发布时间 : 星期三 文章第七届闸北区德育优秀研究成果获奖目录更新完毕开始阅读
第七届闸北区德育优秀研究成果获奖目录
一等奖
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学校 上海市回民中学 上海市风华中学 上海市久隆模范中学 上海市上大市北附中 上海市田家炳中学 上海市三泉学校 上海市保德中学 上海市第一聋哑学校 上海市市北初级中学 上海市华灵学校 上海市风华初级中学 上海市新中初级中学 上海市彭浦初级中学 闸北区第一中心小学 闸北区实验小学 闸北区第二中心小学 上海市大宁国际小学 闸北区第三中心小学 闸北区中山北路小学 闸北区和田路小学 闸北区洛川东路小学 闸北区幸福小学 闸北区永和小学 闸北区童园小学 闸北区启慧学校 闸北区延长路幼儿园 闸北区彭浦新村幼儿园 闸北区实验幼儿园 闸北区大宁国际幼儿园 闸北区中华新路幼儿园 申报人 罗欣 朱建平 成果名称 让师爱在交流中升华 让每个学生都成为模范公民---久隆模范中学模范教育的探索和实践 在实践活动中自主体验---提高我校德育实效性的实践与探索 张淑萍 高中生和家长沟通现状与研究 吉栋磊 用教师的爱与智慧呼唤学生的权利与责任意识 庞丽娟 王立新 中等程度学生家庭教育指导的实践研究 卢小樱 徐敏 何强 家校合作策略优化的研究与实践 拓展德育时空，培育创新精神 陈琪等 信息技术支持下的校园文化建设研究结题报告 倪建新 九年一贯制学校施行自我教育的策略研究报告 堵琳琳 初中生抗挫力培养实践研究 孙英明 尊重德育规律 回归教育本原——上海市新中初级中学德育工作的思考与实践 “做一个现代中国人”奠基教育的实践研究 我的社团我做主——基于儿童视角的社团活动建设的实践探索 新教师阶段的青年班主任成长的工作个案研究 构建“阳光新城”探索少先队自主管理模式 推进“好孩子学堂”课程实施，释放课程整体育人功能 小学仪式教育活动的实践研究 依托社会资源创新小学生社会实践机制的研究 创建红领巾书香校园的实践与研究 辅读学校阵地活动课程的设计与实施 家园合力，培养小班幼儿生活礼仪行为习惯 杜玉霞 自勉型递进式班级质量管理的研究报告 徐静 沈静 余盼 孙敏 阙奋 徐晓唯 微笑引领 自主成长 朱晓箐 关于培养教师育德能力的实践研究 裴玲 陆明 王怡 尹岚 庄敏 朱玲玲 基于生命教育的校本课程开发 温剑青 在生活化的德育教育中培养幼儿良好行为习惯 邢靖枫 幼儿社会性教育论 樊敏 徐敏 开展挑战活动，培养幼儿自信心的实践研究 融合教育，为每一个幼儿提供平等的教育支持 闸北区芷江中路幼儿园 闸北区金鹭幼儿园 闸北区汾西路幼儿园 闸北区彭浦新村第二幼儿园 闸北区安庆幼儿园 闸北区科技幼儿园 闸北区烽火幼儿园 闸北区洛川路幼儿园 杨伟清 帮助“80后”教师适应家教指导工作的途径和策略研张蓉 究 钱晓琴 欢乐，幼儿和谐发展的起点 华婷 开放式案例教学促进幼儿品德能力发展的实践研究 郑爱珍 幼儿生活礼仪小活动的实践研究 杨咏青 沈玮 提高职初教师在实习期家教指导能力的策略研究 翟红云 有效利用本土化资源 开辟幼儿德育新途径 高丽珍 培养中班幼儿良好行为习惯的实践研究 倪怡琼 运用文学作品，培养3-6岁新上海人行为习惯 二等奖
（以下排序不分先后）
