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5.分测验的原始分转化成平均数为10，标准差为3的量表分。
言语智商(VIQ),操作智商（PIQ），总智商（FIQ）按韦氏智力平均分100，标准差15换算。
考试过程中可能出现的问题： ①言语测验中被试表现出高于常模分数的有？
②百分等级是多少？高于一个标准差为84，高两个98，低一个16，低两个2
6.智力等级分布（考）
智力等级：正常90～109、均分100，上下±10分为一级。往上：高于平常、超常、不小于130极超常；往下：低于平常、70为边界，低于69有智力缺陷。
7.智力缺陷的分等（考）
智力缺陷分等：35～49为中度，上下±15，往上：轻度；往下：重度、极重度 8.（考）为了克服测验程序复杂费时的缺点，韦氏三个智力量表均有简式版本。如： ?二合一：词汇和木块图案估计智商为最理想的二合一简式组合。 ?四合一：选用词汇、算术、图片排列和木块图案四个分测验。
?二合一至六合一：龚耀先计算了韦氏各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分的相关，结果言语部分以知识、相似性和词汇分测验为代表测验，操作部分以图画填充、木块图案和图片排列三个分测验为代表测验，这六个分测验可组合成各种形式的二合一至六合一简式。
使用简式量表要慎重，因其效度和信度比全量表为低。 ㈡、韦氏儿童智力量表 1.适用于6-16岁的少年儿童。
2.言语测验与操作测验交叉进行，为的是使整个测验过程更加有趣并富于变化。 3.韦氏儿童智力量表中国修订本WISC-CR共有12项分测验。一般用10个，2个备用。 4.主试者和受试者隔桌对坐。
5.要尽可能使全部测验一次施行完毕。如有困难，可分两次进行，但间隔时间不得超过一周。 ㈢、中国修订韦氏成人智力量表（WAIS-RC）的解释
1.总智商（FIQ）的分析：通常可用测得的IQ值加减5（85%—90%的可信限水平）的方法判断IQ值的波动范围。
2.（考）分量表的平衡性分析：各年龄组相差到10，IQ便达到0.05水平。韦氏本人提出VIQ与PIQ的差异达15分时才有意义。
3.（考）比较各分测验的差异：可根据考夫曼的加减3分的方法，只要分测验高于平均分3分以上，则该测验是强点，标S记；而低于平均分3分的是弱点，标W记。
4.某些情况下V-P差异不具有任何实际意义。
5.VIQ＞PIQ言语比操作好，听觉加工模式发展比视觉模式发展好，可能在完成实际行动或任务上有困难，可能操作能力差，可能有运动性非言语技能缺陷。
PIQ＞VIQ操作好于言语，视觉加工好于听觉，可能有阅读障碍，可能有言语 的缺陷，可能有听觉性概念形成技能缺陷。
二、联合型瑞文测验（CRT）（考） 1.适用范围：
?5-75岁以内，可借此粗评智力等级；
?一般正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人均可团体施测。
?此测验可用于有言语障碍的智力测量，亦可为不同民族、不同语种间的跨文化研究工具。是一种非文字智力测验。
2.本测验限在40分钟内交卷。测验进行到20及30分钟时各报一次时间。
3.本测验一律为二级评分，对1错0。
4.团体施测对象如超过30人，除主试外应增加主试助理1-2人。每次施测团体应以不超过50人为限。 5.主试者与主试助理在被试进行前5题时，应进行巡视，对不能理解解题方式或前5题目不能正确回答者，单独重复指导语。
三、中国比内测验（考）
1.吴天敏修订的本测验共包括51个试题。 2.本测验适用于2-18岁的被试者。 3.16-18岁的从第27题开始做。
4.被试者连续有5题不能通过，停止测验。
5.1960年，对量表的重大改革是采用了韦氏量表的离差智商替代比率智商，平均数为100，标准差为16.
6.吴天敏的第三次修订的中国比内测验，测验的对象年龄范围扩大为2-18岁，共计51个题目，放弃了比率智商，采用离差智商的计算方法来求IQ。
7.施行测验前，应安排一间安静房子，内设一桌两凳。主试、被试对坐。 8.试卷一定要签上自己（受试者）的名字。
第二节人格测验
人格测验多达数百种。主要分为两大类：一类为结构明确的自陈量表；一类为结构不甚明确的投射技术。
自陈量表的编制方法（考）： ?逻辑分析法；
?经验效标法；如MMPI,以实际资料完整依据; ?因素分析法；如16PF，EPQ ?综合法。
一、㈠明尼苏达多项个性调查表（MMPI）： 1.MMPI共包括566个自我报告 形式的题目。
2.将答卷纸上被试者对同一题目划上两种答案的题号用颜色笔划去，与“无法回答”的题目数相加，作为Q量表的原始分数。如果566题版本原始分数超过30分，或399题版本原始分超过22分，则答卷无效。
3.在下列5个量表的原始分上分别加上一定比例的K分： Hs+0.5K、Pd +0.4K、Pt+1.0K、Sc+1.0K、Ma+0.2K。（考）
4.将各量表T分数（加K分的T分数），登记在剖析图上，各点相连即成为被试者人格特征的剖析图。（考）
5.结果解释：如果那个分量表的T分在60分以上（中国常模），便视为可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。
