发布时间 : 星期日 文章浙教版二下美术表格式教学设计 - 图文更新完毕开始阅读
(2）出示相关制作步骤图，师生共同研究小画框设计、制作的基本方法。 (3）分析概括并掌握设计个性化小画框的一些创作手法。 (4)赏析同龄人作品，学习作品的优秀之处。 3.创作表现。 (1）作业要求：选用不同的材料制作一只画框，并用它装饰作品。 （2)学生创作，教师巡视指导。 4.展示评价。 展示学生作品，相互评价、交流。 5.课后拓展。 (1)欣赏不同材质制作的小画框。 (2)用设计的画框搭配自己的作品，装饰周边环境，美化生活。 课后记： 课 题 7、笔筒设计 1.了解笔筒设计的基本方法。 课时安排 2 2.学习立体物品的装饰方法，进一步提高利用身边的废旧物设计制作生活用品的能力。 教 学 目 标 3.懂得变废为宝、物尽其用。同时在实际应用中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的习惯惯。 4．通过设计应用活动初步学习感受笔筒文化，知道笔筒的使用价值与收藏价值。 13
重点、难点 重点：笔筒的设计、制作方法。 难点：如何巧妙地利用自己身边的废弃物进行笔筒设计。 （学生）彩色水笔或油画棒、纸张。 资 源 准 备 （教师）课件、笔筒实物若于件。 教 学 过 程 第一课时 二次修改 教学过程 1.揭示课题后引导学生认识笔筒，初步了解笔筒的造型、材料和装饰特点， 并感受笔筒文化。 2.引导学生在欣赏笔筒时讨论笔筒的设计创意点。 3.引导学生观察、分析笔筒的形状特点，启发学生设计造型独特的笔筒。 4.引导学生分析讨论各种笔筒的材质，进一步拓宽设计思路。 5.启发学生观察、研究各种笔筒的装饰手法，学习多样的表现方法。 6.提出本课时作业要求：请学生大胆设计一只笔筒，要求尽可能详尽地表现出笔筒的形状、材质和装饰特点。 7.学生在进行笔筒设计作业时，教师巡视并进行个别辅导。 8.引导学生展示完成的作业，互相观看并进行评价。 9.拓展：要求学生课后寻找适合制作自己设计的笔筒所需要的材料。 第二课时 课前准备 （学生）彩色水笔或油画棒、彩色纸张、各种纸盒、铁丝、胶水等。 （教师）多媒体课件、笔筒实物若干件。 教学过程 1.展示并表扬第一课时设计稿完整或者设计有新意的学生作业。 2.引导学生讨论制作笔筒的基本步骤，探究交流制作2.引导学生讨论制作笔筒的基本步骤，探究交流制作饰；另一种是完全由自己来制作，包括基本形状的设计和各种装饰美化。 3.欣赏同龄人的作品，学习笔筒制作的多种方法。 4.提出本课时作业要求：根据设计稿选取身边易找的材料，用合适的方法制作一只笔筒。 5.学生在制作笔筒时教师巡视进行个别辅导，并提醒学生注意工具材料的安全使用。 14
6.引导学生展示完成的笔筒作品，互相观看并进行评价。 7.教师小结本课内容的学习，鼓励学生在课后继续关注笔筒、欣赏笔筒、研究笔筒。 课后记： 课 题 8、 倒影 课时安排 2 1.认识对印的基本知识，掌握对印的基本方法。 教 学 目 标 2.在感受倒影之美的基础上，用对印的方法画一张有倒影的静物画。 3.学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美，培养对生活的热爱之情。 重点：感受倒影之美，学习采用对印的技法表现有倒影的静物画。 重点、难点 难点：创造性地表现自己熟悉和喜欢的景物倒影。 （学生）课前搜集各种倒影的图片，带好水粉颜料和笔等作画工具材料。 （教师）表现倒影的图片和作品、水粉颜料和笔等工具材料、美术课件。 资 源 准 备 教 学 过 程 1.猜想表演导入。 二次修改 (1)出示脑筋急转弯题目：谁能只画一遍就能画出两张一样的画？(听取并鼓 励学生合理地猜想，如电脑画的复制，画一遍就可变出无数张一样的画来等。） (2)在此基础上，教师表演水粉对印全过程引出学习主题：《倒影》。 2.探究不同的倒影。 (1)出示平静的水面、微波的水面和夜色灯光里的水面中的不同倒影，思考：这些倒影有什么不同特点？
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(2)引导学生分享课前搜集的倒影图片资料，比较景物与倒影的异同，发现不同的倒影之美。除了这些图片中的倒影，在你的脑海中，有哪些美丽的倒影呢？用丰富的倒影艺术图片和即时回忆，丰富学生的感知，激活学生的记忆。 3.尝试倒影表现。 (1)发给每位学生一张作业纸，请学生参照教材中图刀示的对印步骤，尝试对印自己喜欢的一个事物，并交流一下尝试中发现的心得，总结一下需要避免的问题，如颜色不能调得太稀等。 (2)师生共同小结：①确定表现主题；②对折绘画纸张；③调好所需颜色；回先绘画，再对印；⑤合理添加想象。 4.欣赏倒影作品。 (1）作品欣赏：引导学生从《山山水水》的欣赏中，找出作品中上、下两部分耐示同之处，并说说是怎样表现出来的。听取学生回答，教师演示用白色油画棒和水粉色进行留白表现的技法。 (2）童画欣赏：让学生在规定时间内找出同龄人作品中相似部分的异同，并说说自己的感受。特别要引导他们在感受这些作品中，说说对于自己接下来的创作所带来的启示。 (3)小结：水上的正影与水中的倒影是有区别的，我们可以根据自己的想象，合理采用添加、删减、模糊等艺术手法加以生动表现。 5.创意倒影作品。 (1)出示作业：用对印的方法画一张有倒影的静物画。 (2)教师巡视指导。 6.赏评美丽倒影。 (1)引导学生举办“美丽倒影作品赏评会”。说说自己或他人作品中的成功之处，进行互相赏评。 (2)寻找利用倒影的美在艺术创作中获得成功的例子。如用于建筑、绘画、雕塑等。 课后记：
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