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毛泽东少年求学之旅 ------读《毛泽东传》1有感
文管1501 何冲
《毛泽东传》第一章内容写到农门少年出乡关，求学长沙岳麓山湖南第一师范院校，后经历了五四运动、辛亥革命、军阀混战、“主义”纷争等艰辛历程，逐渐成长、丢掉幼稚，建立井冈山革命区的历程。
毛主席出生于韶山一个小康的行商家庭，父亲严格固执，母亲温顺贤惠。他在十六岁时走出了这小小的一方天地，向往这更广阔的天地，留下诗曰；“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”。毛泽东深切地关心着这个国家，他努力而急迫学习，放开眼界，广交朋友，积极参加社会实践。他深入的和同学们交朋友，学习新思想。在武汉革命爆发后，参加了一年革命军队。退出军队后，他于图书馆待了一年，刻苦自学了大量中外书籍。他说人当博而后约，只有先丰富自己，才能言之有物，萌发自己的想法。一年后，毛泽东考入湖南第一师范学校，继续自己的求学和探索之旅，结识了更多志同道合之人，也锤炼了自己的思想和品格。
毛泽东的思想在青年时期经历了数次大的转变，受其母亲影响，毛泽东自小同情贫弱，乐于助人。其父亲毛贻昌善于经营，克勤克俭，精明刚强，对毛泽东兄弟的要求严格，养成了毛泽东吃苦耐劳，勤快朴实，不怕艰难的精神。对农民的疾苦也有了深入体会。
在刚刚走出韶山时，从维新派那里接受了政治启蒙，对华盛顿、林肯、拿破仑、彼得大帝十分钦佩，说；“中国也要有这样的人物，我们应该讲究富国强兵之道，……我们每个国民都应该努力”。此时的他，并不知道，许多年后，他将带领中国人民走向独立自主，繁荣强大的道路，这一切成就都基于他对这个国家、这个民族的深切关怀。
武昌起义爆发后，毛泽东主动加入了长沙革命军，保卫革命胜利果实，在当兵期间除了严格的军事训练，他也不忘了解时事政治，提升自我政治素养。
退役后，毛泽东以第一名的成绩考入了湖南全省高等中学校，半年后，因不
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《毛泽东传》主编逄先知金冲及中共中央文献研究室编
满学院刻板的校规和有限的课程，他断然决然的退学了。毛泽东对于自己认定的事情，是敢于采取哪怕惊世骇俗的行动的。
挣脱了校规的束缚，毛泽东给自己制定了庞大的自修计划。在省立图书馆自修的一年中，他如饥似渴的阅读了十八、十九世纪资产阶级民主主义和近代科学的著作，如卢梭的《民约论》，达尔文的《物种起源》，亚当斯密的《原富》，孟德斯鸠的《法意》等等著作。这段时间给他的学习打下了夯实的基础，让他全面而系统的认识了世界，开阔了他的眼界。
一年后，毛泽东重回校园，进入湖南四师，后四师并入一师。一师的生活对毛泽东的人生起了重要的意义，是他青年时期又一个重要的成长阶段。
说道一师，就不得不提对毛泽东影响最大的老师杨昌济了。杨昌济自幼饱受传统文化的熏陶。其博学和高尚人格，吸引了一大批进步青年在自己的周围。他要求学生树立高尚的理想，以后以理想为目标努力奋斗。对于学问，鼓励学生“贯通古今，融合中西”，要有自我分析的批判精神。他鼓励学生立志做有益于社会光明正大的人。毛泽东很喜欢杨昌济的课，尊敬其为人，杨昌济以其深厚的学识和高尚的品格给毛泽东很大的影响，毛泽东记到：“弟观杨先生之涵宏好大，以为不可及。”
在毛泽东青年求学时期，他不仅在成绩上一直名列前茅，也一直保持着健身的习惯。他强调一个人要有坚强的意志，他曾写道“拿得定，见得透，事无不成”、“不为浮誉所惑，则所以养其力者厚；不与流俗相竞，则所以制其气者重。”以后在他的一生中确实一直表现出那种坚忍不拔、冲破重重阻力、一往无前的惊人毅力，而他的毅力则是建立在对事物能够看得透的基础上的。
青年时代的毛泽东十分重视课外活动，曾担任学友会总务，在毛泽东的实际主持下，学友会开展了诸如成绩展览会、讲演会、辩论会、运动会等课余活动。学校曾办过工人夜校，免费向工人传播知识，但是办的却很不成功。由毛泽东接手后，他重写了《夜校招学广告》，使之更能为工人们所明白，倾吐为失学工人分忧解难的拳拳之心。最初广告托警察张贴到街头，但是几天过去了，报名的人却寥寥无几。在经过和同学们的分析后，他们找到了问题的症结:首先人们对警察有惧怕的心理，其次大部分不识字的工人是不会看街头广告的，最后是人们对免费读书的事情持怀疑态度。再弄明白情况后，毛泽东和同学们分头行动，到工
人的聚集区，边分发广告边演讲，细细解释，消除大家的疑虑。不久，就有百余人工人主动报名入学。类似的事情多不胜数，在处理问题的过程中，毛泽东不仅培养了自己的领导才能和为人处世的手段，也养成了发现问题，分析问题，解决问题的本事。
在毛泽东的周围逐渐聚集了一批追求进步、志同道合的青年。在和他们的交往中，毛泽东收获了友谊和爱情，也使得自己的能力得到锻炼，思想得以进步，胸怀也更广阔。正如毛泽东后来回忆的那样:“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”
作为一名旧中国普通农家的孩子，毛泽东最终缔造了新中国，这不得不说是一个奇迹。这里固然有各种机遇和命运的因素，但他的品格和行为方式也是值得我们去积极借鉴的。从青少年时期的毛泽东身上，我们能认识到，首先要对世界的好奇心和关心，其次是对世界和自我的积极探索，用新思想不断的改造自我，锤炼坚毅、成熟的品行，同时积极参加实践，在世界与自我的沟通中走向进步。