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小学语文第二册第七单元14课时教学目标与流程(第一课时为详案)
一年级第七单元（第一课时详案）
教学内容：主《小伙伴》
翼《明天还有明天的事》 教学目标：
主： 1、认识“我会认”中的生字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、有乐于助人的愿望和行动。
翼：阅读新语文主题阅读《明天还有明天的事》进一步知道
好孩子还该怎样做。 重点：识字，朗读课文。
难点：明白好孩子要用有的品质。 课前准备：幻灯片
教学流程：
一、 单元导读
1、
你听别人对你说过：“你是个好孩子 ！“这样的话吗？当时你
心情是什么样呢？ 2、
你认为怎样做才是个好孩子呢？我们这一单元的就学习——
我们都是好孩子，学了这一单元大家会明更多，我们先打开课本
读读114页上边那段话。 3、
师：请大家把“爱劳动、爱集体、诚实、好品质”画住再来读
一读，并且重读画住的词语。，
生：读
4、 师：你们读的真好！现在老师表扬大家把一首《我们都是好孩子》的小诗送给你们这些好孩子。 （ppt） A自由读一读 B师生合作读
师：我来读黑体字，请你们读红体字。 c记一记，填一填
师：读的这么好，我们快来记一记吧！
（过渡：你们真是好孩子，诗读得好，记得又快。现在我们来读一读《28小伙伴》）
二、 学习《小伙伴》
1、 生自由读课文
师：读出声音来，不要加字，也不要丢字，遇到不会的字宝宝做上记号，再多读几次。 2、 认读生字
师：和老师一起写课题，伙伴这两个字是生字，请在练习本上写一写，怎么记住呢？ A带拼音读自由读
师：生字宝宝带上它的朋友跳出来了，你还认识他们吗？（是个别抽查）
b去掉拼音读一读 师：去掉拼音之后，你还会读吗？ c放到句子里读一读。
师：字宝宝到句子里去了，我们来读一读。 D认识餐、夹(ppt)
师：还有两个字宝宝说，你们不认识他们呢!你是怎样记住他呢？ 3、 读课文，理解课文。 （1） 生齐读第一自然段。
（2） 读第二自然段。圈画维加、问(ppt) 师：谁来读读课文的第二自然段
（3） 读第三自然段。圈画玛莎、把背包丢了（读出难过、委屈） （4）读第四自然段。圈画 维加一边吃一边说（创设情景） 在生读完师：是呀真糟糕，“我”现在也饿了。 （5）读第五自然段。圈画安娜、说（读出责备） （6）读第六自然段。
（7）点名读第七自然段。圈画安娜、又说
生读完师：你说的有道理，可是我现在很饿，只想吃点午餐。 （8）点名读第八自然段。圈画安东、走到、掰成、放到（师生双读）(ppt)
生读完师：谢谢你，“我”现在最想要的就是面包，吃了我就不饿了。 4、分角色读课文
5、看着圈画住的词语，和老师合作说一说。
春游那天，到了中午，小伙伴们都在吃午餐，只有玛莎在在一旁是因为玛莎————维加是————-了后，一边——一边———，安娜是——————，安东是—————— （4）谁来像老师一样和大家一起说一说。
4、填空：安东是个爱帮助人的好孩子。在有人遇到困难时，我们要给与最需要的帮助。这就叫做雪中送炭。（ppt） 三、学习《明天还有明天的事》
1、自由读课文，请把小朋友说的话画出来多读一读。 2、读了篇文章后收获的分享，可以是一字、一词、一句话、 3、读一读燕燕为什么不出去玩呢？我们来看看她是怎么说的。 4、，我们来读读《明日歌》(ppt)
师：今天的事就得今天做完，真如《明日歌》??请大家来一起读一读。 5、填一填：
在《小伙伴》中安东是个好孩子，他爱帮助别人；《明天还有明天的事》中燕燕是个好孩子，她今天的事今天做，（做完作业再玩）。他们都是好孩子，都有好品质（ppt）
三、 看大家表现这么好，老师把一首《好孩子》送给大家。
板书设计：
我们都是好孩子
好孩子
安东 乐于助人
燕燕 今天的事今天做
好品质