发布时间 : 星期日 文章浙江省金华十校2018-2019学年高三上学期期末考试语文试题 Word版含答案更新完毕开始阅读
温馨提示：多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。高考保持心平气和，不要紧张，像对待平时考试一样去做题，做完检查一下题目，不要直接交卷，检查下有没有错的地方，然后耐心等待考试结束。 金华十校2018-2019学年第一学期期末调研考试
高三语文试题卷
说明：
本卷共四大题，24小题，满分150分，考试时间120分钟；请考生按规定用笔将所有试题的答案写在答题纸上。
一、语言文字运用（共20分，其中选择题每小题3分） 1．下列各句中没有错别字且注音全对的一项是
A．如果说知识改变命运，那老师就是命运的指南针，带领着学生在知识的海洋中邀游；如果说做事首先要做人，那老师就是灵魂的铸造师，把一个个毛坯（pēi）整饬得晶莹剔（tī）透。
B．明代真可法师被逮（dài）捕后，依旧气宇轩昂，恪守正道，因此备受拷讯，惨遭刑杖。当时的御史曹学程因敬重他赶往狱中瞻仰，却发现法师已经坐化了，涅槃前还念了一首偈（jì）子。
C．住了几日，鲁智深见李忠、周通都不是慷慨之人，作事悭（qiān）吝，就要下山。既然这样，那俩个家伙究竟是如何对待这个“饿得干瘪（biě）了”的和尚呢？
D．当历史变成权力的工具时，真正的历史反而被刻意湮（yān）没了，因而我们匮乏“真实的历史”。尽管如此，长着一撮（cuō）胡子的霍布斯鲍姆，仍认为历史是对现实失败者的一种补偿和慰藉。
2．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是
A．那些以晶莹姿态舒展的青春情感，最终如同投错了地址的信笺，落在一个荒芜的地方。但轻吟起聂鲁达《我记得你往日的样子》时，仍然觉得应该感谢你曾给以我美好的往日。 B．乔布斯说，推脱责任就是你人生走向贬值的开始。一个人的成长应该从学会承担责任、消灭借口开始，承担责任就是在创造你的个人品牌。
C．特朗普确实是一位企业家，但因此就说他不懂外交，显然是一种牵强附会的说法。在美国懂外交的总统当得又怎么样？关键在于那一批辅佐的大臣和师爷会怎么做。
D．古代那些记录“旅游路线”的书籍不仅起到了旅行指南的作用，更诱发出许多人出游的热情和决心。明末文学家王思任读了张肃的《台游草》，立刻投袂而起，收拾好行李坐船揽胜去了。
3．下列各句中，没有语病的一项是
A．庆云县退休教师杨连印退休后没有享受一天的安逸生活，而是倾尽他自己四十多年工作获得的所有积蓄，在自家创办了家庭课外辅导站，把家园变成了“校园”。
B．与会业者呼吁当局尽快拿出方案提振台湾的观光产业和旅游消费水平，并指出如果台
湾社会充斥不欢迎言论，也会影响大陆游客的来台意愿。
C．有一家骗子医药公司打着“京奥”公司的名义，在多地举办只让老年人参加的推销会。他们凭借代办医疗保险、报销部分医药费为手段，向老人推销价格奇高的保健品。 D．慕课（MOOC），是由美国的几所名校的大学教授创办的大型开放式网络课程，随着越来越多的中国用户参与在线学习，国内各类慕课平台也随之产生。 4．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是
人的认识过程中有两个基本的矛盾： ▲ 。
①由此，审辩式思维的哲学基础被上溯到维特根施坦的晚年思想 ②人必须借助语言才能思考和交流 ③还是价值层面的问题
④同时，既有的知识将阻碍他形成新的发现 ⑤而语言本身不可避免地是思想和交流的枷锁 ⑥显然，在这里，它已经不仅是认识层面的问题 ⑦人必须借助已有的知识才能得到新的发现
A．②⑦④⑤⑥③① B．⑦②④⑤①⑥③ C．⑦④②⑤①⑥③ D．⑦④②⑤⑥③① 5．用一句话概括下面这段文字的核心观点，不超过25字。（3分）
一种社会所最可怕的不是民众浮浅顽劣，因为民众通常都是浮浅顽劣的。它所最可怕的是没有在浮浅卑劣的环境中而能不浮浅不卑劣的人。比方英国民众就是很沉滞顽劣的，然而在这种沉滞顽劣的社会中，偶尔跳出一二个个性坚强的人，如雪莱、卡莱尔、罗素等，其特立独行的胆与识，非其他民族所可多得。这是英国人力量所在的地方。据生物学家说，物竞天择的结果不能产生新种，要产生新种，须经突变。所谓“突变”，是指不像同种的新裔。社会也是如此，它能否生长滋大，就看它有无突变式的分子；换句话说，就看十字街头的矮人群中有没有几个大汉。 核心观点是： ▲
6．下图是桂林的城市名片LOGO，请用简洁的语言描述这一图标，并说说这一设计的创意。（5分）
①图标描述： ▲
②设计创意： ▲
二、现代文阅读（共30分，其中选择题每小题3分） （一）阅读下面的文字，完成7-9题。（10分）