学校 上海市闸北第八中学 上海市六十中学 上海市彭浦中学 上海市彭浦中学 上海市彭浦中学 上海市市北中学 上海市民办扬波中学 上海市民办风范中学 上海市向东中学 上海市上大市北附中 上海市回民中学 上海市闸北区实验中学 上海市共康中学 上海市共康中学 上海市华灵学校 上海市三泉学校 上海市和田中学 上海市塘沽学校 上海市彭浦第三中学 申报人 周懿 钱美丽 成果名称 《初中少先队活动的专业化设计》 继承红色堡垒的革命传统 发扬中华民族的伟大精神 育人为本 德育为先 历史助力---关于“学生历史活动日”的实践研究 让党旗飘扬在青年学生的心中---谈新形式下青年党校办学的思考与实践 宋惠德 强化班主任队伍建设 锻造优秀育人之师 郝海萍 吴思平 王晶晶 值日班长制对学生德育的促进 宋晋贤 发扬生命教育的人文精神深入持久地开展生命教育 顾晓芳 激励，使学生变得更自信 诸莉 蔡亮 姜悦文 用爱的臂膀托起明天的太阳 运用同伴互助 促进学生成长 关于虚构网络对青少年学生现实生活的影响力的研究 张建庆 全面开展“坚持”教育 铸造学生人格品质 程丽萍 文明单位创建背景下的校园文化建设实践 孙惠颖 胡平 石云娣 上海就是藏族学生的家 你是幸福的我是快乐的——农民工子女家庭教育指导和研究实践 袁璧川 充分挖掘人文资源，打造特色德育主题活动 成斌 盛毓 程核红 孙丹 阅读经典取菁华 培育新人冶情操——上海市和田中学“中华传统经典诗文每月一篇阅读活动”研究报告 为“他们”铺设教育和谐的阳光——外来人口学生家庭教育策略研究 24年倾情奉献，你我共画一个爱的同心圆 上海市第一聋哑学校 上海市市北初级中学 上海市市北初级中学 上海市闸北第二中学 上海市闸北第二中学 上海市恒丰中学 上海市育群中学 上海市风华初级中学 上海市风华初级中学 闸北第一中心小学 上海市实验小学 闸北区第二中心小学 闸北区福建北路小学 闸北区宝山路小学 闸北区蕃瓜弄小学 闸北区第三中心小学 闸北区止园路小学 闸北区止园路小学 闸北区中山北路小学 闸北区永兴路二小 闸北区育婴堂路小学 闸北区彭浦四小 闸北区幸福小学 闸北区保德路小学 闸北区阳曲路小学 闸北区阳曲路小学 闸北区科技学校 闸北区科技学校 闸北区永和小学 闸北区永和小学 闸北区共康小学 闸北区民办扬波外国语小学 闸北区童的梦小学 闸北区民办彭浦实验小学 闸北区启慧学校 黄玲 叶青 聋校生命教育的实践与探索 提升初中德育师资队伍人文素养的内容、途径和方法的研究 沃雯晔 基于体验的初中生社会实践活动创新刍议 赵晓华 “深化合适教育，创建活力校园”中期报告 张虹 陈剑新 用学习搭建舞台，在实践中锤炼能力 在外来务工者家庭进行学生行为养成教育的指导和实践 杭立群 绿色学校创建与学生生态道德行为培养的研究 陈旭栋 构建学校和谐德育途径的研究 汪蔚 载体刷新呈亮色 德育盛开七色花 让“岗位”取代“职位”——少先队干部制度建设新思路 陈亚男 童心乐园育“四好” 莫红娣 马映吉 今天的小记者，明天的大记者 钱慧萍 班主任队伍专业培训的校本实践 李英姿 民族精神教育创意设计实施报告 尤睿 孙琳 孙敏 美育进心灵，追求德育审美化 新时期少先队员责任感培养的实践研究 房安荣 特殊类型学生家庭教育指导的实践与研究 徐 瑛 小学低年级学生安全教育手册开发与运用的研究报告 孙赟珏 