发布时间 : 星期六 文章关于做好迎接省政府教育督导评估工作的实施方案更新完毕开始阅读
寨里乡总校
关于做好迎接省政府教育督导评估工作的
实施方案
为进一步规范学校管理，提高学校办学水平，确保省政府教育工作督导评估顺利通过，根据《安新县教育局关于做好迎接省政府教育督导评估工的实施方案》要求，结合我乡教育工作实际，制定本实施方案。 一、总体思路
全面贯彻党的十八大会议精神，以省政府教育工作督导评估为契机，以《河北省县级人民政府教育工作督导评估内容和标准》为依据，全面改善学校办学条件，打造高品位的校园文化，进一步优化育人环境，积极实行素质教育和课堂教学改革，努力提高义务教育学校标准化水平，全面提高教育教学质量，确保顺利通过省政府教育督导评估验收。
二、目标要求
1、努力办好学前教育。按照教育部《学前教育督导评估暂行办法》的标准，规范幼儿园管理，提高保教质量，打造农村幼儿教育亮点幼儿园，全面提升办园水平。
2、提高义务教育学校标准水平。按照《河北省义务教育学校办学基本标准（试行）》，积极推进标准化学校建设，提高教育教学装备水平，切实缩小校际差距，全面提高义务教育办学水平。加大控辍保学力度，普及程度达到省定标准。更新教育理念，规范办学行为，强化教学管理，全面提高教学质量。
三、具体实施步骤
(一)学习动员阶段(3月14日—3月31日) 按照教育局统一安排部署，制定实施方案，深入学习国家、省、市、县相关政策文件，做好组织发动，精心组织实施。
(二)摸底调查阶段(4月1日—4月30日) 依据教育局出台的中小学、幼儿园装备配备方案和学校规
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范化管理标准和细则，制定学校硬件建设情况摸底调查表，对各小学、幼儿园硬件和软件情况进行摸底调查，摸清底码，对照标准进行疏理分类汇总，研究制定解决方案。
(三)制定建设规划阶段(5月3日—5月10日)
根据摸底调查分类汇总的结果，按照省评估的内容和标准，结合本乡实际，确定需要建设的具体项目，制定建设方案，有重点分阶段逐步实施。
(四)全面实施阶段(5月11日—8月31日) 各小学、幼儿园根据梳理汇总出的问题，重点做好以下几方面工作，一是组织教师对学校档案资料进行整理归档，统一购置档案橱和档案盒、统一设置档案目录、充实档案资料、图书室及仪器室管理员集中整理图书和仪器，按要求摆放，帖签 ；二是印发校长应知应会，使校长准确熟练掌握办学标准和学校各种数据；三是进一步规范各专用教室的使用和管理，结合改薄适当补充和更新教学仪器和图书，对全乡各专用教室管理人员进行全面培训，提高仪器设备和图书的利用率；四是加快现代教育装备步伐，邀请专业人士对全乡教师进行电子白版使用培训，办学条件达不到标准的学校，要加大对教学仪器、电教设备及图书使用和管理，通过规范管理、增加使用来弥补办学条件不足的问题。五是请专业人员对学校校园、班级文化建设及室内外墙壁粉刷进行规划，制定出建设方案，请示教育局后暑期全面改造；六是撰写乡镇政府教育工作汇报和学校（园）简介，制作全乡中小学（园）布局图。
(五)整改提高阶段(9月1日—9月10日)
根据县教育局督导室下发的迎检需注意的问题进行全面自查，进一步完善学校全面建设，确保各校园保质保量地完成评估前的一切准备工作，各项指标确保达标，全力以赴迎接省政府验收，保证验收一次性通过。
四、方法措施
(一) 充分认识省督导评估工作的重要意义，增强做好迎检工作的责任感和紧迫感
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此次迎接省教育督导评估是全面改善办学条件、全面提升学校管理水平、全面提高社会对教育满意度的良好机遇，也是对校长能力和教师素质的巨大挑战。能否通过评估，事关教育的良好声誉，事关全县的良好形象，责任重、压力大。各学校（园）要高度重视，充分认识教育督导评估的重要性、艰巨性和紧迫性，必须站在为实现安新教育“三个全面提高”做贡献的高度，将思想、认识、行动统一到教育局总体要求上来，主动克服自身困难，迎难而上，以义不容辞的使命感和时不我待的紧迫感，全力投入迎检准备和建设工作中。以昂扬的斗志和必胜的信心，坚决打好督导评估这场硬仗。