世间的物有各种方面，各人所见的方面不同。譬如一株树，在博物家，在园丁，在木匠，在画家，所见各人不同。博物家见其性状，园丁见其生息，木匠见其材料，画家见其姿态。 但画家所见的，与前三者又根本不同。前三者都有目的，都想起树的因果关系，画家只是欣赏目前的树的本身的姿态，而别无目的。所以画家所见的方面，是美的世界，不是真善的世界。美的世界中的价值标准，与真善的世界中全然不同，我们仅就事物的形状、色彩、姿态而欣赏，更不顾问其实用方面的价值了。所以一枝枯木，一块怪石，在实用上全无价值，而在中国画家是很好的题材。无名的野花，在诗人的眼中异常美丽。故艺术家所见的世界，可说是一视同仁的世界，平等的世界。艺术家的心，对于世间一切事物都给以热诚的同情。 故普通世间的价值与阶级，入了画中便全部撤销了。画家把自己的心移入于儿童的天真的姿态中而描写儿童，又同样地把自己的心移入乞丐的病苦的表情中而描写乞丐。画家的心，必常与所描写的对象相共鸣共感，共悲共喜，共泣共笑；倘不具备这种深广的同情心，而徒事手指的刻划，决不能成为真的画家。即使他能描画，所描的至多仅抵一幅照相。画家须有这种深广的同情心，故大艺术家必是大人格者。
艺术家的同情心，不但及于同类的人物而已，又普遍地及于一切生物、无生物；犬马花草，在美的世界中均是有灵魂而能泣能笑的活物了。诗人常常听见子规的啼血，秋虫的促织，看见桃花的笑东风，蝴蝶的送春归；用实用的头脑看来，这些都是诗人的疯话。其实我们倘能身入美的世界中，而推广其同情心，及于万物，就能切实地感到这些情景了。画家与诗人是同样的，不过画家注重其形式姿态的方面而已。我们画家描一个花瓶，必其心移入于花瓶中，自己化作花瓶，体得花瓶的力，方能表现花瓶的精神。我们的心要能与朝阳的光芒一同放射，方能描写朝阳；能与海波的曲线一同跳舞，方能描写海波。这正是“物我一体”的境涯，万物皆备于艺术家的心中。
在这里我们不得不赞美儿童了。因为儿童大都是最富于同情的。且其同情不但及于人类，又自然地及于猫犬、花草、鸟蝶、鱼虫、玩具等一切事物，他们认真地对猫犬说话，认真地和花接吻，认真地和人像（doll）玩耍，其心比艺术家的心真切而自然得多！他们往往能注意大人们所不能注意的事，发现大人们所不能发现的点。所以儿童的本质是艺术的。换言之，即人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来受了世智的压迫，把这点心灵阻碍或销磨了。惟有聪明的人，能不屈不挠，外部即使饱受压迫，而内部仍旧保藏着这点可贵的心。这种人就是艺术家。
西洋艺术论者论艺术的心理，有“感情移入”之说。所谓感情移入，就是说我们对于美的自然或艺术品，能把自己的感情移入于其中，没入于其中，与之共鸣共感，这时候就经验到美的滋味。我们又可知这种自我没入的行为，在儿童的生活中为最多。他们往往把兴趣深
深地没入在游戏中，而忘却自身的饥寒与疲劳。《圣经》中说：“你们不像小孩子，便不得进入天国。”小孩子真是人生的黄金时代！我们的黄金时代虽然已经过去，但我们可以因了艺术的修养而重新面见这幸福、仁爱而和平的世界。
（选文有删改）
7．下列说法符合原文意思的一项是
A．博物家、园丁、木匠所见的是真善的世界，无法如画家一样看见美的世界。 B．具备深广同情心的画家和诗人，能够成为大艺术家。 C．儿童是最富于同情的，其心比艺术家的心真切而自然得多。
D．感情移入就是将自我没入美的自然或艺术品中，体验到美的滋味，从而产生共鸣共感。 8．从内容出发，最适合做选文标题的是
A．如何成为大艺术家 B．儿童的本质是艺术 C．美与同情 D．论艺术与同情 9．请简要概括文中作者阐述的主要观点。（4分） ▲
（二）阅读下列文字，完成10-13题（20分）
牛 王 卢慧龙
（1）斗牛，古已有之。秦汉时，中原有头戴牛角而相抵的蚩尤戏，唐末戴嵩、五代厉归真的斗牛图也甚有名。我们复兴镇的斗牛节，或许就是一种遗风？
（2）又是入冬以后的第一个“亥”日，天现曙色，三声铁炮响过，锣鼓齐鸣，各寨寨老带了斗牛向牛场坡进发。斗牛头上照例绑有两根遒劲的野鸡毛，背上都有刻着“二龙抢宝”图案的旗座，旗座上插有五面三角形彩旗。斗牛颈项那里还系了九颗响铃，一路走来，叮当作响。这自然是相当风光了。
（3）杨家二叔枯坐在火塘边，发红的两眼，盯着幽微的火光，一动不动。铁炮声和锣鼓声震动了窗棂，让他浑身悚惧。
（4）北风拂过门前的梧桐，枝杆似铁，发出簌簌的响声。
（5）牛槛那边，铁角水牯眼睛明亮锐利，哞哞吼叫，声音激越，完全是一种临战前的呼叫。片时，那对铁角铿铿地撞击着青杠栏栅，似乎要冲破它奔向那日思夜想的地方。 （6）牛场坡的斗牛场上，杨家二叔和他的铁角也曾风光过。铁角蝉联过三年冠军，当之无愧地成为复兴镇方圆十八寨的牛王。
（7）叫杨家二叔刻骨而铭心的是去年那一仗。在成百上千的寨邻面前，铁角遭遇了王家寨买进的“撞山倒”。两牛贸然相遇，角逐相抵，铁角一上去就败下阵来。坐在坡上观战的寨邻，一律站起来，为“撞山倒”叫好。两年夺魁的铁角头一回丢人现眼了。震天动地的欢呼似乎激怒了铁角，它四蹄翻飞，回头再战，百倍地勇猛。四只牛角撞击的铿锵之声，证明了