创建快乐集体，促进队员和谐发展的研究 曹晏平 基于人格完善理念推进班主任队伍建设的实践研究 梁伟静 优化外来务工人员子女家庭阅读方式的研究 卢依萍 小学高年级学生责任感培养的实效研究 俞卓静 语文学科渗透生命教育的途径与方法 戴青 李昀 实施生命教育 创建温馨校园 融民俗文化于《品德与社会》中培养民俗精神的实践研究 叶莉琼 对开展“世博志愿服务”教育活动的调查及思考 孙佳明 三年级学生思想道德素质发展状况的实证研究 潘晖南 关于中队辅导员辅导理念状况的调查及思考 钱雪娣 让作业成为“我家一角”中的主角 钱瑾 十分钟队会开展情况的现状调查与思考 发挥主体能动性 促进自主性发展——在班集体建设中渗透自主性教育 周凌娟 外来民工子女良好卫生习惯培养的策略研究 史乐海 蔡利众 102名寄宿制小学生情感现状与对策研究 潘晓斌 在机器人普及教学中培养学生创新意识 曹静萍 挖掘师德典型 推进和谐校园建设 闸北区烽火幼儿园 闸北区天目西路幼儿园 闸北区银都幼儿园 闸北区景凤幼儿园 闸北区大宁国际幼儿园 闸北区共康幼儿园 闸北区国庆路第二幼儿园 闸北区中山北路幼儿园 闸北区彭浦新村第二幼儿园 闸北区芷江中路幼儿园 闸北区芷江中路幼儿园 闸北区芷江中路幼儿园 闸北区安庆幼儿园 闸北区安庆幼儿园
张洁 在生活活动中提高德育时效性的探索与实践 陆继红 教师怎样有针对性对幼儿进行德育教育 姚雅芬 同理你我他，营造和谐的氛围 傅蕾 幼儿园开展学习性区角活动的实践研究 王蓓蕾 培养大班幼儿合作能力的有效方法 朱玉艳 小运动中幼儿良好行为习惯养成的思考和实践 王颖 张莹 杨咏青 探索幼儿德育从课堂走向家庭的实践研究 利用社区资源传承敬老爱老的美德 以传统节日为载体，对幼儿进行“爱的教育”实践研究 李芳芳 小班幼儿文明礼仪培养 张蓉 沈文婷 表情图在解读幼儿情感中的作用图解 戴珊珊 德育教育帮助大班幼儿习得良好品德行为 王天韵 谈与家长的沟通、反馈方式 曹云 运用生态化方式提高幼儿家庭亲子沟通品质的调查研究 三等奖
（以下排序不分先后）
学校 上海市彭浦中学 上海市市北职业高级中学 上海市风华中学 上海市六十中学 上海市六十中学 上海市久隆模范中学 上海市久隆模范中学 上海市久隆模范中学 上海市上大市北附中 上海市上大市北附中 上海市上大市北附中 上海市回民中学 上海市田家炳中学 上海市田家炳中学 上海市岭南中学 上海市青云中学 上海市华灵学校 上海市朝阳中学 申报人 成果名称 易丹娜 创建高中思想政治课成为“育人的美好乐园” 刘保平 中职学校与社区共建红色教育基地的实践研究 吴延 隋军 王慧 风雨彩虹 创智班级建设，为高考添翼 黄雅娟 与“90后”学生沟通的几个“小艺术” 丁敏芳 家访---没有距离的交流 李玲 张凌 金晨 周捷 浅谈教师与家长沟通的艺术性 “假期综合症”探因及教育对策 用爱与智慧守望成长 把班级还给学生，把成长的乐园还给学生 黄艳艳 注重家校沟通的艺术性 促进学生的健康发展 王建松 学校典礼专业化设计 谭爱华 充分把握教育契机，用心灵感动心灵 马振沁 倾心团队工作 演绎育人角色 李琴 傅蕾 马玮 以校园文化建设为抓手加强中学生民族精神教育 王佳音 初中少先队活动少年化的特征初探 郭方筠 学生自我发展需求在班级管理中的可行性运用 施雅芳 走向生活实践，体验和谐，创新之乐