(二)多元筹资，整合资源，努力改善学校办学条件 1、加大资金投入。各学校（园）要多方发动，多渠道筹措资金，努力改善办学条件，一是积极协调乡村两级政府，调动办学积极性、主动性，多方筹措资金，用于学校建设。二是规范中小学公用经费管理，提高资金使用效益，把更多资金用在学校发展上。三是积极动员一切社会力量，捐资助教。四是规范使用国家、省、市各级专项资金，做到专款专用。五是统筹各项资金安排，本着突出重点、解决难点、彰显亮点的要求，抓好资金使用，用足用活有限资金。
2、加大学校现代化建设力度。结合改薄，继续推进中小学标准实验室和图书馆（室）建设，积极建设、改造中小学专用教室，购置图书、仪器、器材，确保达到省定基本配备标准。加强教育信息化建设，加大教育信息化投入，提高信息技术应用和管理水平，以信息化带动教育现代化。逐步推进教育信息化“三通工程”，即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”。
(三)规范管理，改革创新，全面提高教育教学质量 1、提高各学段普及程度。学前三年教育入园率达到90％以上；义务教育小学入学率保持100％，年巩固率保持99％以上。
2、提高学校规范化管理水平。规范办学行为和教育收费，
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加强对教育收费工作的监督检查，无违规收费现象。坚持依法治教，遵循教育规律，实施科学管理，促进教育公平，完善学校各项规章制度。坚持育人为本，实现学校管理的制度化、规范化、精细化、人文化，做到管理育人、教书育人、服务育人。
3、深化课程教学改革。严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开好规定课程。以县纳入“主体多元·立体育人”教改实验区为契机，强化课改培训，转变教育教学理念，从思想上和行动上实施课程改革。一方面要加强学习、领会课改精神，进而熟练掌握课堂教学的基本模式和具体操作方式，并在教学中进行实践，真正达到“入模”“固模”的效果；另一方面要将问题作为研究课题，认真及时地反思和总结，让课堂教学改革真正出效果、出经验。通过实施课改，提升课堂教学的效果，打造特色校园文化，并形成一支本土化的课改名师、课改校长队伍。做好信息技术与学科的整合，以教育信息化促进教学改革的深化。
4、深入实施素质教育。建立健全以学校评价、教师评价和学生评价为主要内容的科学的素质教育评价体系，落实保障措施，形成了有效的运行机制。切实减轻学生过重课业负担，不以升学率作为评价学校和教师的唯一标准。
5、加强校园文化建设。校园文化要主题突出，特色鲜明，充分挖掘本乡历史文化积淀，制作反映本地历史文化的文化板块，鼓励师生动手制作，图板材质要坚固耐用，板面要干净整洁，需更新的要及时更新，营造浓厚校园文化氛围。各校要对每一堵墙壁认真美化、布置，该绘画的绘画、能写标语的写标语，积极营造浓厚的育人氛围。教学楼、实验楼楼道、楼梯等文化要主线突出，层次分明，紧扣学校办学目标。要充分利用特色性的标志牌、以人为本的警示语、内涵丰富的文化宣传形式、能使学生体验成功的展示展牌等，营造浓厚的校园文化氛围，怡情励志，促进学生主动发展。
在不影响师生活动的情况下，尽量增加学校绿化面积，做好绿化的维护和管理，及时修剪，做好花草树木的补种和移植
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