发布时间 : 星期四 文章《数控加工编程与操作》教案 - 图文更新完毕开始阅读
GUANGDONG INNOVATIVE TECHNOLOGY COLLEGE
教 案
课程名称： 数控编程与操作 教师姓名： 魏 香 林 系 别： 机 电 工 程 系
二○ 一三年至二○ 一四 年第 二学期
课程概况
课程名称: 机械设计基础 总学时：64 周学时：4 教学起始周： 第1周－第17周 授课班级及时间： 班级：13数控1班 时间：周一5、6节 实训405 周三1、2节 实训405 教材概况（主编、出版社、版次等）： 主编：韩加好 出版社：冶金工业出版社 版次：2008年6月第1版第1次印刷 教辅概况： 通过本门课程的讲述，达到培养学生知识目标、能力目标、素质目标。为今 后的专业课和实训课打好基础；使学生能对各类零件进行编程，完成各类零 件的加工制造，并掌握分析问题和解决问题的方法，培养学生的动手能力和创造能 力，为今后从事各种机械制造的工作打下良好的基础。 课 时 授 课 计 划
一、授课具体时间： 02月24日 第一周 周一 5、6节 二、授课课题：项目一 数控加工系统 任务一 认识数控机床 三、教学目的要求： （1）掌握数控技术的基本概念。 （2）掌握数控机床的分类，了解数控机床的特点及使用范围。 （3）掌握数控机床的工作原理 （4）了解数控车床结构布局 四、教学重点难点： （1）数控技术的概念（重点） （2）数控机床的分类和结构布局（重点） （3）数控机床的三种伺服系统（重点） （4）数控机床三种伺服系统的区分和优缺点（难点） （5）数控机床的工作原理（难点） 五、教学方法、用具： 教学方法：多媒体教课、案例法。 教学用具：三角板、有代表性的机械零件。 六、教学过程（包括教学内容、辅助手段、板书设计、课堂练习、教学进程时
间分配、课外作业等）： 教学内容 辅助手段 板书设计 １认识数控机床 ２NC技术和NC机床的产生和发展过程 ３数控机床的分类和结构布局 ４数控机床与普通机床 1、多媒体； 2、PPT课件； ３、有代表性优秀零件作品 项目一 数控技术的基本概念 １、NC技术和NC机床的产生和发展过程 ２、按工艺用途分： 金属切削（普通数控机床，加工中心，多坐标机床） 特种加工数控机床（电火花，线切割，激光）测量仪，对刀仪 按运动方式分 ：a点位控制 b直线控制 c轮廓控制（图） ３、按联动轴数分 ：2轴，2.5轴，3轴，4轴，5轴 ４、按运动方式分 ：a点位控制 b直线控制 c轮廓控制（图） ５、按伺服系统分：a开环伺服系统 b闭环伺服系统 c半闭环伺服系统 数控机床的工作原理：