儿在日常生活中多关心爸爸、妈妈等长辈。 评析：
家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最重要的生活环境，父母及家人是幼儿最亲密的人，而幼儿最依赖的是妈妈，妈妈每天为孩子做许多事，但幼儿很少能说出妈妈每天为他们所做的事。该活动通过组织幼儿观看亲子录像，让幼儿直观的了解妈妈做的事，感受妈妈的爱，假发幼儿爱妈妈的情感，培养幼儿关心妈妈的行
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