发布时间 : 星期日 文章部编版小学语文汉语拼音《ai、ei、ui》优质课教学设计更新完毕开始阅读
汉语拼音《ai、ei、ui》教学设计
一、教材分析
《ai、ei、ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。
二、教学目标
1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。 3、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子会读儿歌。 三、教学重点
ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字。
四、教学难点
ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字。
五、课时安排 2课时 六、教具准备
ai ei ui 字母卡片、PPT 七、教学方法
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创设情景教学法、儿歌法、朗读法、游戏法等 八、教学过程 第一课时 一、导入新课
这次课,我们学习 ai ei ui。从这次课开始，我们将学习一些复韵母。复韵母就是由两个单韵母组成的韵母。 二、学习复韵母ai
1、复韵母ai的发音：小朋友请看这幅画，两个小朋友背靠在一起，比谁高。 “高矮” 的”矮”发ai。我们叹气“唉”，这个“唉”也发ai。还有我爱我家,这个“爱”也发ai。大家一起来发ai。 小朋友们要注意，ai是复韵母，发音时，第一个韵要读得长，而且响亮，第二个韵母要发得短，而且快。要一口气，连着读，中间不停顿。(播放音频，教师示范读学生跟读。)
发音要领：发ai时，先张大嘴巴发a的音，口形由大到小很快滑向i、a读得重，i读得轻，中间气不断，一口读成。(学生练习读，相互纠正，教师巡视。)
2、复韵母ai的书写：(播放视频，让学生跟着学习ai的书写顺序。)
提问：哪位小朋友能说说，你怎么写“ai”?占哪个格?
提示：复韵母ai由a和i组成。要注意写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。 我们先在第二格写a，然后在第一格和第二格写i。 三、学习复韵母ei
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1、复韵母ei的发音：
小朋友，请看：这幅图，图上有一位小女孩围着围巾,天气很冷了。“围巾” 的“围”，韵母发ei。还有打电话的时候，先说“喂，谁呀”，这个“喂”的韵母也是ei。大家一起来发ei。 （播放音频，教师示范读，学生跟读。）
发音要领：ei的发音部位、方法跟ai大体相同，只是吐出的气流较强。
(学生练习读，互纠正，教师巡视。)
2、复韵母ei的书写：(播放视频，让学生跟着学习ei的书写顺序。)
提问：哪位小朋友能说说，你怎么写“ei”?占哪个格?
提示：复韵母ei由e和i组成。要注意写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。 我们先在第二格写e，然后在第一格和第二格写i。 四、学习复韵母ui
1、复韵母ui的发音：小朋友，请看：这幅图，图上有一位小女孩嘴巴红彤彤的。“嘴”韵母发ui。（播放音频，教师示范读，学生跟读。）发音要领:发 ui 时,先发 u的音，接着发 ei(不是 i)，口形由圆到扁。(学生练习读，互纠正，教师巡视。)
2、复韵母ui的书写：(播放视频，让学生跟着学习ui的书写顺序。)
提问：哪位小朋友能说说，你怎么写“ui”?占哪个格?
提示：复韵母ui由u和i组成。要注意写的时候，两个字母要靠在
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