6.临床量表含义：（考） 序英名称 号 文 1 2 3 疑病 抑郁 癔病 y Hs D H表现特征 被试对身体不正常关心 忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢 用转换反应来对待压力或解决矛盾 高分特征 疑病倾向 可能会自杀 依赖、幼稚、自我陶醉 4 5 6 7 8 9 0 精神病态 男气女气 偏执妄想 精神衰弱 精神分裂 轻躁狂 社会内向 Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si 被试性格偏离 （反社会人格、被攻击性人格） 反映性别色彩（男子：敏感、爱美、被动、女气） 多疑、孤独、烦恼及过分敏感 紧张、焦虑、强迫思维、恐怖、内疚，自责、不安 异乎寻常的表现、分裂的生活方式 感觉能量超人，联想多、快，活动多，情绪高昂 内向、胆小、不善交际、屈服、过分自控、紧张 脱离道德、攻击观念 女人：粗鲁、缺乏情感 偏执性精神病 神经症 精神分裂、分裂样人格 情绪紊乱、反复无常冲动 低分：外向、交往不真诚 7.效度量表含义：（考）
Q量表：不能答或答多个答案的题目数，566题的，原始分数超过30分；399题的超过22分，则答卷无效，不再考虑。L量表（说谎表）：15个题目，说谎分数超过10分，测试无效。
F量表（诈病表）：高分者两种情况，当Q、L两个量表不可信时，被试有诈病倾向；当Q、L两个量表可信时，说明精神病程度较为严重。
K量表（校正量表）：在5个临床量表上加分，来预防被试态度是否端正，是否采用了防御机制。
㈡明尼苏达多项个性调查表第二版（MMPI-2）：(特点:项目内容的同质性) 1.ＭＭＰＩ及ＭＭＰＩ－2一般解释程序:
首先要分析传统效度量表(Q、L、F、K)的模式；（根据L,F,K三个效度表V装好模式，√对号是自我防御模式，倒V症状夸大模式）
其次要分析临床量表；
然后再分析内容量表和附加量表。
2.新增效度量表（Ｆb、VRIN、TRIN）的解释： Ｆb称F后量表，检查370题后答案效度；
VRIN，反向答题矛盾量表，分高表明被试不加区别地回答项目；
TRIN，同向答题矛盾量表，分高表明被试者不加区别地肯定回答，分低：被试者倾向于作出否定的回答
3.临床量表的解释程序：
构成编码的量表的T分大于或等于60分（中国常模）入围。 量表5（Mf）及量表0（Si）一般不做编码分析。
突出编码类型中分数最低的量表，要比没有进入编码的其他临床量表中分数最高者至少高出5个T分；而两者相差不足5个T分的编码为非突出编码。
4.剖面图模式，左高右低为神经病性模式，右高左低为精神病性模式。 5.常见两点编码的意义：
12/21：患者常有躯体不适，并伴有抑郁情绪；
13/31：这种组合的精神病患者往往被诊断为疑病症或癔症； 28/82：精神病患者；
68/86：表现多疑，不信任，缺乏自信与自我评价，思想混乱，偏执妄想。
6.神经症性剖面图（考一个）：
A类神经病性剖面图：特点是量表1（HS）、2（D）、3（HY）的分数均高于60分，量表1和3的分数为最高和次高，且比量表2高出至少5个T分。这种人容易把心理问题转化为许多躯体不适。
B类神经症性剖面图：特点是量表1、2、3呈现依次下降倾向，且均高于60分。这种人长期过分的躯体关注，多疑敏感。
C类神经症性剖面图：特点是量表2、1、3呈现依次下降倾向。
D类神经症性剖面图：量表1、2、3依次上升式倾向，且T分都高于65分。多见于女性，妇科主诉。称“癔症性剖面图”。
7.精神病性双峰剖面图（考）：
由量表6-7-8组合而成，特点是量表6和8的分数等于或高于60，其中有一个高于量表7至少5个T分。偏执性精神性障碍。解释这种剖面图时可参考68/86或678/687编码类型的描述。
8.内容量表之强迫固执量表（OBS）的意义：
T分65以上提示有相当数量的涉及强迫症状（OBS）的条目被认同，个体难以做出决定，很可能反复地纠缠某些无意义的问题，害怕他人厌烦自己，有强迫行为（强迫计数、收藏无价值东西）。
9.内容量表A型行为量表（TPA）的意义：T分65以上，有高度努力工作的动机，喜欢快速运动和工作；常常缺乏耐心，易激惹，脾气暴躁，不喜欢等待，感到没有足够的时间来完成自己的任务，在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。
10.附加量表之自我力量（ES）意义：精神愉快，能够应对各种生活事件和压力，即便有情绪障碍，也能很快恢复，预后好。
11.附加量表之创伤后应激失常量表（PTSD）：分两个相互独立的测量量表PK和PS。T分大于等于60，表明有强烈的不愉快感，体验着焦虑和睡眠困难，有罪感，抑郁，思维时断时续，失去控制，相信自己被人误解及虐待。
二、卡氏16种人格因素测验（16PF）
1.本测验共有187个题目；每一测题有三个可供选择的答案（A、B、C）；对答卷纸上方的四个“例题”先进行练习。
2.本测验应当记住的是： 每一测题只能选择一个答案； 不可漏掉任何测题； 尽量不选择中性答案；
有些题目被试者可能从未思考过，或者感到不在容易回答，对于这样的题目，同样要求被试者作出一种倾向性的选择。
3.该测验得分要换算成标准十分（平均数为5.5，标准差为1.5）。 4.本测验的16种人格因素中,1-3分为低分,8-10分为高分. 5.次元人格因素及特殊演算公式的应用: 次元人格因素(记名称):
适应与焦虑性;内向与外向性;感情用事与安详机警性;怯懦与果断性. 特殊测算公式的应用(记):
心理健康者的人格因素;从事专业而有成就者的人格因素;创造力强者的人格因素;在新的环境中有成长能力者的人格因素.
三、艾森克人格问卷（EPQ）